2020春部编版五年级语文下册单元测试卷全套含期中期末及答案
2020春部编版五年级语文下册 全册单元测试含期中期末 （资源均为网上整理，如有不足之处请谅解） 五年级下册语文第一单元测试卷1套 五年级下册语文第二单元测试卷1套 五年级下册语文第三单元测试卷1套 五年级下册语文第四单元测试卷1套 五年级下册语文第五单元测试卷1套 五年级下册语文第六单元测试卷1套 五年级下册语文第七单元测试卷1套 五年级下册语文第八单元测试卷1套 五年级下册语文期中测试卷1套 五年级下册语文期末测试卷2套 第一单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（5分） 夏天，农民们在田里chǎn dì（ ）、bá cǎo（ ）。远处sānɡ shù（ ）枝叶茂盛，hú dié（ ）在飞舞，mà zhɑ（ ）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。
二、选择题。（14分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.蚌壳（bànɡ） 澄澈（cè） 巍峨（é） B.浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 晃眼睛（huǎnɡ） C.点缀（zhuì） 腮边（sāi） 燕山（yān） D.篝火（ɡōu） 供耕织（ɡònɡ） 凉飕飕（shōu） 2.下面的词语书写完全正确的一组是（ ） A.樱桃 耘田 瞎闹 承认 B.胡蝶 蜻蜓 破晓 昼夜 C.拨草 拴住 逛街 桑树 D.割草 随义 锄头 铲地 3.下列对加点字词解释不正确的一项是（ ） A.山衔落日浸寒漪。（漪：水中的波纹。） B.敲成玉磬穿林响。（磬：一种用玉或石制成的打击乐器。） C.昼出耘田夜绩麻。（耘田：在田间锄草。） D.短笛无腔信口吹。（信口：未加考虑即随便说话。） 4.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.花开了，就像睡醒了似的。
C.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。
D.天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
5.在下面句子的横线上，填上哪组关联词最恰当？（ ） （1）我有时________没有把菜种盖上，_________把它踢飞了。
（2）祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.不但……而且…… 是……不是…… B.不但……反而…… 是……不是…… C.不但……而且…… 不是……而是…… D.不但……反而…… 不是……而是…… 6.下列句子中与其他句子的表现手法不同的一项是（ ） A.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.冬天，天真冷。小河冷得穿上了白色的盔甲，小鸟冷得加厚了鸟巢里垫的枝叶，人们冷得加厚了衣服。
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
7.下列选项中说法不正确的一项是（ ） A.《村晚》一诗中，“山衔落日浸寒漪”描写了太阳落山的情景。
B.“昼出耘田夜绩麻”是说男人白天去田里劳动，女人晚上搓麻绳。
C.《月是故乡明》中，作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。
D.“我的小月亮，我永远忘不掉你”是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以“我”忘不了。
三、按要求完成句子。（6分） 1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句） ______________________________________________________________ 2.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句） ______________________________________________________________ 3.我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句） ______________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。（13分） 1.古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“________________________，________________________”的童孙；
有“_________________________，_________________________”的牧童；
有“_______________________，_____________________”的稚子……他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。
2.“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这两句话选自萧红的《____________》，写“我”以____为被，以____为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么_____________、_______________。
3.当我们想起母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________________，__________________”。
五、口语交际。（6分） 状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。
状状：菲菲，你准备了解谁的童年？ 菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：_____________ ______________________________。再针对不同的对象，列出问题清单。
状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如：_______________ __________________________________________________________ 菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如：___________________________ ____________________________________________________________ 阅读理解 六、阅读选段，完成练习。（10分） 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.选段的中心句是：___________________________________________。（1分） 2.品读画线的句子，回答问题。（6分） （1）“__________、_________”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对小动物的_______和自己______的心情。（4分） （2）这句话写出了蜜蜂的C。（2分） A.习性 B.样子 C.样子和姿态 3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文中的写法，写一种小动物。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。（16分） 父亲的礼让 那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？” 我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。” 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我感到有一肚子的委屈。
父亲到外面和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.题目是“父亲的礼让”，读完文章，你知道父亲“让”出了______________，从中知道了这是一个____________________的父亲。（2分） 2.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语写一句话。（4分） （_____________） （______________） ________________________________________________________________ 3.对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.加点的词语表现了“我”特别想要这个名额，一心想要争取。
B.加点的词语说明这件事很严肃。
C.加点的词语说明“我”态度坚决，希望父母也重视。
D.加点的词语完全可以去掉。
4.认真体会文中画横线的句子，父亲这样做的原因是（ ）（2分） A.父亲在老师面前好面子。
B.敬重老师；
希望老师善待孩子。
C.尊重老师；
向老师证明家里条件不错。
D.讨好老师；
帮孩子争取贫困生名额。
5.父亲为什么礼让？请你简要地概括原因。（2分） ________________________________________________________________ 6.“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”“父亲的良苦用心”是指：____________________________________________________ ______________________________。读完短文，你知道了_________________ ____________________________________的道理。（4分） 作文天地 八、快乐习作。（30分） 在成长的过程中，一定有让你感触很深的事情，请写下来。题目自拟，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于500字。
第一单元测试卷参考答案 二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 三、1.这清白的梅花，是不能玷污的。
2.没有人不爱自己故乡的月亮。
3.我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口 吹 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 2.祖父的园子 天地 自由自在 无拘无束 3.谁言寸草心 报得三春晖 五、祖父母、父母、邻居等 小时候上过的哪堂课最难忘？做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩的游戏是什么？小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？ 六、1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮 2.（1）胖乎乎 圆滚滚 喜爱 快乐 （2）C 七、1.贫困生名额自尊、不自私 2.一本正经 鸡飞狗跳 示例：看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。
3.D 4.C 5.因为他认为别人更加需要这份补助。
6.他想告诉“我”做人的道理，贫穷但不能卑微，要善良而不能自私做人要善良、有爱心 第二单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音写词语。（6分） 大dū du（ ）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才干，于是，ｗěi tuō（ ）诸葛亮三天造十万支箭。他还故意让工匠tuō yán（ ）工期，想以此来惩罚诸葛亮。诸葛亮识破了周瑜的计谋，巧用天时，与lǔ sù（ ）在一个大雾天向cáo cāo（ ）借箭，如期履行了与周瑜的约定。
二、选择题。（8分） 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.镌刻（juān） 迸裂（bònɡ） 请勿自误（wù） B.瞑目（mín） 呐喊（nà） 踉踉跄跄（qiānɡ） C.猕猴（mí） 胯下（kuà） 抓耳挠腮（sāi） D.幔子（màn） 肋骨（nèi） 芝兰相衬（zhī） 2.把词语依次填入下列句子中的横线上，恰当的一组是（ ） ①武松见那大虫复____身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，从半空____将下来。
②那猴在山中，却会行走跳跃，____草木，____涧泉，采山花，觅树果。
A.翻 劈 饮 食 B.转 砍 食 饮 C.翻 劈 食 饮 D.转 劈 饮 食 3.对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（ ） A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张） B.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（排比） C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问） D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻） 4.下面关于名著、作者以及文中人物，搭配不当的一项是（ ） A.猪八戒——《西游记》——吴承恩 B.赵子龙——《水浒传》——施耐庵 C.刘备——《三国演义》——罗贯中 D.贾宝玉——《红楼梦》——曹雪芹 三、按要求完成句子练习。（6分） 1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）（2分） ________________________________________________________________ 2.读句子，完成练习。（4分） （1）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 这是_____________描写，体现了诸葛亮的特点是：_____________________ ______________。
（2）（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 这是________描写，体现武松的性格特点是：_________________________。
四、把下列歇后语补充完整，并选择相应的歇后语填空。（填序号）（8分） A.刘关张桃园三结义——_________________ B.梁山泊的军师——_________________ C.孙猴子的脸——______________ D.关公赴会——______________ 1.这六月的天气，可真是（ ），刚刚还晴空万里，现在却大雨倾盆。
