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浅谈军校学员法治思维的培养路径

无忧文档网    时间: 2019-09-23 06:11:50     阅读:


  摘 要:以法从严治军是强军之基,打牢强军之基需要全体军人的法治思维的提高。本文针对军校学员提出法治思维培养的具体路径:充分发挥军校教育的优势,实现主辅课堂联动,掌握基本法律知识;拓展教育培养渠道,积极参与法治实践;强化言传身教影响,干部教员引领示范;创建法治校园,加强法治文化熏陶等。
  关键词:军校学员;法治;思维;培养
  《中央军委关于新形势下深入推进依法治军从严治军的决定》(以下简称《决定》)指出,“强化官兵法治信仰和法治思维,提高官兵法治素养和依法办事能力,是深入推进依法治军从严治军的基础和保证。”习主席也多次强调,要提高各级领导机关和领导干部用法治思维和法治方式的能力。军校学员是新形势下深入推进依法治军从严治军的重要主体,是我军未来各级领导机关和领导干部的主要来源,其自身法治思维方式能否有效确立,直接关系到我军未来一段时期依法治军从严治军的水平,因此在“兵之初”、“官之初”的关键阶段,就应通过各种方式方法,着力培养学员法治思维。
  一、充分发挥军校教育的优势,实现主辅课堂联动,掌握基本法律知识
  《决定》明确提出,“全军院校普遍开展法律知识教学”。落实《决定》,首先要加强法律知识的学习普及,不断增强其社会主义法治理念,提高对依法治军从严治军的认识。
  第一,充分发挥政治理论必修课“军人思想道德修养与法律基础”的作用。该课程是《军队院校政治理论课教学工作规定》的生长干部学历教育班次必修课之一。在法律知识传授的基础上,要进一步加强法治理念教育,推动课程内容的更新和理论的提升,使学员领会法律精神,理解中国特色社会主义法律体系,树立社会主义法治理念,自觉维护法律权威,掌握基本军事法律,依法履行职责,自觉将公平正义、合法公正等理念转化为思维定式,成为指导自己行为的自觉意识。
  第二,探索教育手段的多样化和方法的灵活化,提高法治教育效果。院校法律知识教学除了课堂理论讲授以外,还要增加实践教学的比重。如进行案例讨论、模拟法庭、法律演讲比赛、法治知识竞赛和观看法律影视等,使抽象的法律理论、知识及规定更加通俗化、大众化,使之具有强大的感染力和震撼力,激发学生学习法律知识的兴趣,并自觉接受和认同法治教育,最终将法治思维铭刻在学员的头脑中。
  二、拓展教育培养渠道,积极参与法治实践
  第一,积极组织学员参与法庭旁听。近年来,随着我国法治事业的进步,广大民众权利意识觉醒,越来越倾向于通过司法途径解决矛盾纠纷,各级法院受理的案件数量大幅增长。各院校要加强与驻地人民法院或军事法院联系,建立法治教育实践基地,结合学员实际,选择合适的案件,组织学员参与庭审旁听,让学员了解司法运行的实际情况,接受鲜活的法治教育,在感受具体案件审理过程中培养法治思维。
  第二,吸收学员参与普法宣传和法律咨询。院校要发挥自身优势,在建立完善军事法制工作机构上走在前列。要在理顺工作机制,理清工作思路的基础上,吸纳法治素养较高、法律知识全面、实践能力较强的学员作为院校法制工作机构兼职成员,利用“国家宪法日”、重大法规颁布实施日等时机,积极参与普法宣传工作。要开展法律咨询员培训,为基层学员队培养法律骨干。法律咨询员收集学员个人及家庭面临的涉法问题,通过认真询问,弄清案件的来龙去脉,利用自身知识和技能做好答疑解惑、出谋划策和思想稳定工作,力争把矛盾纠纷化解在基层。个人解决不了的,上报院校法制工作机构,并做好后续跟进工作。
