浅析学生社团活动的有效组织策略

　　摘 要：随着教育改革的深入，构建校园文化受到了众多高中学校的青睐。在高中校园文化中，学生社团是其重要的组成部分，也是提升高中生幸福感和对学校认可度的重要途径，应引起高中学校的重视。高中学校通过开展丰富多彩的学生社团活动，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了其交际能力，对提高学生的综合素质也具有积极意义。对学生社团活动的有效组织策略进行了重点探究，希望为高中社团活动的持续健康發展提供帮助。
　　关键词：学生社团；有效组织；策略
　　随着素质教育改革的不断深入，培养学生的文化素养和综合素质成为高中学校重要的教学目标。高中生社团是构建高中校园文化的重要载体，应引起高中学校的重视。为了提高高中社团活动的影响力，促进学生的广泛参与，高中学校就需要在尊重学生主体地位的同时，采取科学的组织策略，以促进高中生社团的良性发展。下面，笔者将从三个方面来具体阐述高中生社团活动的有效组织策略。
　　一、科学设置学生社团
　　高中学校要增强学生社团活动的有效组织性，就必须对社团进行统筹规划，科学安排，通过合理引导，促进学生社团的科学创建。
　　1.可根据项目设置项目性社团
　　当前的高中学生社团大多数是依据学生的兴趣来进行创建的。这样的社团虽然能够培养学生兴趣，但由于高中课业紧张，部分学生觉得与其将时间浪费在社团活动中，还不如多看几篇课文，多做几道习题。基于此，就需要高中学校在创建兴趣社团的同时，不妨兼顾学生社团的应用性，以实际应用提高学生的参与积极性。如我校就根据自身学校存在的项目，创建了多种社团。如为筹备学校各项文艺活动而创建了节目性社团，其中歌唱类社团、小品类社团都属于此类社团。为了提高社团成员的认可度，增强其参与意识，高中学校可在平时组织排练活动，当学校举办文艺活动时，便给予节目性社团机会，使其拥有用武之地。在我校的项目性社团中，除了节目性社团，还包括体育性社团、思想类社团等。
　　2.通过比赛增强兴趣类社团的特色
　　在当前的高中社团中，有不少学校不进行调查就创建兴趣社团，这种想当然的做法，未尊重学生的主体地位，学生的参与度可想而知。基于此，高中学校就需要在充分调查学生兴趣时，根据学校现有的条件来设置各类兴趣社团，以吸引学生广泛参与，丰富他们的课余生活。当确定好兴趣社团种类后，可经常组织社团比赛，以提高学生的技能水平。如在棋牌社社团中，通过组织本社团内部比赛、本社团和外部社团的比赛，如99象棋比赛和100分擂台赛，选出棋牌高手，并进行大力宣传，以此激发更多学生对棋牌的爱好。在比赛中，学校秉持友谊第一比赛第二的理念来组织学生进行探讨、交流和辅导，不仅提高了学生的交际能力，也突出了社团特色。
　　二、通过科学管理，促进社团持续健康发展
　　为了促进高中社团的持续健康发展，高中社团管理者必须掌握科学管理社团的方法，通过科学管理，使高中学生社团管理制度和组织体系秩序井然，为保持社团的长效组织活力，提高社团组织有效性提供扎实的基础。在具体实施过程中，可从以下几个方面着手：
　　1.完善高中社团管理机制
　　目前，高中社团管理往往是由学生自行负责，由于学生缺乏科学的管理理念和方法，导致高中社团管理出现了混乱、无序的状态。针对这一现状，教师就需要在尊重学生主体地位的同时加强引导，通过设立学生社团管理中心，民主制定社团管理制度，提高学生的主人翁意识，增强社团管理的组织性和规范性。
　　2.学生社团活动课程化
　　目前，部分高中学校对学生社团活动重视程度不够，这导致一部分社团辅导教师在组织社团活动、引导学生进行管理时，往往也不太“用心”，导致社团“徒有其名”，学生的参与度不高。针对这一现状，就需要学校采取必要措施，如将学生社团活动课安排在课程表中，为学生社团活动留出必要的时间；加大对社团辅导教师的绩效考核范畴，提高其责任意识。两措并举，提高社团的影响力。
　　三、挖局当地素材，打造社团特色
　　任何一个社团想要获得持续健康发展，就必须具有自己的特色，唯有此，该社团才有机会获得学生的认可，走出学校，走向社会。高中学校在组织社团活动时，应讲求科学的方式方法，可围绕学生的全面发展和学校特色来开展，以促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。在具体的实施过程中，高中学生社团可在社团辅导教师的引导下，共同进行社团标志、海报的设计，通过创办内部交流刊物和网站来进行特色社团建设。为了突出社团特色，社团管理者可邀请当地民间艺人来进行指导或联合举办社团活动，以提高学生社团的活动水平。
　　综上所述，高中学生社团对于构建校园文化，提高学生的综合素养具有积极意义，应引起高中学校的重视。在具体的实施过程中，高中学校可通过科学设置学生社团、科学管理社团、打造社团特色三方面来提高学生社团活动的有效性，从而为促进高中生全面发展奠定扎实的基础。
　　参考文献：
　　[1]段雪聪.从一个高中生的角度看社团建设对高中生的影响[J].教育教学论坛，2017（21）.
　　[2]杨国珠.农村小规模学校社团建设的瓶颈与突破[J].文学教育（上），2017（5）.
　　注：本文系2017年度甘肃省白银市教育科学“十三五”规划课题《学生社团活动的有效组织策略研究》（课题批准号：BY[2017]G265）阶段性研究成果。
　　编辑 段丽君