2020-2021-小学法制教育总结

2020小学法制教育总结工作总结 篇一：玉泉初中年春季开学法制和安全大检查总结 玉泉初中 年春季开学法制和 安全大检查工作总结 根据市局有关文件精神，为切实做好我校的 年春季开学法制和安全大检查工作，确保学校开学初安全形势持续稳定。本学期开学第一周，我校对学校的安全制度、值班、校舍、设施、用电、消防、学生饮食卫生、矛盾 纠纷、安全等方面进行了排查，现将有关工作总结如下。

一、高度重视，成立领导小组 组 长：安少田 副组长：祝海军、杨涛 成 员：杨佩华、张小勇、刘永强、韩卫忠、廖卫华、 王华新、任娜及各班班主任 （1）组长亲自带队，逐项进行检查，发现安全隐患现 场解决。

（2）隐患整改工作落实到人，及时汇报整改情况。

二、排查工作 （一）校园安全 1、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实 力度。

我校成立有安全工作领导小组，通过签订安全责任书明 确了校长是安全工作第一责任人、分管领导是第二责任人、 班主任及课堂授课教师是第三责任人。

2、进一步规范整理学校各项安全管理制度，建立责任追究制度，明确责任。

3、2月8日召开了《年度校园安全会议》，会议由安校长主持，对教职工进行了法制安全。

4、2月10日组织全体教职工观看反视频。

5、2月13日晨会，安校长对全体师生进行了开学安全。

6、2月13日，分别召开了《年宿舍安全专题会议》和《年餐厅安全专题会议》，祝校长代表学校与学校宿舍、餐厅有关人员签订了安全责任书，并对宿舍安全工作进行了部署。

7、2月14日，校办组织有关人员对校园安全隐患仪容仪表管制刀具进行了大排查，重点对食堂、教学楼、实验室、宿舍、围墙等场所进行安全隐患排查。

8、2月17日制定发放了《玉泉初中春季安全告家长书》。

（二）班主任安全工作 1、2月13日各班召开的安全法制主题班会，班会做到有教师、有备课、有作业。

2、坚强学生考勤，如有缺席，及时联系家长了解情况。

3、了解学生中的矛盾冲突，及时化解。

4、配合校办做好管制刀具的每日排查情况。

（三）门卫值班制度 我校自建校起便建立了规范的门卫值班制度，安排专人24小时值班，认真对进入校内人员查询登记，防止校外不法分子混入校内，干扰学校秩序。

（四）校值日、夜值班巡逻制度 由学校领导干部任组长，每天护送学生离校，晚上由夜值班负责，消除了学生管理工作中的安全盲区。

（五）重视食品安全工作 安排后勤组，监督食堂进货销售情况，防止出现食物中毒情况。

（六）安全设施 1、检查了灭火器、应急灯等设施，并安排学生上下楼梯的顺序，保证学生安全。

2、对学校用电线路及设备进行了排查，无安全隐患。

3、针对易发生火灾的地点如微机室、仪器室，配备了灭火器，做到定时检查与维护。

4、自查了校内的教学设备，无其它安全隐患。

玉泉初中 年2月17日 篇二：郑庙小学—法制计划、内容、教案等 郑庙小学—学年度第一学期法制 计划、内容、教案、课时安排 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全对于学生学_安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定本校安全课程的教学计划如下：
一、教学目标 1、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好_惯。

2、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

3、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

4、学会选择健康文明的生活方式，学_识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

5、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。

6、了解校园暴力造成的危害，学_应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

二、教学措施：
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学_兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学_的兴趣。

3、面向全体学生，通过普遍开展活动，使学生对安全有深刻的认识。

4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施。

5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的和辅导。

6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学_情况，家庭与学校共同对学生实施安全。

7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。

公共场所要注意安全 一、课件导入，点明主题 1、出示图片：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。

2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人 员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。

二、真实再现，感悟明理 1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，教师举例：
（1）年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。

（2）年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。

（3）年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。

（4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。

2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。

教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！ 3、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻。

4、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。） 三、行动在线，警钟常鸣 1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？ 活动一：体育场中应注意哪些安全问题？ （1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？ （2）学生交流。

（3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。

活动二：商场购物应该注意什么？ （1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。

（2）学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应该注意的事项。

（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。

活动三：游乐场里也应注意的安全问题。

（1）教师谈话：游乐场是我们小学生经常光顾的地方，我们在开心玩耍时一定要注意安全，防止意外事件的发生。

（2）学生小组交流。教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”的插图，引导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么？ （3）集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思考如何应付。