2.我们要搬家了，很多旧东西都成了（ ）了。
3.他们几人这么多年的兄弟之情，也称得上是（ ）。
4.别看我们班长个子小，可性格豪爽，快言快语，做什么事情都是（ ）。
五、品评名著。（11分） 1.通过对本单元的学习，我们认识了谨慎多疑的曹操、____________的周瑜、____________的诸葛亮，这些人物家喻户晓。“草船借箭”这个故事选自我国古典四大名著之一的《___________》，书中还有“_____________”“火烧赤壁”等故事广为流传。武松和石猴都具有_____________的特点，武松打虎后被称为打虎雄；
石猴发现水帘洞后，被称为_____________。（7分） 2.下列名著中的称谓是什么意思？连一连。（4分） 货郎 中医医生 印信 政府机关的图章（总称） 郎中 旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人 店家 拉着货物叫卖的人 阅读理解 六、课内阅读。（12分） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.请用一句话概括选段的主要意思。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。客气表现在：______________ _______________。暗藏杀机表现在：________________________________ ________________________________________________________________。（4分） 3.对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。
B.周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。
C.这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务，你答应也得答应，不答应也得答应。
D.这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。
4.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为：_____ ____________。“立下军令状”是因为：_________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________（4分） 七、请认真阅读购票须知，再完成练习。（6分） 演出时间 2019年7月21日19：30 入场时间 演出前半个小时 演出场馆 国家大剧院 限购 手机选座购买每单限购6张，普通购买每单限购20张 儿童购票 儿童一律凭票入场 付款时效 提醒下单成功后要在15分钟内完成支付，超时仍未支付成功的订单将自动取消 禁止携带 食物、相机、打火机、充电宝等 1.这场演出在___________举行，状状和父母一起去看演出，最早能在_______（时间）入场。（2分） 2.依据材料内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）状状的父母买了两张票，状状可以免票随同他们观看演出。
（ ） （2）状状的妈妈跟几个好朋友准备一起去看这场演出，她们一共有7人，她们可以在手机上一次选座买7张票。
（ ） （3）状状那天带上了相机，准备拍下一些精彩的场面。
（ ） （4）爸爸下单后，手机突然关机了。等他重新打开页面时，已经过去18分钟了，订单已经自动取消了。
（ ） 八、课外阅读。（13分） 如今香菱正满心满意只想作诗，又不敢十分罗唣（zào）宝钗，可巧来了个史湘云。那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，越发高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么！”湘云听了，忙笑问道：“是那两个？好姐姐，你告诉我。”宝钗笑道：“呆香菱之心苦，疯湘云之话多。”湘云香菱听了，都笑起来。
正说着，只见宝琴来了，披着一领斗篷，金翠辉煌，不知何物。宝钗忙问：“这是那里的？”宝琴笑道：“因下雪珠儿，老太太找了这一件给我的。”香菱上来瞧道：“怪道这么好看，原来是孔雀毛织的。”湘云道：“那里是孔雀毛，就是野鸭子头上的毛作的。可见老太太疼你了，这样疼宝玉，也没给他穿。”宝钗道：“真俗语说‘各人有缘法’。我也再想不到他这会子来，既来了，又有老太太这么疼他。”湘云道：“你除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨；
若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗、宝琴、香菱、莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心；
虽然有心，到底嘴太直了。我们这琴儿就有些像你。你天天说要我作亲姐姐，我今儿竟叫你认他作亲妹妹罢了。”湘云又瞅了宝琴半日，笑道：“这一件衣裳也只配他穿，别人穿了，实在不配。” 1.这个片段节选自曹雪芹的古典长篇小说《_________》第四十九回。（1分） 2.读下面的句子，理解带点词语的意思，并说说你是怎么知道它们的意思的。（4分） （1）我实在聒噪的受不得了。
“聒噪”的意思是：________________。我是这样知道的：___________ ______________________________________。
（2）一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。
“话口袋子”的意思是：__________。我是这样知道的：_______________ ____________________________。
3.史湘云的个性特点是（ ）（2分） A.心胸狭窄，敏感多疑。
B.热情豪爽，直言率真。
C.见风使舵，富有心计。
4.这个片段抓住了人物的______、______来描写，主要通过教香菱_______、教宝琴_____________这两件事来表现史湘云的性格特点。在这两件事中，宝钗都笑着对史湘云的性格特点进行了评价。请将宝钗的两处评价语分别概括为一个字：______、______。（6分） 作文天地 九、快乐习作。（30分） 上面的两篇短文分别出自我国古典四大名著中的《三国演义》和《红楼梦》。同学们一定读过我国的古典四大名著，请同学们从这四本书中选择一本自己感受最深刻的，写一写读后感。要求：题目自拟，把自己的感受表达清楚。不少于500字。
第二单元测试卷参考答案 二、1.C 2.C 3.C 4.B 三、1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
2.（1）语言、神态 神机妙算、镇定自若 （2）心理爱面子、倔强、无畏 四、生死之交 无（吴）用 说变就变 单刀直入 1.C 2.B 3.A 4.D 五、1.心胸狭窄 神机妙算 三国演义 桃园三结义 勇敢无畏 打虎英雄美猴王 六、1.周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。
2.请诸葛亮商议军事 令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状 3.D 4.他以为奸计得逞 他认为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时可以以军法的名义除去诸葛亮 七、1.国家大剧院 19：00 2.（1）×（2）×（3）×（4）√ 八、1.红楼梦 2.（1）声音很吵闹，让人很烦 “聒”是舌头在耳朵边，说明声音很大，“噪”是噪音 （2）话很多的人 话装了一口袋，说明话多 3.B 4.语言 动作 作诗 怎么与人相处 疯 直 第三单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、根据拼音写同音字。（4分） 【tuō】（ ）地 （ ）下 【hú】（ ）水 （ ）蝶 【yún】（ ）彩 耕（ ） 【jī】（ ）饿 （ ）遇 二、选择题。（12分） 1.下列字谜的谜底不正确的一项是（ ） A.有手怀抱里，有脚想溜掉，有火点就跑。（包） B.二十四小时，莫当日字猜。（旧） C.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（四） D.一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。（高） 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.校圆 边疆 绣花 浇水 B.松弛 锻练 山峰 详略 C.大象 抑扬 观赏 性别 D.辩认 典礼 手册 造诣 3.下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（ ） A.服 脏 脑 磊 肥 B.护 顶 烂 炳 锻 C.教 政 功 牢 救 D.仰 休 伪 传 优 4.下列加点的词语或歇后语运用不正确的一项是（ ） A.我市陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是半夜三更放大炮——一鸣惊人啊！ B.我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队屡战屡败，真令人失望。
C.自从东新街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
5.下面是元元在路边拍的招牌和提示牌，没有错别字的一项是（ ） A. B. C. D. 6.下列说法有误的一项是（ ） A.甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。
B.金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。
C.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
D.楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。
三、把下面的书法作品与相关字体连线。（4分） 四、选词填空。（7分） 笑 哭 太阳 月亮 1.你看吧，每个字都有不同的风韵，看到“______”这两个字，你能感触到热和力，而望见“______”，眼前却又闪着清丽的光辉；
“____”字令人欢快，“____”字一看就想流泪。
凤舞龙翔 生动形象 古色古香 2.中华汉字________，篆书隶书________，狂草奔放如________。
五、按要求完成练习。（12分） 1.甲骨文是我们目前所能见到的唯一的成熟汉字。（修改病句）（2分） ________________________________________________________ 2.金文 甲骨文 小篆 楷书 隶书（按汉字演变顺序排列）（2分） ________________________________________________________ 3.把歇后语补充完整。（4分） （1）_______________——无（吴）用 （2）_______________——开动（冻）了 （3）隔着门缝吹喇叭——__________________ （4）麻雀虽小——________________ 4.猜猜岁数。（2分） 以下两副寿联分别是苏轼和乾隆写给两位寿星的，猜一猜，这两位寿星分别是多少岁？ （1）花甲一周尚余半百岁月，古稀双庆犹欠三十春秋。
（ ）岁 （2）花甲重逢还长三七岁月，古稀双庆更多一度春秋。
（ ）岁 5.读一读，写出怪体诗的下句。（2分） 龙 湖湖湖湖湖 虎虎 海海海海 望 会 山山山 仙仙仙仙仙仙仙仙 一龙二虎望三山 _____________________ 六、春联连连看。左边是上联，右边是下联，请你照样子，用线连一连。（4分） 一年祥瑞随春 到红梅正报万家春 绿竹别其三分景 春满乾坤福满楼 五湖四海皆春色 岁岁平安福寿多 天增岁月人增寿 四季彩云同燕来 年年顺景财源广 万水千山尽得辉 七、综合性学习。（6分） 你的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的好店名及其简要说明：
店名 类别 说明 玉壶缘 茶叶店 “玉壶”出自名诗句“洛阳亲友如相问，___________________” 光合作用书房 书店 把读书吸收知识的活动比喻为植物的光合作用 稻香村 饭店 借用辛弃疾的名句“_________________，听取蛙声一片” ________ 中药店 让人联想到神农尝百草，突出该店的中草药种类繁多 1.请在上表的空缺处填上相应的内容。（3分） 2.你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解 八、阅读小古文，完成练习。（8分） 魏文侯①与虞（yú）人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：掌管山泽的官。③罢：停止，取消。
1.解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）魏文侯与虞人期猎（ ） （2）是日，饮酒乐，天雨（ ） （3）公将焉之（ ） （4）岂可不一会期哉（ ） 2.翻译下面的句子。（2分） 乃往，身自罢之。
__________________________________________________ 3.读了这篇短文，你懂得了什么道理？（2分） _______________________________________________________________ 九、读短文，完成练习。（13分） 品味汉字文化 挟带着刀耕火种的淬（cuì）炼与远古罡（ɡānɡ）风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（tí hú）灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。
“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；
一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。
“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhēn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。
汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她（ ）记载着人的思想和语言，（ ）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。（1分） 2.汉字的作用有：（1）________________；
（2）_______________________。（2分） 3.读画“ ”的句子，完成练习。（3分） 句子中“精灵”指的是______，句子运用了______的修辞手法，写出了汉字是个_____的东西。
