“步步惊心”之后接班

　　2012年3月我接受了一个“差班”。在这短短的一年半时间，让我对班主任工作有了一个新的认识。班主任任何一个愚蠢的行为都会在日后买单，稍不留神的big mouth（大嘴巴）就会刺痛学生的心，任何小小的成功都会让没有自信的孩子快乐。
　　一、初来乍到，体验理想与现实的差距（2012.3-2012.7）
　　学生已经养成了懒散、拖沓的习惯。室内外卫生，名牌的佩戴，校服的穿着，食堂纪律，寝室纪律，作业的上交等等问题扑面而来。稍有松懈，班级就会被扣分。
　　主动学习是解决问题的关键，因此我采取了“星星同学”活动，我分别制作了昨日之星（用于表扬学习成绩好的同学），明日之星（表扬学习差的同学），今日之星（批评当天表现不好的同学）。推行了一段时间后，我发现学生的荣誉感增强了，自主学习能力增强了。
　　二、表面祥和下暗流涌动（2012.8-2013.8）
　　“中二现象”是国外的教育学者提出的，发生在学生上中学二年级的时期，心理极度叛逆，与家人，朋友，老师发生冲突的现象。它被指出是“小的时候不敢想，长大之后不堪回首”。
　　张同学，女，1999年生，独生女。父母做生意。家庭条件富足。给予她非常好的生活条件。零花钱特别多。
　　李同学，女，1999年生，家中长女，有一妹妹。父亲工作，母亲偶尔打工。家庭条件一般。
　　姜同学，女，1998年生，独生女，父母离异。家庭拮据。
　　扭曲的世界观让她们与周围的人难以相处。焦躁、叛逆、嫉妒、报复的心理让她们虐待自己，虐待爱他们的人。冲突爆发了，她们先是和家长吵架，家庭被叫闹得鸡飞狗跳。在学校，她们背地里欺负同学。甚至和科任老师“顶嘴”。同学关系紧张，师生关系紧张。
　　我一面和家长做工作，一面和同学们做心理疏导工作，让她们认识到家人对她们的爱。同时我得到了家长和绝大多数学生的支持。慢慢地这些同学又重新走进了同学们的身旁。
　　三、媳妇熬成婆（2013年8月至今）
　　初三了，孩子们不再叛逆，不再调皮。仿佛一夜之间他们长大了。面对老师的说教，他们不再反对，而是认真地反思。老师找家长到班级，学生不再是不耐烦，而是对父母充满了感激。
　　班主任工作，是协调学校、科任教师、学生、家长的桥梁。抛弃任何一方的力量单打独斗，都会出问题。我们应该随时都在孩子们的身边，共同经历快乐、痛苦、困难。我们一起迎接挑战，一起面对困难，一起享受荣誉，一起迎接中考。从“步步惊心”到“步步经心”。
　　（作者单位 吉林省通化市通化县第八中学）
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