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什么叫做比的意义 [比的意义、各个部分的名称]

无忧文档网    时间: 2020-02-14 21:05:06     阅读:次     手机站

比的意义、各个部分的名称 课题 比的意义 课型 新授课 设计说明 本节课知识点比较多,但是难度不大,因此根据六年级学生的阅读和理解能力,结合教材的具体内容设计如下:
1.借助情境,引入新知。

结合教材选取的我国第一艘载人航天飞船这个内容引入本课,使学生对相关问题产生思考。

2.探索规律,揭示意义。

借助我国第一次载人航天飞船中的数学知识,让同类量数据和非同类量数据处在同一平台上,用除法搭桥,建立知识间的联系,使学生理解、掌握比的意义。

3.自学合作,丰富知识。

结合教材的具体内容,组织学生通过自学及合作探究,总结出'比“的读、写法及各部分名称,培养学生的实践能力。

4.比较发现,建立联系。

结合板书,通过观察、比较,使学生掌握比与除法和分数之间的关系,弄清比的后项不能为0的道理,加强知识间的联系。

学习目标 1.在具体情境中理解比的意义,掌握比的读、写及其各部分的名称。

2.经历探索比与分数、除法关系的过程,明确分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。

3.在活动中培养分析、抽象、概括能力。

学习重点 掌握比的意义,读、写法,会求比值。

学习难点 深刻理解比的意义并能灵活地应用,能够准确区分比与除法及分数的关系 学前准备 教具准备:PPT课件 学具准备:表格 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情境,引入新课(7分钟) 1.PPT课件出示教材插图。

(1)指名读图片的内容和简介。

(2)结合图片提问,怎样用算式表示两面旗的长和宽的关系? 2.导入新课,板书课题。

两个数量之间的倍数关系也可以用比的形式来表示,今天我们就来学习新的对两个数量进行比较的方法””比。

1.(1)认真观察课件。

(2)按教师要求,回答问题,初步认识比。

2倾听教师解读,明确本节课的学习内容。

1.列式并计算。

五(1)班有男同学15人,女同学35人,女同学的人数是男同学人数的几倍?男同学的人数是女同学人数的几分之几? 二、探究新知(20分钟) 1.认识同类量的比。

(1)15÷10表示什么? (2)引导学生懂得:题中长与宽的关系还可以用比来表示。...



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