4.下列关于选文的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是相互支撑、相互依存。
B.“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。
C.从第1自然段知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常神秘。
5.参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。（5分） 结构特点——___________________________________________ 蕴含的道理——__________________________________________________ ________________________________________________________________ 作文天地 十、习作表达。（30分） 通过本单元的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧！这次习作就请你写写自己的收获，既可以写自己学习的体会，也可以写自己克服写错别字的方法等。请做到不写错别字，语句通顺，不少于500字，题目自拟。
第三单元测试卷参考答案 二、1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A 四、1.太阳 月亮 笑 哭 2.生动形象 古色古香 凤舞龙翔 五、1.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
2.甲骨文金文小篆隶书楷书 3.（1）梁山泊的军师 （2）四月的冰河 （3）名（鸣）声在外 （4）五脏俱全 4.（1）110 （2）141 5.五湖四海会八仙 七、1.一片冰心在玉壶 稻花香里说丰年 百草堂 2.突出商品的特点。
用“稻香”突出了饭店的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且富有文化内涵。
八、1.（1）打猎 （2）下雨 （3）到、往 （4）难道、哪里 2.（魏文侯）于是前往赴约，亲自停止了宴席。
3.我明白了人要讲诚信，和别人约定好的事情就要做到。
九、1.不仅 还 2.（1）记载思想和语言 （2）蕴含人生的哲理与警示 3.汉字拟人神奇 4.C 5.“忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时受伤害的可能就不仅仅是你个人。
小不忍则乱大谋。
第四单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（8分） chónɡ qìnɡ cí xiánɡ duàn liàn tè shū （ ） （ ） （ ） （ ） qiān zì rónɡ xìnɡ zhěn suǒ shěn shì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（12分） 1.下列各组中加点字读音完全相同的一组是（ ） A.供应 供养 供品 口供 B.恐吓 吓唬 吓人 惊吓 C.晕车 日晕 血晕 发晕 D.淡泊 停泊 泊船 漂泊 2.下列各组词语的归类与其他组不同的一组是（ ） A.施行——实施 一针见血——一语道破 B.眷恋——留恋 一声不吭——喋喋不休 C.繁忙——忙碌 情不自禁——不由自主 D.审视——注视 肃然起敬——毕恭毕敬 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医。” B.就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。
C.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 4.下列句子的意思与其他三项不同的一项是（ ） A.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ B.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
C.那一次次的分离，岸英没有不平平安安回到自己的身边来的。
D.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了吗？ 5.下列诗句描绘的意境与其他三项不同的一项是（ ） A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
D.大漠孤烟直，长河落日圆。
6.下列说法有错误的一项是（ ） A.王维是唐朝诗人，有“诗佛”之称，苏东坡评价他的诗：“诗中有画，画中有诗。” B.陆游，号放翁，北宋诗人，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》就是他的作品。
C.《军神》一课中，“军神”指刘伯承，是沃克医生对他的赞誉。
D.“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话是对军长的神态描写。
三、仿照示例把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。（5分） 例：心胸（宽广） 目光（ ） 大脑（ ） 脸色（ ） 眉头（ ） 生活（ ） 身体（ ） 品质（ ） 意志（ ） 刘伯承拒绝使用麻醉剂，手术中疼痛难忍，他（ ），但他坚持住了，真是一个（ ）的人啊！ 四、按要求完成练习。（11分） 1.听到团长牺牲的消息，使战士们都非常悲痛。（用修改符号修改病句）（2分） 2.在括号里填上合适的关联词语。（3分） （ ）方志敏说他身上一个铜板也没有，（ ）那两个国方兵士就是不相信。他们（ ）搜遍方志敏全身，就是他藏躲的地方（ ）不放过。他们不知道，对于一名革命者来说，（ ）是一分一厘，（ ）不会占为己有。
3.先把句子补充完整，再仿写。（6分） 手术台上，一向________的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上____________，护士帮他擦了一次又一次。
仿写：舞台上，一向__________的元元，这次双脚却___________，她脸上__________，双手不停地____________。
五、根据课文内容填空。（10分） 1.学完本单元，我们认识了具有_________的刘伯承，具有常人的情怀和伟人胸怀的________，认识了_________、__________的方志敏。
2.爱国在每个人心中都是不一样的。在王昌龄心中是“________________，________________”的誓言，在陆游心中是“__________________，_____ _________________”的迫切。友情是人与人之间不可或缺的情感，是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍，是李白“_________________， ______________________”的深情。
六、综合性学习。（4分） 随着宇宙飞船太空之旅的开启，人类在太空开辟“空中课堂”不再是神话。右图是我国航天员王亚平为全国青少年进行太空授课时做实验的情景。
1.从图中，你看到了什么有趣的现象？（2分） ________________________________________________________________ 2.太空授课设有“天地问答”环节，如果让你提问，你有什么问题要问呢？（2分） ________________________________________________________________ 阅读理解 七、阅读选段，完成练习。（8分） 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
1.对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）（2分） A.这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！ B.省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。
C.这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D.这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。
2.读选段中画波浪线的句子，回答问题。（4分） （1）这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。
（2）那一刻，作为父亲，毛主席会想：________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.对于选段的最后一句，应该如何朗读？（ ）（2分） A.语速较快，语调激昂。
B.语速略慢，语调低沉。
C.语速适中，语调低沉。
八、阅读选文，完成练习。（12分） “西北第一哨”热血铸军魂 ①被誉为“西北第一哨”的新疆白哈巴边防哨所，位于祖国西北边陲，防区与俄罗斯和哈萨克斯坦接壤（rǎnɡ）。这里气候严寒，交通闭塞，每年大雪封山长达6个月之久，“雪海孤岛”的边防官兵常年守卫着祖国172公里的边防线。
②天色微亮，第一缕晨光越过山巅，照在“西北第一哨”的岗亭上。如果你站在两位年轻战士的身旁，可以看到壮美的自然景观。特别是秋天，山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶，山岗上一片褐红的草甸，再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天，构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。
③更为引人注目的还是驻守在这里的白哈巴边防连官兵。自1962年9月建连以来，一代代官兵，训练、巡逻、站哨。他们56年如一日，克服重重困难，日夜守护着祖国的西北边陲。他们的脸上永远书写的是坚毅与忠诚。“一心向党、一心戍边、一心为民”是连队的优良作风，“守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任”是人民对连队战士的夸赞。连队建站之初，老一代戍边人在一穷二白的情况下，挖地窝、筑工事、搭建木房，靠炒面、馕饼充饥，靠蜡烛、煤油灯照明。连队官兵不畏艰难困苦，始终牢记使命任务，积极练兵备战。如今，边防条件有了极大的改善，4ɡ信号已覆盖营房的各个角落。连队大力探索利用信息化手段，架设边境管控信息系统，对边防线实施全天候监控，有效提升了连队备战执勤和边境管控能力。
④白哈巴边防连队不仅严守边关，还热心为当地群众服务。一次，一位牧民的孩子发高烧，执勤的官兵二话不说，马上把孩子带回连队及时治疗。这样的故事在边防连举不胜举。连队先后与村里20多户困难群众结成帮扶对子，积极开展捐资助学、扶贫帮困、科技兴农等活动，帮助他们解决生活困难。针对冬季牧民看病难就医难的情况，连队每周派军医走村入户义务巡诊，免费送医送药，修建具有现代风格的“便民理发室”，开通“便民澡堂”“便民医务室”，受到驻地群众的一致好评，被各族群众亲切地称为“连政府”。与牧民融洽和谐的关系让连队完成边防任务有了深厚的群众基础和坚实后盾。
示例：戍守边疆的战士们与当地居民鱼水情深，他们谱写出一曲曲军民一家亲的欢乐乐曲，让我们感受到“西北第一哨”春潮涌动，爱心永驻。
⑤“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”这是诗人李白对新疆天山周边天气的描述，突出古代军旅生活的苦寒。如今，这里早已今非昔比。在这里，能处处感到春潮的涌动，那是军民团结一家亲的身影；
在这里，能处处看到山花的烂漫，那是由“西北第一哨”戍边守疆战士热血铸就的军魂！ （摘自《央广网社会》报道记者赵清建有删改） 1.联系上下文理解文中加点的词语。（2分） （1）闭塞：________________________________ （2）举不胜举：_________________________________ 2.用“ ”在第②自然段中画出一个描写景物的句子。（2分） 3.用简洁的语言概括第③自然段的主要内容。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文章第③自然段中“连队的优良作风”指的是什么？（ ）（2分） A.靠炒面、馕饼充饥，靠蜡烛、煤油灯照明。
B.一心向党、一心戍边、一心为民。
C.守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任。
5.摘抄第④自然段中的过渡句。（2分） ________________________________________________________________ 6.读文章结尾，根据理解在方框里作简单批注。（2分） 作文天地 九、快乐习作。（30分） 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。注意把这个人当时的样子写具体，不少于500字。
第四单元测试卷参考答案 二、1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 四、2.虽然 可是 不但 也 即使 也 3.从容镇定 汗珠滚滚 大大方方 有些发抖 红扑扑的 来回搓着 五、1.钢铁般意志 毛主席 甘于清贫 舍己为公 2.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 六、1.航天员王亚平在面前的水球里的样子是倒的。
2.在太空能看到我们的万里长城吗？ 七、1.D 2.（1）细节 无比悲痛 3.B 八、1.（1）交通不便；
偏僻。
（2）形容数量多。
3.驻守在这儿的官兵几十年如一日，不畏艰难困苦，牢记使命，逐步改善了边防条件。
4.B 5.白哈巴边防连队不仅严守边关，还热心为当地群众服务。
第五单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写字词。（8分） 小嘎子zhànɡ（ ）着自己身体灵活，qī fu（ ）小胖墩儿shǎ（ ）大黑粗，总想shǐ zhà（ ），bān dǎo（ ）小胖墩儿。没想到，他的计谋lòu xiàn（ ）儿了，被小胖墩儿识破，jiǎo wàn（ ）还没有使劲，就被摔了个仰面朝天。真让人nán kān（ ）啊！ 二、选择题。（12分） 1.下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A.揪住（qiū） 包袱（fú） 揩眼泪（kāi） B.蘸了（zhàn） 捏着（liē） 嘎子（ɡǎ） C.芝麻（zhī） 神圣（shènɡ） 发怔（zhēnɡ） D.刀疤（bā） 剃头（tì） 严监生（jiàn） 2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（ ） A.病，身体不舒服 B.痛恨 C.快，迅速 D.疼痛 3.下面句子中加点字词意思相同的一项是（ ） A.①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。
②干完活，身上绝没有一个白点。
B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②到底是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他推倒了。
