乡村学校校园文化建设初探
摘 要：对于乡村学校来讲，良好的校园文化可以为学生的成长营造良好的成长环境，也有助于为学生的学习提供良好的支持。因此，乡村学校必须注重对校园文化的建设。本文就乡村学校校园文化建设的几点经验进行介绍。
关键词：乡村学校;校园文化;建设经验
2018年，笔者有幸参与了安仁镇学校这所乡村学校的校园文化建设，主题是“美丽而有温度的乡村学校”。是为了迎接全国陶研会在此召开，通过对新时期陶行知教育思想在乡村教育领域的实践行动，聚焦城乡教育优质均衡发展，提升农村学校品质，助力乡村振兴战略而召开。这次校园文化建设让笔者受益匪浅，体会颇多。校园文化建设是一个结合地域特点、校园整体布局、学校历史文化、学校教育教学理念等的综合性工作。
校园文化建设必须与当地文化特色交相辉映。学校承载地域文化，是地域文化的宣传者、传播者，更是一个地方的文化引领者。安仁镇学校地处中国博物馆小镇，小镇文化氛围浓厚，建筑古朴，有刘文彩修建的文彩中学即现在的安仁中学;有27处保存完善的公馆，每个公馆都有它的历史。地处这样的大环境，安仁镇学校的校园文化建设就必须结合博物馆小镇的特点，让它成为这个小镇的又一特色景观。校园的外观尤其是校门的设计极其重要，校门就采用了李吉人（1919年该学校创办者）的“愿学堂”学习情境作为校门外观的主要内容，采用浮雕的形式，色彩古朴，浮雕典雅大气、栩栩如生，引人驻足细观，韵味十足，既不失古镇风范，又能激发学生的学习欲望。
校园文化建设应该与校园规划整体和谐统一。安仁镇学校占地面积约为100亩，面积大，远离城市，环境幽静。建筑总面积约为28000平方米，由5栋教学楼组成，楼与楼四周相互连接，形成四合院的格局。在四合院中央和周围设计有花园，花园里一年四季呈现不同的色彩，花园周围高树、低树俯仰生姿，站在楼道上俯瞰，花园错落有致，相映成趣;其间摆上一套桌凳，师生在此学习、休息、谈心，好不惬意。宿舍、食堂在校园的最后面（以旧校门为基点），中间部分设为运动场，包括标准操场、篮球场、乒乓球场等，用于体育课和课余时间师生在此运动。操场后部，食堂前部设有绿化率极高的公园式休息区，用于学生、教师课余时间放松身心。
校园文化建设应当注重细节，富有温度。随着学校的日益发展，参观学习的人络绎不绝。基于此因素，设计出校园总索引和分索引。总索引了解校园的分布概况，分索引介绍教室、办公室、功能室、校史室等的位置，一目了然。教学楼是一个学校的主战场，对它的设计打造尤其重要，教学楼的设计也是围绕“博物”“博艺”这两个学校理念进行的。楼道是以古朴的古镇特有的色彩为主，搭配符合中小学年龄阶段的图案，师生的美术书法作品，完美展现学校的文化底色和教学方针。在楼梯拐角处设置博古架，让学生、教师在此休息和学习交流，增进感情。在楼角处增设书架，书架上摆上盆栽，书架前铺上地毯，扔上几个蒲毯，温馨而雅致，既可看书又可交流、休息，让学校的每个角落都有温馨舒适的感觉，每一个角落都充满亲和力。
校园文化建设要注重创新，别具一格。学校的园林设计也是别出心裁。设计的植物分为两个部分，一部分的植物是常青植物，而另一部分是季节性落叶植物，能感受到一年四季的变化，也能够看到一年四季常青的景象。最特别的一部分是设计有小桥流水的亭园式复古中式园林，其间摆上一套复古的木质家具。既然让学生感受到古风古韵，又能让学生教师安静的学习、休息。整个校园的设计能让人感到温馨和谐的学习氛围。
校园文化建设要兼顾历史传承与时代发展。校园文化的建设必须承载学校历史文化。安仁镇学校创始于1919年，第一任校长是李吉人。该校有着悠久的历史，培养出许多优秀的学子，中国科学院大气物理所研究员、中国科学探险协会主席高登义曾就读于该校。在学校原址树立了丰碑，介绍李吉人及其创办的“愿学堂”，吃水不忘挖井人，让学生为此骄傲并思考，为守护学校的历史保持刻苦勤奋、积极向上的精神。“愿学堂”四周树木成林，环境幽静，还设计了古朴的亭臺楼阁供师生学习休息。旧校门悬挂的对联“立品敦伦明义理，树人养器写春秋”就源于李吉人的教学思想，这副对联的设计现今都具备激励作用。
校园文化建设要突出教育教学特色。校园文化建设必须结合学校的教育教学特色主题。曾参观的三岔镇小学的教学特色主题是红色教育，该校就打造了红色教育纪念馆、红星小剧场等，不仅成了靓丽的校园风景，也给学生打造了红色主义素养的人生底色。安仁镇学校的特色主题是“博艺校园”。该校就设立了博物收藏馆、博彩社团等。在校园的一角修建了博物收藏馆，此馆外观设计成穹庐状，有一道进出的门，玻璃墙，既能进去细看收藏的博物，又能远观整体形态，不管处在哪个角度，博物都能尽收眼底。这个设计简单大方，掩映在树丛中，为园林式的教学环境增添了一道风景。
校园文化建设要重视安全，美化设施。学校要以安全为主，安全准则必须严格遵守，安全设施必须齐全。安仁镇学校在安全方面是做得非常好的，安全设施随处可见，但这些外部安全设施也恰恰成为校园文化设计的败笔。在这方面笔者提出的建议是对安全设施进行美化处理。在其外部进行装饰，装饰内容要符合学校的文化设计理念，多采用木质的材料和古朴的复古图案。在进行美化的同时也要有醒目的标识来提醒此处有安全设施配置。
校园文化的建设不是轻而易举，随随便便的，这需要设计者大胆创新，建设者精心施工，学校师生携手努力，结合学校特点才能建设出美丽而有温度的乡村学校。
