XX学校201X学年第二学期教导处工作总结

XX学校201X学年第二学期教导处工作总结 根据本学年学校以“四美”文化打造“尚美”校园的工作重点及教学任务，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革  本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、抓备课。备课是上好课的关键，我们把手写备课改为电子备课，每次的备课都要有修改，并且每月把修改的备课上交给教研组长，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期教研组对各教师的教案检查了二次，重点检查教师的课后反思，每次检查后，教导处和教研组都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点，使教师的备课都能成为“美的教学设计”。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，开学初，教导处安排行政和教研组长对每位教师进行了随堂听课；
教研组每月都安排了教研课；
备课组基本每周都有同课异构的互相听课活动……一学期以来行政和老师的听课都能在8—10节，这些听课活动促使了教师教学观念的转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率，积极营造了“美的课堂”。

3、抓好作业的布置和批改工作。通过定期检查和随机柚查，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料。多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。根据这些情况，我们要求教研组再一次学习《**学校作业格式及批改要求》，然后教师能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生改正。

4、做好期中阶段考查和期末检测的各项工作。做好基于课标的教学与评价，以绿色评价为导向，关注知识技能应用等学科素养的评价，做好质量监控工作，探索符合新课程改革理念的学生综合素质评价办法，完善教学质量检测体系，全面评价学生。根据新的评价制度，我们及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、积极开展教研活动，促进教师专业发展 1、积极组织参加校内外研讨课。

各教研组开学初制定学期研讨计划，落实教研课的时间和内容。上课教师从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都能认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们各教研组都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

2、努力开展教学研讨会。

教研组每两周就组织一次有针对性的教学研讨会，由各教学主管及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级新教材的培训、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，开学初就深入班级，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

依托学区化办学，我们多次到镇内的兄弟学校进行学习交流，参加他们的培训、讲座及听课活动，开阔了教师的视野。

四、积极开展各项评比及展示活动 为了为教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期的五月是一个五彩缤纷、硕果累累的五月，我校语文、数学和英语教研组分别组织了几次大型的校内展示活动。

月初语文组开展了“诵诗词情，绘中国梦”——**学校第二届诗词诵读比赛。学校一—三年级的全体学生及部分家长参加了活动，朗诵比赛不仅提高了学生的普通话水平，使学生的朗读水平有了新的突破，同时也让学生从小热爱诵读美文，接受名家名篇的熏陶，有效激发了学生学习语文的兴趣。

中旬英语组的HAPPY“杏宝”乐说英语 ——**学校的第二届英语课本剧在校体操房精彩上演。比赛以班级为单位，指导老师充分发挥编剧、导演的作用，无论是情景剧的构思、服装的设计、场景的布置、音乐的选编，无不展现出教师的教学智慧。英语课本剧的演出，不仅增强了学生们的团队意识和集体荣誉感，同时以这种新颖的学习体验形式，更好地激发了孩子们的英语学习兴趣。

下旬数学组的数学故事表演活动，丰富了同学们的校园文化生活，营造了浓厚的学习气氛，尽情展示了学生的风采，培养了学生动手、动脑能力，激发了学生学习数学兴趣及创新能力。

活动结束后各教研组分别评选出了“最佳语言奖”、“最佳表演奖”、“最佳创作奖”、“最佳台风奖”、“最佳口语奖”……等奖项，并在“六一”庆祝大会上进行了表彰。

本学期围绕与北桥小学联合举办的“阳光 生命 绽放”六一庆祝暨一体化办学周年活动，我校艺术教师认真排练，学生积极参与，使展示活动举办得非常圆满。

五、规范学籍管理，做好招生工作 招生工作一直是一个计较繁琐而头疼的工作，适龄儿童要求先网上登记再入学，由于我们农民工学校的特殊性，很多家长的证件都是陆续办出来的，因此我们的招生工作战线拉很长，教导处几乎每天都有家长前来咨询及电话问询有关政策，使教导处的很多工作都无法正常开展。但是我们教导处的几位教师不怕麻烦，除了四月份的每天进行登记报名，五月后每周一继续进行招生，并且这项工作将延续到暑假。

毕业班学生要回家读书，我们又要做好转学工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理，对于留在上海读初中的学生又要做好家长的验证工作，并按照上级一次次新的要求做好档案。由于我们的家长工作不稳定，每年都有大量的学生转进转出，对于做好电子学籍档案困难重重，但是我们教导处耐心给家长做好解释说明工作，保证每项工作不出任何差错，为所有学生做好服务工作。

总之，在过去的一学期中，成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革和一体化办学为契机，再接再厉，再创佳绩！