C.①这可以暂时对付穿一穿。
②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付的角色。
D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ ②妈妈吩咐我快把作业做完。
4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.曹小三哪里看得出来？（设问） B.他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（比喻） C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。（拟人） D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比） 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。
C.我们要认真找出并改正作业中的错误。
D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
6.读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（ ） 一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。”诗人退让到路边，说：“我恰恰相反。” A.表现了诗人的宽宏大量，不与批评家一般见识。
B.表现了诗人的高雅风度。
C.表现了诗人高明的反击艺术，不动声色地给他人回击。
D.表现了诗人的自命清高，不与人计较。
三、下面的句子各采用了什么描写方法刻画人物？把序号填在括号里。（8分） A.外貌描写 B.语言描写 C.心理描写 D.动作描写 1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（ ） 2.小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” （ ） 3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（ ） 4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
（ ） 四、按要求写句子。（6分） 1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（用加点字仿写比喻句） ________________________________________________________________ 3.两人走马灯似的转了三四圈。
两人终于三抓两挠，揪在了一起。（合成一句话） ________________________________________________________________ 五、课文内容回顾。（12分） 1.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（1）这两句话选自《_______》一课，作者是__________，本课选自他的著作《俗世奇人》。
（2）句中的“他”是__________，他跟刷子李是______关系。
（3）我从“居然”一词中体会到_____________________________________。
2.《他像一棵挺脱的树》中“他”是指______，这篇课文选自_____（作者）的《___________》。《摔跤》的作者是_________，小嘎子是一个________ __________的人。《__________》是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个___________________的人。
六、口语交际。（3分） 状状平时很喜欢看动画片，妈妈觉得看动画片耽误学习，因此很生气。状状该怎样跟妈妈沟通呢？请写一写。
状状会说“_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________” 阅读理解 七、课内阅读。（8分） 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
1.说说下面的词语的意思。（2分） （1）再不回头：____________________。
（2）一声不倒一声：_____________________。
2.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。（4分） 猜测的内容 严监生的反应 大侄子 莫不是还有两个亲人不曾见面？ 二侄子 把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈 3.对选段刻画人物所用的描写方法分析不当的一项是（ ）（2分） A.写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。
B.写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。
C.“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两个指头”都属于细节描写。
八、课外阅读。（13分） 白雪塑像（节选） 大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！ 一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？ 儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。” “唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。” 这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像…… 1.“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：____________________________ __________________________。（2分） 2.用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_______________________________ __________________________________________________________（2分） 3.文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（ ）（2分） A.一样。均表示心里受到冲击。
B.不一样。①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。
4.选文中写“爸爸不争气”，其含义是（ ）（2分） A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。
B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。
C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。
5.下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。（3分） A.心酸 B.苦恼 C.震动 （1）思考受到干扰时（ ） （2）晚饭后爸爸躲出去时（ ） （3）爸爸站在风雪中时（ ） 6.对选文题目的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。
B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。
C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。
作文天地 九、快乐习作。（30分） 在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟，不少于500字。
第五单元测试卷参考答案 二、1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 三、1.D 2.B 3.A 4.C 四、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。3.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
五、1.（1）刷子李 冯骥才（2）曹小三 师徒 （3）师傅粉刷墙的技艺之高出乎曹小三的意料 2.祥子 老舍 骆驼祥子 徐光耀 顽皮、争强好胜 儒林外史 爱财胜过生命 七、1.（1）再不见好转。
（2）一声连着一声。
2.把头摇了两三摇。莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ 因两位舅爷不在跟前，故此记念。
把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
3.C 八、1.小屋面积小，一家人学习、生活不方便 2.他一咳嗽小屋都跟着震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。
3.B 4.C 5.（1）B （2）A （3）C 6.C 第六单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（8分） chuán cānɡ hǎi ōu fànɡ sì miáo zhǔn （ ） （ ） （ ） （ ） ｍó quán cā zhǎnɡ chū ｍóu huà cè （ ） （ ） 二、选择题。（10分） 1.下面词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A.一艘（sōu） 引荐（jiān） 矛盾（dùn） 咧嘴（liè） B.吾辈（wǔ） 桅杆（wéi） 逗弄（dòu） 吓唬（hǔ） C.弗能应（fú） 龇牙（zī） 航行（hánɡ） 钩住（ɡōu） D.荣誉（yù） 帽子（mào） 撕扯（sī） 输赢（yín） 2.下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是（ ） A.坚如磐石 B.披坚执锐 C.意志坚强 D.攻坚不畏难 3.下列加点的成语运用正确的一项是（ ） A.今天，老师表扬才才上课回答问题夸夸其谈。
B.他胸有成竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！” C.春风吹拂着湖面，我看着这水平如镜的湖水，如痴如醉。
4.下面标点符号使用完全正确的一项是（ ） A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。
B.“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。” C.田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？ D.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 5.下列对句子的主要意思概括正确的一项是（ ） 不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。
A.它们飞向远方。
B.它们绕过屋顶。
C.它们平展翅膀。
D它们一前一后。
三、用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。（5分） 1.猴子（ ）知道大家拿它取乐。
2.猴子（ ）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。
3.爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
4.孩子的手（ ）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
5.他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。
四、句子练习。（6分） 1.其人弗能应也。（用自己的话说说这句话的意思） ______________________________________________ 2.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改写成转述句） _________________________________________________________________ 3.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点词仿写句子） ________________________________________________________________ 五、用修改符号修改下面的语段。（4分） 这里景色奇丽，村前是一个大池塘，池水清如明静，篮天白云倒映在水中，塘中荷花点点；
村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说它真像一副优美的风景画。
六、课文内容回顾。（7分） 1.《 》选自《_________》，告诉我们的道理是：说话、做事都要考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。
2.《田忌赛马》是根据___代_______的《_______》中的相关内容改写的，使我们认识了足智多谋的孙膑。
3.《跳水》一文中的船长是一个_________的人，作者是____国的___________，他的作品有《复活》《安娜·卡列尼娜》等。
4._______指女子十三四岁的年纪，______指女子年满十五岁，________指男子二十岁左右的年纪，_______指人三十岁，_______指人一百岁。
七、综合性学习。（8分） 古人云：“读万卷书，行万里路。”但不少知识及经历是不可能从书本中得到的，而必须亲身体验，甚至是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、探究，这就是探险。有关探险，你知道多少呢？下面就请你回答与探险有关的几个问题。
1.你知道哪些探险家的故事？请简要列举三位探险家及其事迹。（3分） ________________________________________________________________ 2.有人认为，“探险”和“冒险”是一回事，你觉得呢？说说你的看法。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.如果让你出去探险，你会选择去什么地方呢？出发前你会做哪些准备工作？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解 八、课内阅读。（9分） 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