  第三,创造条件参与学员队日常管理。学员队是院校基层单位依法治军从严治军的具体落实单位,特别是在日常管理中涉及各项条令条例的贯彻落实。要为所有学员创造参与学员队日常事务管理的机会,轮流担任学员队骨干。通过以管理者的身份严格落实各项条令条例和规章制度,抓量化管理强化学员自我约束,抓日常养成正规秩序,狠抓“两个经常性工作”落实,定期组织安全预测分析、风险评估、隐患排查,在发挥学员主体作用的过程中强化法治思维。
  三、强化言传身教影响,干部教员引领示范
  一是要带头学习法规制度,做知法懂法的模范。知者行之始,行者知之成。要充分认识到,法规制度是工作经验的总结,是客观规律的体现,是完成好以教学为中心各项工作任务最省力最有效的办法,做法规制度的“明白人”。要充分认识到,没有法规制度的约束,教学秩序就会陷入混乱。要充分认识到,法规制度是“紧箍咒”,更是“护身符”,任何人都不能凌驾于法规制度之上,游离于法规制度之外,必须经常学法、工作依法、为人守法,才能成就事业,完成教书育人的光荣使命。
  二是要严格执行法规制度,做依法履责的模范。院校机关要深入学习贯彻今年新修订的《军队基层建设纲要》,严格落实新颁发的《关于规范完善军队人员有关福利待遇的若干规定》、《关于进一步规范基层工作指导和管理秩序若干规定》等暖心惠民制度,对照领导机关抓基层的主要职责和要求,结合院校工作实际研究制定实施细则,有效解决工作随意性大等问题。依法办事、令行禁止是军校教职员工应有的政治觉悟和党性修养,是坚持从严治校、深入改进作风的内在要求。
  四、创建法治校园,加强法治文化熏陶
  《决定》要求,“广泛开展法治军营创建活动”。院校贯彻落实这一要求,就要加强校园法治文化环境建设,营造院校法治浓厚氛围,引导学员把法治内化为政治信念和道德修养,外化为行为准则和自觉行动。
  一是院校领导干部要不断增强自身法律素养,提高运用法治方式开展工作的能力。党的十八大报告提出,“要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”,这是对各级领导干部领导能力的一项新要求。院校领导干部要自觉贯彻落实《决定》要求,提高运用法治思维和法律手段办学治校的能力,深化院校改革和发展,维护正规的教学办公秩序和校园和谐稳定,树立严格、规范行使权力的思想观念,培育主动接受制约和监督的思维方式,发挥指引和表率作用。
  二是要着眼推动法治文化大众化,大力加强校园法治文化软硬件建设。因地制宜兴建法治文化广场,铺设法治文化石头园,修建法治知识长廊,建造法治典故文化林,树立法治人物教育墙,开设法治宣传咨询室,张贴法治格言座右铭,开办“法治在线”广播栏,制作法治常识扑克牌和口袋书,使学员置身于法律主题鲜明、文化色彩浓厚的环境氛围。
  三是大力培育与依法治校相适应的法治文化底蕴,建设和谐校园、法治校园。在依法治校过程中,院校需要在实践中利用学校法学教育和研究的优势,创新法治文化宣传的形式和载体,充分发挥校园广播、电视、网络、院报等阵地的作用,紧密围绕院校中心工作及国防和军队热点、难点问题,大力推进军队校园法治文化建设。形成院校人人学法的良好局面,实现师生法治教育的互动效应。营造尊法学法守法用法的法治氛围,引导和增强学员的法治理念,在潜移默化中熏陶和培养学员的法治思维。
  参考文献:
  [1]江必新.领导干部的法治思维与法治方式[M].北京:中国法制出版社,2014
  [2]郭树勇.加强法治思维的养成[N].人民日报,2013年5月29日(7)
  [3]蔡晓卫.论高校大学生法治思维的养成[J].中国高教研究,2014(3)
  [4]路大虎.法治改革,党员干部怎么办[M].杭州:浙江人民出版社,2014

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