诸葛亮与岳飞的军事教育思想之比较

　　摘 要：本文挑选了三国时期的诸葛亮和南北宋时期的岳飞作为研究对象，比较两者军事教育思想的异同，萃取其中精华，并与当代外军军事教育思想对比，找出其中的共性，阐述两位经典人物军事教育思想在当下的时代意义。
　　关键词：诸葛亮；岳飞；军事教育思想
　　
　　诸葛亮和岳飞身为不同时代的杰出军事家，他们的军事思想极富时代特征及个人特色。军事教育思想作为两位经典人物军事思想的重要组成部分，两者之比较也是极富研究和讨论价值的。
　　一、两位历史人物所处的时代背景
　　三国时期是中国历史上东汉与西晋之间的分裂对峙时期，有曹魏、蜀汉、东吴三个政权。当时曹操已经统一北方，孙权割据江东，刘表割据荆襄，刘璋割据川蜀，张鲁割据汉中，马超割据西北。刘备三顾茅庐请出诸葛亮，从此诸葛亮辅佐刘备父子运筹、征战，创建并捍卫蜀汉大业。
　　宋代是中国封建社会物质和精神文明程度极高而又内忧外患不断的朝代的代表。如著名史学家陈寅恪先生所言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”岳飞则是这个时代最为杰出的军事将领和民族英雄。
　　二、对两者军事教育思想相同之处的理解
　　1.两者军事教育思想所面对的战争态势相同。诸葛亮在荆州学派影响下，养成了简明求实、重视时务、淡泊宁静、身体力行的学风。在探讨刘备集团如何发展力量、战胜中国最强大势力曹魏的实践中，形成了他的军事教育思想。由于刘备集团实践的核心问题，始终是以弱胜强，因此这个问题便催生了诸葛亮军事教育思想的形成和发展。岳飞作为军事将领，主要面对的敌人是金国强大的军队，以少敌多也就成了岳家军的“家常便饭”。绍兴十年七月，兀术带领一万五千精锐骑兵和十万步军突袭郾城，企图一举摧毁岳飞“司令部”。当时岳飞手下只有背嵬军和部分游奕军，但仍然大获全胜。兀术大恸曰：“自海上起兵，皆以此胜，今已矣!”
　　2.两者的军事教育思想都注重以德育军。诸葛亮生于孔子家乡和儒学发达的鲁地，邻近管仲所在的齐地，他的军事思想较多地受到儒家的影响。儒学对其军事思想的影响有两个突出表现：一是在战争观上，坚持“王者之兵”和人谋取胜；二是在用兵时使用正兵较多，使用奇兵较少，不大善于运用权谋诈术。诸葛亮在治理蜀国军队时，“教之以礼义，诲之以忠信，诫之以典刑”，以汉室“子弟兵”的思想予以灌输，借以百姓对汉室天下的忠心，使部将和士卒感觉到自己是光复汉室天下的正义之师，给予蜀国军队极大的战斗勇气。虽然无法考证岳飞年少时是否真的“书传无所不读，尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》，或达旦不寐”。但从大将张俊问究岳飞“用兵之术”时，岳飞的回答“仁、信、智、勇、严”来看，与孙子所论“将者，智、信、仁、勇、严”只是排序不同，但内容一致，不难看出岳飞的军事教育思想是深受其前人军事教育思想影响的。岳飞以德育兵的教育理念深受司马光“德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”观点的影响。他在《御书屯田三事跋》中对此发挥说：“论人者能审于才德之分，则无失人矣。”作为统帅，他首先从自己做起，然后推及于训练军士。
　　三、对两者军事教育思想不同之处的理解
　　1.由于个人经历的差异，两者军事教育思想的形成过程不同。诸葛亮的军事教育思想来源于刘备集团兴复汉室的战争实践。他在荆州学派的影响下，养成了简明求实、重视时务、淡泊宁静、身体力行的学风。在探讨刘备集团如何发展力量、战胜当时最强大势力曹魏的实践中，形成了他的军事教育思想。而岳飞出身贫农家庭，自小喜好兵书并练有一身好武艺。岳家军作为南宋初年最为善战能胜的一支部队，令金人闻风丧胆，使金人哀叹：“撼山易，撼岳家军难！”正是战争的实践造就了岳飞的军事教育思想。
　　2.由于两者所处的政治和军事地位不同，其军事教育思想的指导层次不同。由于诸葛亮身居高位，其军事教育思想的受众群体也相对较高。诸葛亮注重对将领的教育，其留世的《将苑》就是最好的证明，“夫为将之道，军井未汲，将不言渴；军食未熟，将不言饥；军火未然，将不言寒；军幕未施，将不言困。夏不操扇，雨不张盖，与众同也”等词句，已为历代军事指挥人员奉为座右铭。岳家军虽然战斗力顽强，但客观分析其组成不难看到，从士卒到部将，多为朝廷派遣、整编或招降所收编，岳飞通过自身的领导艺术使岳家军的战斗力空前强大，但是对其部将的培养和教育并没有形成系统理论留世。
　　四、两者军事教育思想的时代意义
　　无论战争的胜利是依靠大刀长矛，还是船坚炮利，或是无影无形的信息优势，最终都要归结为人的行为，所以人对战争的能动作用是不会改变的，所以两位军事家的军事教育思想在当代仍极具价值。诸葛亮和岳飞在教育理念上注重个人价值需求的实现，在教育方式上注重军官以身示范的作用。从国家战略的角度看，我国仍然处于敌强我弱的战略防御阶段，而诸葛亮和岳飞所处时代的战争态势也是敌强我弱，但两人都因势利导，主动出击，实施“北伐”，这种虽处弱势，但仍以精兵、奇兵获得战争局部优势或胜利的积极作战思想，对我军积极防御的战略无疑不是一种启示。
　　
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