1.选段主要讲了：__________________________________________。（2分） 2.读选段，写出孩子的表情变化：_____________________________。（3分） 3.读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“______________________ ___________________________________________________________”（2分） 4.对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（ ）（2分） A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。
B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。
C.水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。
D.水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。
九、课外阅读。（13分） 金色的沙子 我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子，每天下午，她都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。近来我发现，她每次去玩时都要带上家里的红水桶。莫尼卡才7岁，用这样的大桶提沙子肯定会很吃力，我曾好几次建议她换只小一点的桶，她却依然愿意提着大桶去玩。
那是个阳光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，决定去公园看看莫尼卡。傍晚的公园显得安谧宁静，夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱。远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏，他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着，接着我便看到了那只鲜红的桶，旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。我走过去说：“莫尼卡，你怎么不和小伙伴们一起玩呢？装这么多沙子做什么呀？”莫尼卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸，有些吃惊地问：“妈妈，您怎么来啦？”我笑着说□快别这么弄了□去和萨拉她们一块玩吧□□不行呀□莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来□雷德也很想玩沙子□我要和他一起玩□“雷德是谁呀？”我饶有兴致地问，“你让他过来啊。”“喏，他在那儿！” 我顺着莫尼卡指的方向望去，看到花坛那边有个坐在轮椅上的小男孩。“妈妈，雷德真的好想玩沙子呢，可是他只有一只脚……”莫尼卡的声音低了下去。我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前，这个有着浅棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说：“阿姨，您的莫尼卡就像天使一样，她每天都帮我造一个沙池呢！”说着他弯下身子去捧沙子，把自己唯一的苍白瘦弱的脚探进沙子里。他的脸上有花朵绽放般的欣喜与兴奋。
夕阳动人的光泽下，细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里，宛若跳跃的、金色的水花。
1.在短文中的方框内加上标点。（4分） 2.短文开头写七岁的莫尼卡拿大桶提沙子的反常行为是为了（ ）（2分） A.设置悬念，引起读者的兴趣。
B.交代事情的起因，为下文做铺垫。
C.突出莫尼卡的与众不同，她年纪虽小，但力气很大。
D.突出莫尼卡非常喜欢玩沙子。
3.文中画横线的句子中，省略号省略了什么？把它补充出来。（2分） ________________________________________________________________ 4.结合选文内容，下面的事例说明了莫尼卡的什么特点？写在括号里。（3分） （1）每天下午，莫尼卡都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。（ ） （2）她每天用一个大桶吃力地提沙子，为雷德造一个沙池。（ ） （3）关心残疾的雷德，主动给他送去快乐。（ ） 5.对于题目“金色的沙子”的含义，理解正确的一项是（ ）（2分） A.因为是傍晚，夕阳照在沙子上，所以是金色的。
B.本身沙子就是黄色的，颜色接近金色。
C.金色的不只是沙子，还包含了孩子一颗乐于助人的金子般可贵的心。
作文天地 十、快乐习作。（30分） 你喜欢探险吗？你想到哪里去探险呢？请展开你丰富的想象，编一个刺激的探险故事。题目自拟。要把遇到的困境、求生方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。不少于500字。
第六单元测试卷参考答案 二、1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 三、1.显然 2.忽然 3.居然 4.竟然 5.虽然 四、1.那个人不能回答了。
2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
六、1.自相矛盾 韩非子 2.汉 司马迁 史记 足智多谋 3.临危不乱 俄 列夫·托尔斯泰 4.豆蔻年华 及笄 弱冠 而立 期颐 七、1.①麦哲伦：环球航行。
②张骞：出使西域。
③郑和：下西洋。
2.不是一回事。“探险”是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去，而“冒险”是明知道有危险还要去做。
3.示例：我会选择去热带雨林中探险。准备工作：①召集同伴；
②查阅资料；
③准备装备；
④制订计划…… 八、1.猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子 2.开心→哭笑不得→气得脸都红了 4.C 九、1.：“ ， ！” “ ，” ，“ ， 。” 2.A 3.不能下地走路，我想让他感受一下沙子，我想让他感到快乐。
4.（1）活泼、贪玩 （2）不怕困难、乐于助人 （3）天性善良 5.C 第七单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、拼音天地。（8分） 1.看拼音，写词语。（5分） chuán shāo cù yōnɡ lǒnɡ zhào yāo he línɡ dɑnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.写同音字。（3分） 【jùn】 （ ）俏 （ ）马 严（ ） 【mián】 （ ）羊 （ ）花 冬（ ） 二、选择题。（12分） 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A.着凉 着陆 着装 B.畜生 牲畜 畜牧 C.澄净 澄澈 黄澄澄 D.哗然 哗笑 哗众取宠 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.窗帘 阻当 沉睡 丝绒 B.灯塔 赞许 恢复 牲畜 C.俊马 仪态 运河 操纵 D.垫子 铃铛 远跳 沉寂 3.下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（ ） A.闻名——著名 静寂——安静 B.遮掩——遮盖 偶尔——偶然 C.灵活——灵巧 遐想——遐思 D.安闲——忙碌 拥挤——宽松 4.下列选项中，没有运用静态描写的一项是（ ） A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
5.下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ） A.这难道不是真正的荷兰吗？ B.不得不说，这就是真正的荷兰。
C.这就是真正的荷兰吗？ D.这就是真正的荷兰啊！ 6.下列诗句运用了动态描写的一项是（ ） A.明月松间照 B.沙暖睡鸳鸯 C.霜叶红于二月花 D.子规声里雨如烟 三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的？请选一选。（4分） 乐器店 药店 照相馆 裁缝店 1.只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。
（ ） 2.摄将真面去，幻出化身来。
（ ） 3.一寸布一寸丝物尽所用，不自高不自大量体裁衣。
（ ） 4.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。
（ ） 四、按要求写句子。（6分） 1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（运用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________ 2.威尼斯入睡了。（扩句） ________________________________________________________________ 3.根据情景，补全句子。
放学后的校园，一切都安静下来了。操场上看不到__________________，楼道里听不到_________________，连树上的小鸟也___________。
五、将下列句子按顺序排列。（5分） （ ）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
（ ）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；
仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！ （ ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
（ ）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
（ ）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ 六、按课文内容填空。（5分） 1.《威尼斯的小艇》是___国的__________写的。小艇的长度是___________，又窄又深，头尾的形状是_________，行船的速度____。
2.荷兰，是______，_______，也是______________。
3.走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句：“_______ ________，____________________。” 七、口语交际。（4分） 有一批广州的老师来你们学校参观学习，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。
1.解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们听？说说原因。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解 八、课内阅读。（10分） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，（ ）手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.在选段的括号内填上恰当的词语。（3分） 2.本段的中心句是“_____________________”。这句话的意思可以用选段中“___________”这个四字词语来概括。这段话是按照_______的结构方式写的。（3分） 3.“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现_____________________。（2分） 4.下列选项中不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（ ）（2分） A.行船速度极快，操纵自如。
B.极窄的地方也能平稳地穿过。
C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
九、课外阅读。（16分） 南京的秋 ①南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。
②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。
③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。
④南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。
⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。
⑥有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。
1.阅读全文，概括说说南京的秋天有哪些特点，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）色彩斑斓（ ） （2）安静惬意（ ） （3）漫长持久（ ） （4）婉约伤感（ ） （5）厚重大气（ ） 2.根据要求回答问题。（7分） （1）在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。（5分） 这句话运用了______、______的修辞手法，把秋风中的古城比作“_____ _______”，形象生动地表现出古城秋日里_________的色韵，表达了作者对古城浓重秋色的____________之情。
（2）第⑤段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指：____________________ __________________________________________________________________（用原文中的句子回答）（2分） 3.下面的句子属于静态描写的是（ ）（2分） A.这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。
B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。
4.对“这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京”这句话理解有误的一项是（ ）（2分） A.这句话强调了南京古城秋日里独有的美。
B.这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。
C.这句话说明了南京是独一无二的，所以它的秋天也是独一无二的。
作文天地 十、快乐习作。（30分） 你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。题目自拟，不少于500字。
