试析高校体育文化在校园文化建设中的价值运用

　　摘 要：高校体育文化与校园文化二者相互依存、相互作用。体育文化作为大学文化的一种精神力量，在立德树人、培育大学精神、促进精神文明建设、营造学校人文氛围中起到重要的作用。高校可以通过实施行政干预、健全相关机制、深挖体育内涵等方式，形成体育文化与校园文化交叉共建、互为补充的态势，为凝练大学精神、营造和谐校园文化提供良好的环境。
　　关键词：高校体育文化 校园文化 价值运用
　　中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（c）-0116-02
　　1 校园文化与体育文化的关系
　　高校体育文化建设和校园文化建设相互依存。校园文化是高校人文教育环境中具有独特气质的精神风貌，表现为高校的大学精神，体现出了高校的整体素质和凝聚力，是高校育人目标的反映和全体师生的奋斗目标，也是学生的文明素养道德情操的综合体现。校园文化建设主要以大学生为主体，以大学校园为主要活动空间，通过高校长期育人实践过程中所创造出的，具有校园特色的一种集体精神凝聚氛围，也是对学生开展思想政治教育、全面提升学生综合素质的重要组成部分和重要途径，校园文化建设是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求。
　　高校体育文化是校园文化建设密不可分的重要组成部分，是对校园文化建设的有益补充和不断完善。良好的体育文化氛围能够促使大学生形成良好的学习生活氛围，学生积极参与到各种体育文化运动中，对于培养学生的团队协作意识、增强交际能力具有极其显著的效果。高校的体育文化建设根植于校园文化建设中，深受大学精神的影响，具有其独特性。正是体育文化的独特性丰富，激励了大学精神的不断完善和发展，为高校育人理念的不断创新提供无限可能，
　　2 发展高校体育文化在校园文化中的重要性
　　（1）体育文化活动所独具的思想性、学习性，可以丰富学生生活、提高学生的综合素质。大学生通过参与丰富多彩的体育运动来锻炼身体、获取知识，极大地丰富了学生的大学生活，也能在体育活动和学习的过程中，实现高校培养、教育、发展人的目的，让体育文化通过有形和无形的方式影响，加速对校园文化的影响，增强学生的知识技能、价值取向、人格心理、思想素质等方面的社会化进程，让学生形成对学校校园文化的认同感和责任心，使高校形成具有鲜明特点的校园文化。
　　（2）通过方法途径的创新培育高校体育文化，是对高校大学精神的有益补充。高校通过校园文化建设，引导大学生努力拼搏，发挥凝聚力和战斗堡垒作用。体育文化是校园文化不断发展的必然结果，是大学精神的主要表达形式。体育文化中的竞技运动，凸显了青年大学生为集体拼搏的竞争精神，是师生沟通情感的桥梁，是增进同学间友谊的纽带，是凝聚人心、增进团结、弘扬大学精神的法宝。
　　（3）高校可以整合体育教学资源，有计划、系统性的开展活动，有利于形成良好的体育文化氛围。一是通过体育课让学生学习到有用的技能知识，提升学生的身体素质；二是发挥体育文化的激励作用，通过开展积极向上的体育活动，充分调动校园文化建设中学生的积极性、创造性和主动性，与大学精神巨大的精神引领力量相结合，形成校园活力；三是以全校师生为主体的体育文化建设，能够提升学生的竞争意识，锻炼学生吃苦耐劳的毅力，充分体现校园文化的正能量引领作用。
　　（4）在体育运动场上，大学生最容易传递真实的情感，赢得对手的尊重和喜爱，也更容易得到队友的信任。随着当今社会的不断发展，高校大学生的竞争日趋激烈，通过体育竞技活动，能够不断锻炼学生竞争意识和创新意识，体育运动中的朋辈教育模式，能让同学们不再仅仅是对手、更是朋友的轻松氛围中，建立友谊，学会如何和其他同学实现合作，学会如何尊重他人和自己，学会如何把握情感表达，适应体育活动的竞争性，适应体育运动规则的约束性，从另一个方面教育学生要遵守社会法则，否则就要接受处罚。所以说体育运动能让学生学会学习、学会做事、学会做人，可以让学生形成良好的价值观，具有传播导向作用。高校通过体育运动的开展能实现思想政治教育中陶冶、规范、感染学生的目的，让学生在运动中体味体育文化的公平、公正、公开，体味运动环境中观众对运动本身的监督，有利于将民主法治的观念深入到学生中来，从而推进社会主义核心价值观的教育落地生根。
　　3 加强体育文化建设的途径
　　（1）实施行政干预。通过体育文化建设，可以实现思想政治教育中引领人塑造人造人的目的。建设体育文化，首先要全面营造体育文化氛围，建立学校行政实施为主的体育文化体系和工作网络，条块结合分层管理，通过具体的方法和措施支持学生的体育活动，凝聚体育文化意识，并由专业的教师负责指导。其次，丰富体育文化的宣传途径，除传统的广播、报纸、宣传栏等宣传途径外，应注意新媒体宣传途径的应用，组织和动员全校师生广泛参与到体育运动中来，在校园内营造良好体育文化氛围。
　　（2）健全相关机制。高校体育文化的发展，必须建立健全相关的机制，建立健全相应的监管管理机制和运行机制，才能保证其文化建设得以健康的发展。高校要建设良好的校园体育文化，关键要通过方法和途径的创新，让学生对参与体育活动产生兴趣，养成良好的锻炼、提升自身身体素质的习惯。高校可以将体育文化建设纳入校园文化建设整体方案中，让体育文化建设变成校园文化建设的一部分，通过相关的管理机制，对学生参与体育文化、体育活动的行为做出积极评价，通过多种宣传途径进行正面引导，强化巩固教育效果。体育文化建设是一项长期、系统的工程，高校可以因势利导，独创自己具有本校特色的体育文化活动，提高活动的创新性和吸引力，利用学生的榜样和示范作用，提高学生对体育文化活动的关注度，引导学生树立良好参与活动心态，形成全校范围内师生共同参与体育文化建设的局面。
　　（3）深挖体育内涵。高校应高度重视校园体育文化建设，使其成为高校校园文化建设的重要组成部分。弘扬大学精神、建设和谐校园，必须以体育文化建设作为校园文化建设的重要内容，开展创新性体育文化，如加大理论性、思想性体育活动的分量，结合学生团体、社团建设，增强活动的实践环节，使各类学生团体在大型体育运动会、篮球赛、体育文化艺术节等系列校园文化活动中，能不断发挥自身的潜能。通过体育文化宣传活动，如召开讲座、举办学术沙龙等方式，丰富学生的体育文化知识，解决传统的体育在学生心目中留下的头脑简单、四肢发达的印象，不断拓展学生的视野，进而促使学生养成良好的体育运动习惯。体育文化建设与大量其他相关学科密不可分，是多种学科的交叉综合点。依托学生社团活动的规范化，能确保学生在参加体育活动时受到良好的熏陶和教育，以体育文化与艺术相结合的思路，将传统校园文化与现代人文体育等相互贯通和融合，强化学生对体育文化知识的接受度，培养学生的组织能力，提升学生对于活动的参与度，促使学生对体育文化的认知，向更高层次发展，促进学生人格的不断完善和价值观、积极对待生活态度的不断形成，形成体育文化与校园文化交叉共建、互为补充，为凝练大学精神、营造和谐校园文化提供良好的环境。
　　参考文献
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