（4）教师小结：到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水。而那些比较慢，看似安全的游乐设施，也可能因为我们的好动好玩，而造成意外伤害，比如被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在高兴的游玩时，还要特别注意安全。

活动四：动物园里危险。

（1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢 （2）学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么？ （3）教师小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。

（设计意图：通过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患，知道预防措施，杜绝安全事故的发生。） 2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。

（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。

教师课件出示不能去的场所。

①只有单一出入口的场所。

②位于地下的场所。

③用易燃物装修的场所。

④安全门上了锁的场所。

⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。

（2）说一说。

①指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。

②课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；
安全门是否闭及紧急出口的位置；
灭火器、消火栓等器具的位置等。） （3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？ （4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。

（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。） 3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。

（1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？ （2）学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途。

师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。

（设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。） （3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。

四、拓展延伸，自护自救 1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？ 教师总结：通过学_，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；
平平安安每一天，健康快乐伴一生！ 法制 一、课题：
学_《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 二、教学重点：
对未成年人不良行为的预防 三、教学目标：
1.使广大学生了解本法内容。

2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。

3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

4.对偷盗行为的认识。

四、教学过程：
①导入 同学们！今天的法制让我们一起学_年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至 的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；
预防未成年人犯罪法的；
对未成年人不良行为的预防；
对未成年人严重不良行为的矫治；
未成年人犯罪的自我防范；
对未成年人重新犯罪的预防；
法律责任和附则。

今天我们重点学_本法中的第三章；
对未成年人不良行为的预防。未成年人违法犯罪的前兆。

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。又有俗话说：“风是雨的头”。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种：
1.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

2.举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3.结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4.起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5.打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6.嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7.携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8.学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、也不归宿；

（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；

（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；

（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（9）它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好_惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2.预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。无小事；
从小抓，抓小事，久而久之，形成良好_惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

3.树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

四、总结：
同学们，作为21世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，规范我们的一言一行，最后祝同学们在法律的保护下健康成长！ 安全 小小少年在长大 教学目标：
1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生_惯和生活_惯。

2、初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力。

3、感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 。

重点 ：掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生_惯和生活_惯。

难点：
掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力。

教学过程 ：
对号入座活动 一、活动准备：
1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片。

2、准备课件：
事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜 3、分析：
（1）活动中为何出现张冠李戴的现象？ （2）男生女生变化一样吗？ （3）这些变化说明什么？ 4、播放课件青春期的心理变化：
5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？ 补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化。

6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。

安全 学会与人交往 教学目标 ：
1、 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。

2、 掌握一些与人交往和协调关系的技巧。

3、 感受与人交往的重要性。

重点：人际交往的基本原则。

难点 ：
人交往和协调关系的技巧。

教学过程: 活动一：小学的故事 学生扮演小雪，讲述小雪的故事。

学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？ 学生谈感受：
交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。

活动二：交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？ 当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？ 当朋友生病的时候，他是怎样做的？ 当遇见新同学的时候，他是怎样做的？ 当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？ （1）分组讨论以上问题，并相互交流。

（2）学生谈谈自己是如何与人交往的？ 活动三：我懂交往 1、 让学生了解人际交往的五大原则。

2、 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力。

篇三：-学年法制学生试卷 -学年 中学生法制学生试卷 班级 姓名 成绩_________ 一、单选题（请选择一个正确答案填入括号内，每小题1分，共30分。） 1．（ ）是国家的根本法，具有最高的法律效力。

A、刑法 B、宪法 2.中华人民共和国的一切权力属于（）。

A、人民 B、中国共产党 3.中华人民共和国（）在法律面前一律平等。

A、人民 B、公民 4.中华人民共和国公民的（）尊严不受侵犯。

A、人身 B、人格 5.国家、社会、学校和家庭应当和帮助未成年人运用（ ）手段，维护自己的合法权益。

A、武力 B、法律 6.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（ ）义务，不得虐待、遗弃未成年人；
不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

A、赡养 B、抚养 7．（ ）不得披露未成年人的个人隐私。

A、任何组织和个人 B、学校 8.教唆未成年人违法犯罪的，依法（ ）处罚。

A、从重 B、免除 9.我国的刑罚分为主刑和附加刑，其中附加刑包括罚金、（）和没收财产。

A、管制 B、拘役 C、剥夺政治权利 D、赔礼道歉 10.营业性电子游戏场所在（ ），不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