第七单元测试卷参考答案 二、1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 三、1.药店 2.照相馆 3.裁缝店 4.乐器店 四、1.天上的星星在眨着眼。
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.同学们奔跑的身影 同学们的嬉笑声 不叫了 五、2 5 3 1 4 六、1.美 马克·吐温 二三十英尺 向上翘起 快 2.水之国 花之国 牧场之国 3.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 七、1.敬爱的老师们，欢迎你们来到我们美丽的东坡小学。我是小小讲解员明明，今天由我为大家介绍我们东坡小学的情况。
八、2.船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分 3.行船速度快 4.D 九、1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 2.（1）比喻 拟人 慈祥的老者 温暖绚烂 欣赏和陶醉 （2）更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重 3.A 4.C 第八单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（8分） mǔ zhǐ jiā qín sāo yǎnɡ huì wù （ ） （ ） （ ） （ ） cānɡ kù pínɡ yōnɡ xiànɡ mào niǔ kòu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的意思。（4分） “处”字的意思有：①居住；
②存在，置身；
③跟别人一起生活，交往；
④办理，决定，引申义“处罚”。
融洽相处（ ） 设身处地（ ） 处以重罚（ ） 养尊处优（ ） 三、用“尊”字组成合适的词语填空。（不能重复）（3分） 1.多少名人为我们树立了（ ）师长的典范。
2.他是一个性情温和、有才能、值得（ ）的新闻记者。
3.无论什么时候，我们都要捍卫祖国的（ ）。
四、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是（ ） A.琴弦（xuán） 祸患（huò） 关节 渺小 B.爱憎（zènɡ） 轧伤（yà） 接触 粱国 C.天赋（fù） 造诣（yì） 亨乐 团结 D.窈窕（tiǎo） 困窘（jiǒnɡ） 试探 冲撞 2.将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ） ①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂 ⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续 （1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。
A.①④⑥⑧ B.②④⑥⑧ C.②③⑥⑧ D.②③⑥⑦ 3.下列加点的词语运用不正确的一项是（ ） A.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
B.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
C.我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。
D.年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。
4.“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话中破折号的作用是（ ） A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 D.表示声音的延长 5.下面作品与作者、国籍对应不正确的一项是（ ） A.《手指》—丰子恺—中国 B.《童年的发现》—费奥多罗夫—俄国 C.《威尼斯的小艇》—马克·吐温—美国 D.《跳水》—列夫·托尔斯泰—俄国 五、按要求完成句子练习。（9分） 1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”（2分） 翻译：___________________________________________________________ 2.身体在盘旋。（扩句）（2分） ________________________________________________________________ 3.照样子，把句子写具体。（2分） 例：这个体操运动员的动作真灵巧。
→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。
游子回到家乡。
→游子回到家乡，就像_____________________________________________。
4.幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（3分） 这句话运用了______的修辞手法。我也来仿写一句：_________________ _______________________________________________________________。
六、根据课文内容填空。（8分） 1.《杨氏之子》选自刘义庆组织编写的《___________》。文中的孩子我想用“_____________”这个词来夸奖他。
2.《手指》的作者是________，作者用_______的语言，写出了五根手指各有不同的______，各具不同的_______，各有所长，_________。五根手指如果能一致团结，成为一个______，那就根根有用，根根有力量，不再有什么______、______之分了。我们还学过他的文章《_____》。
3.《孟子》中说明同情心就是施行仁的开始的句子是：“________________，________________。” 4.“_______________，________________”出自《____________》，告诉我们君子和小人的价值取向不同。
七、语言实践。（2分） 机智巧妙的语言可以帮助我们化解可能出现的尴尬局面。“六一”文艺汇演中，当音乐缓缓响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。当你站起来时，你会朝观众说些什么以化解自己的尴尬？ 示例：____________________________________________________________ 阅读理解 八、阅读小古文，回答问题。（12分） 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文，选择句中加点字的正确意思。（8分） （1）值父昼寝，因共偷服药酒。
值：（ ）A.值班。
B.正当。
因：（ ）A.于是。
B.因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：（ ）A.当时。
B.顿时。
觉：（ ）A.睡觉。
B.觉察。
2.面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）（2分） ________________________________________________________________ 3.面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）（2分） A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
九、阅读短文，完成练习。（14分） 智者的四句箴（zhēn）言 一位十六岁的少年去拜访年长的智者。
少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快，也能带给别人快乐的人呢？” 智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？” 少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；
当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那么心态也会变得平和一些。” 智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。” 少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助。” 智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别人当成别人。” 少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？” 智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一生的时间和经历。” 少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人；
而且也给每一个见过他的人带来了快乐。
1.智者的四句箴言分别是什么？请用“ ”画出来。（2分） 2.认真读短文，注意智者神情的变化，再把正确答案的序号写在括号内。（4分） A.智者惊喜 B.智者赞同 C.智者表示友好 D.智者对少年的回答非常满意 （1）“智者笑着说”说明（ ）。
（2）“智者微微点头”说明（ ）。
（3）“智者两眼发光”说明（ ）。
（4）“智者哈哈大笑”说明（ ）。
3.少年后来_______________________________________________。请你也送一句人生箴言给自己或同学：_________________________________。（4分） 4.你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的？下面的理解有误的一项是（ ）（2分） A.凡事都要从自身条件出发，客观、公平地对待自己和别人，是自己的就争取，不是自己的别强求。
B.把自己当成自己，就是要求自己做到自尊自爱，先学会尊重自己，才能尊重他人。
C.自己就是自己，不管别人怎样，我喜欢的都必须是我的。
D.要坦诚、勇敢地面对自己的好与坏，凡事都要脚踏实地，对得起自己，对得起别人，对得起天地良心。
5.选出对本文分析最恰当的一项（ ）（2分） A.智者认为只有给别人带来快乐，才会给自己最大的快乐。
B.智者的四句话读起来都有哲理，但是联系起来自相矛盾。
C.智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。
D.智者的四句话貌似简单，实则充满智慧，它们告诉了人们人生意义何在。
作文天地 十、快乐习作。（30分） 认真观察漫画，展开联想与想象，自拟题目，写一篇习作。注意要写出自己的感受、看法与思考。不少于500字。
第八单元测试卷参考答案 二、③ ② ④ ① 三、1.尊敬 2.尊重 3.尊严 四、1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 六、1.孔君平指着杨梅给小孩看，说：“这是你家的水果。” 2.我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
3.倦鸟归巢 4.夸张 幸亏你们没有听说我做过的傻事，不然，还不得笑破肚皮。
六、1.世说新语 机智幽默 2.丰子恺 风趣幽默 姿态 性格 各有所短拳头 强弱 美丑 白鹅 3.恻隐之心 仁之端也 4.君子喻于义 小人喻于利 论语 七、我为这美妙的音乐而倾倒了。
八、1.（1）B A （2）A B 2.钟毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”钟会曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 3.A 九、2.（1）C （2）B （3）A （4）D 3.成为了一位智者，而且也给每一个见过他的人带来了快乐 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 4.C 5.D 期中测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（8分） shuǐ piáo dū du shěn shì bá cǎo （ ） （ ） （ ） （ ） sǔn shī cí xiánɡ dù jì duàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（10分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A.玷污（diàn） 镌刻（juān） 眷恋（zhuàn） B.澄澈（chén） 迸裂（bònɡ） 旖旎（yǐ） C.奔赴（fù） 手绢（juān） 踉跄（liànɡ） D.宽敞（chǎnɡ） 秉性（bǐnɡ） 山坞（wù） 2.下列选项中没有错别字的一项是（ ） A.姊妹 弥猴 霹雳 擂鼓 B.篝火 巍峨 咆哮 手帕 C.革命 筷子 汗卦 绷带 D.手镯 矜持 埋葬 冥目 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。
B.这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。
C.他如果要是来了，我的计划就完了。
D.我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。
4.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ B.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ D.这清白的梅花，是能玷污的吗？ 5.下列说法正确的一项是（ ） A.我国古代的长篇小说多是章回体。作品里，一回或若干回组成相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。
B.我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。
C.“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。
D.周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭。
三、选择正确的短语填写到语段中的括号里。（4分） A.荒凉的戈壁 B.无舵的航船 C.断线的风筝 D.漫漫的黑夜 没有理想的人，他的生活如（ ），冷冷清清，没有活力；
没有理想的人，他的生活如（ ），摇摇摆摆，不知归宿；
没有理想的人，他的生活如（ ），颠颠簸簸，没有方向；
没有理想的人，他的生活如（ ），昏昏暗暗，没有光明。
