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关于高校公益性学生社团建设的思考

无忧文档网    时间: 2019-08-29 06:07:53     阅读:


  摘 要: 高校公益性学生社团以志愿服务为目的,是一群具有高尚的思想觉悟、熟练的专业技能、高度的社会责任感的志愿者自愿为学生和社会提供无偿援助,是建设和谐校园、和谐社会的载体。公益性学生社团对青年大学生的思想政治建设、树立社会责任意识发挥着非常重要的意义。本文就如何有效开展公益性社团文化建设进行了思考。
  关键词: 高校公益性学生社团 社团文化
  高校学生社团是高校学生根据兴趣爱好和特长自愿组成的学生组织,他们拥有高尚的思想觉悟、熟练的专业技能、高度的社会责任感,为大型赛会、扶贫济困、农教卫支援等提供志愿服务,同时公益性社团作为大学生德育教育的重要力量,发挥着不可替代的作用。
  一、高校公益性学生社团文化发展的制约因素
  当前大学生大多从小没经历过什么磨难,遇到困难便求助于父母、教师等人,缺乏社会责任感,这使得他们对于公益活动的主动性不强。从家长的角度看,许多家长为孩子做的事情太多。考虑得太过周全,导致学生没有自己克服困难的经历,孩子往往抗挫折能力差,心理素质差,这种情况使学校对学生的责任教育被动,教育效果不明显。学校开展责任意识教育的形式、内容多为说教类,很难触动学生的内心。
  (一)公益性社团的管理制度不完善。
  公益性社团的成员往往更看重精神层面的收获,他们追求的目标是公平、正义、感恩等。公益性社团要注重加强社团内部管理,包括社团骨干的选拔、财物的管理等,多数高校对社团的管理往往采用统一的管理办法,没有一套专门的针对公益性社团的办法,不利于此类社团的发展。
  (二)社团活动得不到有效传承。
  社会文化和活动的传承问题是制约社团发展的另一因素。社团文化得不到有效传承,社团就失去了精神支柱。有些社团刚成立时轰轰烈烈,一段时间后就销声匿迹了。因此社团活动不能传承就不会有连续性,社团就没有了影响力,无法凝练公益特色品牌项目,影响社团的健康发展。
  二、针对高校公益性学生社团的几点思考
  (一)增强学生的责任意识,弘扬奉献服务精神。
  公益类社团要广泛开展志愿服务活动,提高大学生的奉献、友爱、团结、责任的志愿服务意识。大量的志愿活动有助于培养学生经常性的志愿服务习惯,提高大学生关心他人、勇于承担责任的基本素质。公益性志愿服务活动作为社会实践的主要形式,对帮助青年大学生树立正确的道德观念、形成良好的道德行为起到了至关重要的作用,起到了社会道德模范方向标的作用,促进了整个校园乃至社会道德素质的提高。
  (二)搭建社团文化载体,传承志愿服务理念。
  志愿服务是一项长期工作,同时也是一项需要传承的事业。随着每一级新生社员加入和毕业生离开,社团文化理念都会淡化,在新旧社团交替过程中要注重精神文化的传递和重塑,社团文化的载体建设有助于社团精神的传播和发扬。在传承社团文化时要与时俱进、注重创新,贴近大学生的接受方式,让他们在潜移默化中认可、践行和发扬志愿精神,传递爱心和文明,促进社会进步,营造和谐文化氛围。
  (三)选拔社团优秀干部,确保社团性质纯洁。
  社团干部是社团的骨干力量,在选拔学生干部时,要广泛宣传,鼓励学生报名,选拔的过程对学生来说本身就是受教育的过程。公益社团在选拔干部时,不但要注重学生的办事能力,更要注重他们对公益事业的热爱程度,要选择那些责任心强、乐于奉献、正义感强的骨干力量。优秀的社团干部可以通过个人魅力、组织活动等,不断增强社团成员的服务意识,宣传社团理念、营造社团氛围,影响身边同学的思想和行为,吸引更多的学生加入到公益事业队伍中。公益性社团还应借助团支部、党支部的力量,发挥党团员的先进性和示范性,通过“党建带团建、党员带团员”的方式,永葆社员思想的先进性和正确性。
  (四)强化社团规范管理,推动社团长久发展。
  社团要实现规范运营,要有一套完善的管理制度,做到运行过程有据可依,有章可循。社团制度包括工作制度、奖惩制度、财务制度等。严格规范的管理能够促使学生培养纪律性、责任性,勇于承担责任并完成任务,养成对自己、对他人、对社会负责的意识。严格的规范管理制度能够提高社团活动层次及质量,形成特色鲜明的品牌的不可替代的保障。
  公益性学生社团要实现持续性发展,需要不断加强社团的文化建设,充分挖掘社团文化内涵,使志愿服务活动工程不断发扬壮大。在这些过程中,不仅需要学校管理者的指导,同时需要青年学生的志愿服务实践,不仅需要社团规范运作,还要求全社会的配合,才能实现公益性社团的不断发展,以及志愿服务精神的不断传承和发展。
  参考文献:
  [1]牛俊红.浅谈高校社团建设[J].华北工学院学报,2003,(4).
  [2]余杰,朱湘红.论高校学生社团的建设与管理[J].高等教育学刊,2002,(4).
  [3]施喜军.高校学生社团建设的特征、作用和途径[J].思想政治教育研究,2004,(2).
  [4]王培玲,胡先锋.浅议高校团组织对大学生的辐射力和引导力[J].魅力中国,2007,(5).

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