新时期高校学生国防意识的培养探讨

　　摘要：当今社会，和平与发展成为时代主题，尽管国际局势总体趋于缓和，但是霸权主义、宗教民族矛盾、领土纠纷等一系列因素仍旧引发了诸多局部战争和冲突。高校是国家进行公民国防教育的主阵地，然而目前高校学生国防意识十分堪忧，这给高校的国防教育带来了难度。有效地培养和提高大学生的国防意识，是深入开展高校国防教育的关键和基础。
　　关键词：大学生；国防意识；国防教育；战争
　　高校国防教育旨在通过有组织、有计划地对大学生进行维护国家完整、捍卫国家领土主权、防止被侵略颠覆的一系列教育活动，提高大学生的国防意识和爱国情感。大学生作为国家的高素质群体，是国家的建设者，同时也是祖国的保卫者。高校作为高素质人才的培养摇篮，是国家进行公民国防教育的主要阵地。
　　然而，从调查结果来看，目前我国高校学生的国防意识令人担忧：首先，高校大学生国防知识相当缺乏。很多大学生不了解我国的国防战略是什么，大部分的学生不知道《中华人民共和国国防法》等国防法律法规。其次，大学生对军事课程认知态度较差。大部分大一新生将入学军训当成苦差事，对军事理论课毫无兴趣。最后，相当一部分的大学生的国防安全和责任意识十分薄弱。如何培养和提高大学生的国防意识，将国防教育深入地贯彻和推广？笔者认为可以从如下几个方面着手：
　　1加大宣传力度，提高大学生的国防认识
　　胡锦涛同志曾指出：“要高度重视和加强国防教育，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自豪感，形成全党全国关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。”要想引发大学生对国防事业的广泛关注，必须加大国防教育的宣传力度。作为培养高素质人才的摇篮，高校有责任营造一种人人关心国防、人人支持国防和人人参与国防的国防教育氛围。学校应充分利用校园广播播报国内国际局势，利用校园宣传栏、橱窗、走廊等载体和空间，张贴《国防法》和《兵役法》等法律法规，多渠道、全方位地进行国防教育的渗透，深入进行国防宣传，不断强化大学生的国防法制与国防责任教育。
　　2加强军训和军事理论课的学习
　　《高校军事课教学大纲》规定，我国高校国防教育的主要内容应以新生军事技能训练（如队列、战术和轻武器实弹射击）和军事理论课为主。高校的新生军训时间为2～3个星期，实际训练时间不能少于14天。各高校应严格按照大纲的要求来认真开展新生军训教育，不随意缩短训练时间，不随意降低训练难度，不搞形式主义，注重实效。在进行军事理论的教学过程中，高校可以创新授课形式，将军歌比赛、军事知识竞赛、简单的军事技能比武、列队会操等活动巧妙地穿插和结合起来，增强授课的生动性，使学生乐于接受军事知识，加强军事知识的学习，不断培养学生的军事素质与技能。
　　3依托国防教育活动，开展国防教育“第二课堂”
　　“第二课堂”是拓展国防教育的有效途径，在国外，很多国家都注重利用课外活动来进行国防教育。比如，在英国，高校每年都会组织大学生参加一年一度的伦敦阵亡烈士纪念活动；在以色列，国家每年都会安排高级将领深入高校进行演讲和动员，还会定期地组织学生参观展史馆、烈士纪念碑等，还会组织学生进入军队，让其与军人一起学习和生活几天时间，这都利于对学生进行国防意识的教育和培养。学校可以组织学生利用假期到有教育意义的地方去进行现场教育，如湖南长沙的烈士公园、芷江抗日受降遗址、南京大屠杀纪念馆、中越战争的烈士陵园等，都能很好地让学生接受爱国主义教育，提升学生的国防意识。
　　4以特殊节日为契机，深入开展国防教育专题活动
　　中国的近代史是一部屈辱史，饱受列强的侵略与凌辱，在民族解放战争取得胜利之后，国家设立了很多与战争相关的历史纪念日，如“九·一八”、“一二·九”、12月13日（南京大屠杀死难者全国公祭日）等。特别是在2001年4月8日，第九届全国人大常委会第21次会议确定每年9月的第2个星期六为“全民国防教育日”，首次以法律的形式确定了这一国防主题节日，这为高校更加深入地开展国防教育提供了重要基础。高校可以利用这些有纪念意义的节日，广泛开展国防教育主题活动，如国防知识专题讲座、演讲、征文等活动，让大学生在主题活动中接受国防教育，逐渐培养起国防意识和爱国情感。
　　总之，高校是国家进行公民国防教育的重要阵地，高校必须正确地认识到国防教育在素质教育中的重要地位，必须充分认识到自身的使命，将国防教育作为一项重要工程常抓不懈，实现常态化教育、系统化教育和专业化教育。引导大学生深入了解国际战略格局的发展和变化，在急剧变幻的国际风云中保持清醒的头脑，认清国家面临的诸方面威胁，加强学生的军事素质，为国家培养出能文能武的后备生力军。