四、按要求完成句子练习。（6分） 1.病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 2.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（用加点词仿写句子） ________________________________________________________________ 3.真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；
真情是湿润的小雨，____________；
真情是明媚的阳光，_________________。（照样子，续写句子） 五、根据课文内容填空。（6分） 1.童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“________________，也傍桑阴学种瓜”的懂事；
是杨万里眼中的“________________，彩丝穿取当银钲”的可爱；
是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_________________”的悠闲。
2.这么久不见，你的脾气还是“____________________________________”。（填一句歇后语） 3.跟随课文，我们见识了神机妙算的_______、_________的武松、_________的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_____________的毛主席、有_____________的刘伯承、______________的方志敏。
4.在你眼中，爱国是：_________________，__________________。（填古诗名句） 六、语文实践。（4分） 一位美国女士读了学者钱锺（zhōnɡ）书的书后，十分佩服，要登门拜访。钱锺书在电话里说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？” 1.钱锺书将__________比作鸡蛋，将______比作母鸡。（2分） 2.钱锺书的言外之意是：_______________________________________。（2分） 阅读理解 七、课内阅读，完成练习。（8分） 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 1.“大雾漫天”的意思是：________________。诸葛亮选择这样的天气，说明他__________________________。（2分） 2.把船只“一字摆开”最主要的目的是什么？（ ）（2分） A.统一行动，避免走散。
B.增大受箭面积。
C.这样很有排场，有气势。
3.鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_______的手法，表现了诸葛亮的_______________。（2分） 4.这段话最主要表现了什么？（ ）（2分） A.军士们精神抖擞。
B.鲁肃胆小。
C.诸葛亮足智多谋。
D.曹操愚蠢。
八、阅读文言文，完成练习。（8分） 楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 【注释】①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：这儿。⑤求：寻找。
1.参考注释，翻译下面的句子。（2分） 遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。” ________________________________________________________________ 2.下列加点的字意思不同的一组是（ ）（2分） A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B.从其所契者入水求之/杨氏之子 3.这篇古文的内容可用成语“__________”概括。从修辞手法上看，最后一句是______句。（2分） 4.对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.世界上的事物总是在不断发展变化之中的。
B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。
C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。
九、阅读短文，完成练习。（16分） 给别人留一点缝隙 维克多·雨果是法国著名作家。十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见，所以雨果格外珍惜。
一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。
下午上课时，同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单，挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说，也许是你不小心放在别处忘了呢？”普瓦图老师见状，笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。” 于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师用眼神制止了。
放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头，而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际的一个准则。
1.这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：___________→__________→__________。（3分） 2.根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据文中的哪些描述作出的判断？用“ ”画出相关的句子。（3分） 3.根据对话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。（4分） （1）雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。” 雨果心想：_______________________________________________________ （2）雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？” 雨果心想：_______________________________________________________ 4.短文讲述的是_____（谁）的故事，告诉我们___________________________ ___________________________的道理。（3分） 5.在这件事情上，你同意普瓦图老师的观点吗？说说理由。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 作文天地 十、快乐习作。（30分） 同学们，小事中往往包含着大智慧、大道理，小事中也常常表现出一个人的精神风貌……请以《小事不小》为题，写一篇不少于500字的习作，把一件自己经历过或看到过的小事分享给大家，要注意写出自己的感悟。
期中测试卷参考答案 二、1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 三、A C B D 四、1.病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。
2.大树愿意长出枝条，就长出枝条，愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子。
3.让人感到清新愉快让人感到安心快乐 五、1.童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 2.外甥打灯笼——照旧（舅） 3.诸葛亮 武艺高超 机智聪明 博大胸襟 钢铁般的意志 生活朴素 4.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 六、1.自己的书 自己 2.美国女士读他的书就可以了，不必登门拜访 七、1.形容雾很大，能见度低 精通天文、预测准确 2.B 3.对比 胸有成竹 4.C 八、1.他急忙在船舷上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下水的地方。” 2.B 3.刻舟求剑 反问 4.C 九、1.一天中午 下午上课时 放学后 2.贝瑞 4.雨果给别人一次悔改的机会比惩罚更有效果 5.同意。给别人一次悔改的机会，既让他改正了错误，又维护了他的自尊。
期末测试卷（一） 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、看拼音，写词语。（6分） 一个戴着mào zi（ ）的孩子坐在chuán cānɡ（ ）里，望着liáo kuò（ ）的大海和海上飞翔的hǎi ōu（ ），静静地xiǎnɡ shòu（ ）这美丽的画面，就连旁边的huá xiào（ ）声都不曾打扰到他。
二、写同音字。（4分） 【mào】 （ ）险 面（ ） 【yínɡ】 晶（ ） 输（ ） 【yì】 技（ ） 造（ ） 【zūn】 （ ）守 （ ）重 三、选择题。（12分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A.无垠（yín） 锄头（chú） 弓弩（nú） 忌讳（huì） B.绷带（bēnɡ） 绊倒（bàn） 山涧（jiàn） 镌刻（juān） C.堪称（kān） 刷浆（jiānɡ） 襄阳（xiānɡ） 踌躇（zhú） D.龇牙（zī） 黏着（lián） 爱憎（zènɡ） 琴弦（xián） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.水瓢 惩发 酥软 一饮而尽 B.由衷 屏仗 脚腕 极目远跳 C.眷恋 夸耀 纵横 神机妙算 D.恢复 搔痒 庄严 肃然启敬 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。
B.这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：“祝贺你！” C.比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
D.以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！ 4.从甲骨文到现在的楷书，字体演变经历了很多阶段，每一种字体都有它的特点。楷书的书写特点是（ ）。
A.流畅 B.端庄 C.古色古香 D.奔放 5.下列句子没有语病的是（ ） A.既然选择了远方，也只顾风雨兼程，勇敢地奔向未来。
B.这里的杜鹃花是令人难忘的地方。
C.园艺家们别出心裁地用白玫瑰和冬青搭起了一架芬芳的三角钢琴。
D.我们通过并讨论了这个议题。
6.“两边的建筑飞一般地倒退。”和这句话的写法相同的句子是（ ） A.他高兴得一蹦三尺高。
B.湖面静得像一面镜子。
C.白杨尽职地守卫着祖国的边疆。
D.一顶顶帐篷是大家流动的家。
四、用修改符号修改下面这段话。（6分） 冬天像爱干净的一个小女孩儿，戴着雪白的绒帽和白色的绒衣裤向我们走来了。小草为她辅好了精心制作的黄地毯，看上去是那样柔软，而那犹如宝塔般的雪松张开双手挺立在寒风之中欢迎她。
五、根据课文内容，完成练习。（10分） 1.根据课文内容连线。（4分） 武松 善于思考 《祖父的园子》 《史记》 船长 憨厚老实 《田忌赛马》 《呼兰河传》 孙膑 勇武机敏 《杨氏之子》 《小兵张嘎》 祥子 临危不惧 《摔跤》 《世说新语》 2.根据情景，完成相关练习。（6分） （1）古诗中，朋友间的离别是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的恋恋不舍，是李白“__________________________”的深情目送。课本上我感受最深的爱国诗句是：“__________________________________”因为 ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
（2）“______________________________________”告诉我们读书的重要性；
“__________________________________________”告诉我们母爱的伟大；
“__________________________________”告诉我们做坏事不会有好结果。
六、综合实践。（3分） 港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，总长约55千米，是截至目前中国乃至世界建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海大桥，被英国《卫报》评为“新的 世界七大奇迹”之一。这一世界级工程、桥梁界的“珠穆朗玛峰”，于2018年10月24日实现正式运营通车。
1.用一句话概括这段话的意思。（1分） ________________________________________________________________ 2.结合以上图文与你所了解的关于港珠澳大桥的资料，说说你的感受。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解 七、课内片段阅读。（7分） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.“操纵自如”在文中指__________________________________________。画“ ”的句子用一个成语表示是：________________。（2分） 2.找出选段的中心句，用“ ”画出来。（1分） 3.选段中作者从哪些方面展示了船夫高超的驾驶技术？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.选段中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。（2分） A.静态 B.动态 八、名著阅读。（9分） 西游记（节选） 齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳（kū），莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。又着雷部众神，以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道：“万岁，这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅（duàn）成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火煅炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁、六甲将他解下，付与老君…… 那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起煅炼……不觉七七四十九日。