A、任何时候 B、国家法定节假日外 11.禁止在（ ）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

A、居民住宅区 B、厂矿企业 C、中小学校 D、商业区 12.对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，（ ）取消其学籍。

A、可以 B、不得 13．（ ）不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。

A、学校老师除外其他人 B、任何人 14.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制负有（ ）责任。

A、直接 B、间接 15．博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆、动物园、公园等场所（ ）对中小学生和儿童优惠开放。

A、可以 B、应当（必须） 16．对有违法或有轻微犯罪行为的中学生，不宜留在原学校学_的，应当按照国家的有关规定送工读学校学_。家长（ ）支持，（ ）阻拦。

A、应当 不得 B、可以 也可以 17．法律规定：对扰乱学校教学秩序的或者对学生进行拦截强索财物、侮辱、 殴打的，学校、教师（）制止，或者向公安机关报告。所以，同学受到侵害一定要报告老师。

A、应当（必须） B、可以 18．法律规定对侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任（赔礼道歉、恢复名誉、恢复原状等）。那么，未成年人侵害他人合法权益，因其本人没钱或过失（不是故意）（）赔偿损失。

A、可以不 B、也应当（必须） 19．《中华人民共和国未成年保护法》规定，要把青少年培养成（ ）的社会主义事业接班人。A、 品德、智力、体质、美育 B、有理想、有道德、有文化、有纪律 20.我国法律规定不满（ ）的公民为未成年人。

A、14周岁 B、16周岁 C、18周岁 D、20周岁 21．人民法院对（ ）周岁以上不满（ ）周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。

A．14、16B．16、18C．14、18D．14、20 22.学校对（ ）的未成年人应当加强、管理，不得歧视。

A、不听话 B、有疾病 C、身体有缺陷 D、有不良行为 23．如果我才12岁法律规定不负刑事责任，即使我做了严重犯罪的坏事，法律规定也可以（ ）处理。

A、没有办法 B、收容教养 C、拘留 D、劳动教养 24．在上课时有同学捣乱，学生在学校学_的权利遭到侵犯由（ ）来保护。

A、家长与老师 B、老师与同学 C、警察与老师 D、家长与同学 25．（ ）场所不得向未成年人出售烟酒。

A、娱乐 B、健身 C、任何经营 D、商业 26．中小学生（ ），学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

A、上课讲话 B、旷课 C、吸烟 D、不交作业 27．对未成年犯应当在（ ）执行刑罚。

A、监狱 B、少管所 C、劳教场所 28．学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。

A、批评 B、指责 C、体罚或变相体罚 D、教导 29．任何组织和个人不得招用（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。

A、未满10周岁 B、未满14周岁 C、未满16周岁D、未满18周岁 30．父母或者其他监护人不得使在校接受义务的未成年人（ ）。

A、留级 B、休学 C、辍学 D、转学 请将选择题答案填写在下面的表格里 二．判断题（请在括号内填入√或×。每题1分，共15分。） 1．中华人民共和国人民有受的权利和义务。（ ） 2．营业性网吧等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。（ ） 3．我违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有办法进行处理，如果学校对我进行处理就违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ） 4．只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。（ ） 5．《中华人民共和国未成年人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。（ ） 6．当我独自在家时，要锁好防盗门；
不要给陌生人开门；
入夜开灯后要拉好窗帘；
如果窃贼已进屋，没有发现我时，要迅速躲好，伺机逃走求救。（ ） 7．法律规定我享有多少受保护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵守法律的义务。（） 8．我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。（） 9．李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。（ ） 10．放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。（ ） 11．14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说“一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢”。甲同学想：“去了我不动手就不会犯罪”。（ ） 12．大家都认为初三的甲某比较厉害，有一天，甲某向初一的乙某借钱，乙某因惧怕甲某，被迫将每天吃早点钱和其他零钱，共1000余元交给了甲某。事发后，甲某说：是乙某主动给的，我又没犯罪。（ ） 13．年满18周岁以上，或者16周岁以下不满18周岁但已经参加劳动，以劳动收入养活自己，可以独立进行民事活动享有民事权利，承担民事义务。（ ） 2020年小学法制总结