1.选文中提到孙悟空被惩治的原因有：_________、__________、__________。（3分） 2.众神采用了___________、____________等方法，都不能伤损孙悟空，只得把他送入八卦炉中，一共炼了四十九天。（4分） 3.孙悟空不能被伤损的原因是什么？下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。
B.因为他是石猴不怕火。
C.运用三昧火，将五壶丹煅成一块，形成了金刚之躯。
九、阅读短文，完成练习。（13分） 解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。
②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！ 1.读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。“行”字的本义是_____。（3分） 2.在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。”这句话的作用是____________。（4分） 3.本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________。（2分） A.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
B.由“行”引申出新词义、新读音、新词性。
C.“行”字本来的读音、词性、词义。
D.由“行”字构成的汉字，都和道路有关。
4.文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。（2分） 5.本文对汉字“行”的解码是为了说明（ ）（2分） A.汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。
B.汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。
作文天地 十、快乐习作。（30分） 童年，是多姿多彩的纯真岁月。祖父的园子，是作家萧红童年时最爱去玩耍的地方；
而一个有关胚胎发育规律的发现，给苏联作家费奥多罗夫留下了深刻的印象……在你的童年生活中，最难忘的是什么呢？把它写下来，和大家分享，题目自拟，不少于500字。
期末测试卷（一）参考答案 三、1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 五、2.（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 诗句中战士们不畏艰苦、不怕牺牲，誓将夺取战争胜利的坚强意志感人至深。
（2）读书须用意，一字值千金谁言寸草心，报得三春晖 多行不义，必自毙 六、1.创下多项世界纪录的港珠澳大桥于2018年10月24日实现正式运营通车。
2.港珠澳大桥犹如海上巨龙，又一次见证了中国速度。作为中国人，我感到无比自豪。
七、1.船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手 目不暇接 3.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
4.B 八、1.吃了蟠桃 饮了御酒 盗了仙丹 2.刀砍斧剁 雷打火烧 八卦炉 四十九 3.B 九、1.两 hánɡ xínɡ 银行 行走 道路 2.打比方 一台机器 解字引出下文 3.C D A B 4.举例子 店铺 5.B 期末测试卷（二） 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分） 1.他是一个爱憎（zēnɡ zènɡ）分明的人，是不会被你的恐吓（xià hè）给吓（xià hè）倒的。
2.舞台上一位身材窈窕（tiǎo tiáo）、琴艺造诣（yì zhǐ）很高的姑娘，手指轻盈地拨动琴弦（xián xuán），正在演奏一首动听的乐曲。
二、看拼音，写词语。（3分） zì xiānɡ ｍáo dùn chū ｍóu huà cè zhànɡ shì qī rén （ ） （ ） （ ） 三、选择题。（12分） 1.选出读音、书写全对的一项（ ） A.手急眼快 目瞪口呆 挠腮（ráo） B.若有所思 一声不吭 惩罚（chénɡ） C.伸头缩劲 踉踉跄跄 妒忌（jì） D.天衣无逢 成群结队 脚腕（wǎn） 2.“醍（tí）”的意思最可能与什么有关？（ ） A.西 B.酒 C.提 D.是 3.下面词语中不能与“接受”搭配的是（ ） A.教训 B.批评 C.任务 D.情况 4.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（ ） A.无论明天下雨，我们也不去春游了。
B.不管大家怎么劝说，她都不改变主意。
C.只有遇到再大的困难，才要想办法克服。
D.虽然期中检测取得了不错的成绩，但是他很骄傲。
5.下列句子中，没有用上修辞手法的一句是（ ） A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。
B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ C.洪水淹没了整片草地。
D.夏天，他住在这豆腐大的房间里，闷热得很。
6.下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项？（ ） 一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个气象问题。她这种（ ）的精神，值得我们学习。
A.不耻下问 B.谦虚谨慎 C.虚怀若谷 D.敏而好学 四、句子练习。（6分） 1.围绕这句话的意思，续写句子，把内容写具体。
山林真静，静得能_________________，静得能__________________，静得能__________________________。
2.她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改为夸张句） ________________________________________________________________ 3.这就是真正的荷兰。（改为反问句） ________________________________________________________________ 五、课文内容回顾。（10分） 1.“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘___________________。’”这两句话选自南朝刘义庆组织编写的《_________》，该书是一部记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。
2.《_________》《西游记》《水浒传》《_________》合称为我国古典四大名著。
3.古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真形象。“______________________ ______________________”写出了儿童学大人劳动的天真；
“______________ __________________________”写出了儿童玩冰的稚态。除此之外，我还想到了描写儿童的诗句：___________________________________________。
4.他虽为人忠厚老实，但在风筝制作手艺上那是________________________ _________________。（填歇后语） 5.通过综合性学习，我知道了汉字字体的演变过程是：甲骨文、_________、小篆、隶书、________。
六、口语交际。（4分） 看课外书不但能增长知识、开阔视野，还能陶冶情操。但是有的同学对此过于沉迷，耽误了学业。有的家长认为读课外书作用不大，也极力反对。你怎么看待这个问题？ 你想对沉迷其中的同学说：“______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________” 你想对极力反对的家长说：“______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________” 阅读理解 七、课内阅读，回答问题。（10分） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1.同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“_______________”，后来“________________”，再后来“________________________”。（3分） 2.选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前，他的心理变化是怎样的？（3分） （ ）——（ ）——（ ） 4.从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读小古文，回答问题。（9分） 匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑧以书，遂⑨成大学。
【注释】①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。
1.解释下列句中加点的词。（2分） （1）邻居有烛而不逮 逮：_______________________________ （2）主人怪而问衡 怪：_______________________________ 2.翻译句子：愿得主人书遍读之。（2分） ________________________________________________________________ 3.文章主要写了哪两件事？（2分） ①第一件是________________________。
②第二件是________________________。
4.我们应该在哪些方面向匡衡学习？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、阅读短文，回答问题。（13分） 废旧衣物，可别一扔了之 “新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。
一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。
对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；
涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。
1.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。（3分） ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 2.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分） （1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？） ________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具体指什么？） ________________________________________________________________ 3.文章中画线的句子运用了举例子的说明方法，作用是：________________ __________________________________________________________（2分） 4.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。（4分） 李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。
沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。
李大妈的做法：_________________________________________________ __________________________________________________________________ 沈阿姨的做法：_________________________________________________ __________________________________________________________________ 作文天地 十、快乐习作。（30分） 生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给过你启发？请写下来。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白，题目自拟，不少于500字。
期末测试卷（二）参考答案 三、1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 四、1.听见树叶落下的声音 小虫子的叫声 听见自己的心跳声 2.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。
3.这难道不是真正的荷兰吗？ 五、1.未闻孔雀是夫子家禽 世说新语 2.三国演义 红楼梦 3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 牧童骑黄牛，歌声振林樾 4.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 5.金文 楷书 七、1.伸着两个指头 越发指得紧了 那手只是指着不动 2.不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了话。
3.着急 生气 失望 4.严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。
八、1.（1）到，及，这里是照到。
（2）奇怪。
2.希望能得到您家的书，通读一遍。
3.匡衡凿壁借光 匡衡借书苦读 4.①学习要主动——匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。②学习要刻苦——虽然家庭贫穷，可是，匡衡不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。
九、1.①清洗、消毒、烘干、包装 ②发送到有资质的加工企业进行处理③纤维化处理 2.（1）因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着无用、弃之可惜的东西。
（2）判断废旧衣物的成色与破损程度。
3.举例子 具体说明回收废旧衣物的一些好的做法，便于读者理解 4.利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染 利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康
