目前中学生思想道德教育缺失的原因及对策

　　摘 要：中学生承载着国家和民族的未来，是弘扬中国优秀思想道德的继承者和接班人。中学生在任何一个时期都承担着重要的使命，国家的繁荣富强需要青少年去努力奋斗并努力实现。因此，无论在社会，在学校，还是在家庭中，对孩子的思想道德教育是值得我们高度重视的。这篇文章主要从两个方面进行阐述，一是青少年思想道德缺失的主要原因，二是针对这些原因提出一些对策。主要是对社会、学校、家庭、学生自身提出的建议措施，提高中学生思想道德需要全社会的共同努力，必须把社会、学校、家庭这三个强有力的主体紧密的联系在一起，从而从根本上提高中学生的思想道德水平。
　　关键词：中学生思想道德现状 ； 中学生； 思想道德教育
　　1 概念
　　思想道德教育也叫德育，是教育者根据社会生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的关系和要求，对受教育者进行的有方向、有规划、有逻辑的系统性影响。通过当前形势下主流的社会意识形态对人们的各方面的生活的影响，其中包括物质生活、政治生活、经济生活，调节个人思想品德意识和培育道德品质。德育的目的在于培育一批有社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的人。1.1中学生德育环境
　　中学生的德育环境也是至关重要的，中学生德育环境的好坏直接影响中学生思想道德水平的高低，并且对中学生德育的良好发展有一定的导向作用。因此，不论是物质环境还是精神环境，对中学生道德品质的形成以及行动的开展都有一定的影响力。从环境的结构构成来看，分别为外在的社会环境、中部的学校环境以及内部的家庭环境。就环境的形态而言，可分为有形的物质环境，简称“硬环境”和无形的文化精神环境，简称“软环境”。[2]
　　2 当前形势下中学生思想道德缺失的表现
　　当今网络的快速发展，人们的一举一动可能都会成为舆论的焦点，社会热点的指向，特别是中学生屡见不鲜的道德沦陷的现象引起千波浪，相关的社会热点话题持续涨高。近年来，中学生在学校发生的打架斗殴，拉帮结派等恶性事件；沉迷于网络，由于涉世未深，受到一些“网友”的欺诈；种种恶劣的道德丧失行为无不反映出当前中学生思想道德缺失，针对这些我们应该找出问题的所在，分析原因解决问题，提高中学生的思想道德教育。
　　2.1 当前中学生思想道德缺失的原因
　　近年来，中学生道德缺失的原因普遍，原因是多方面的，主要是：社会环境原因，学校教育原因，家庭教育原因以及学生自身原因。
　　2.2 社会环境原因
　　当今社会，生产力发展水平日益提高，人们的生活水平也得到了较大的改善，互联网也深入到每个家庭中，但这也出现了一些弊端，网络监管不严，社交平台的丑恶现象不断地侵蚀着中学生的思想道德，污染他们纯洁的心灵。还有一些网络平台和新闻媒体一味的为了点播率提高业绩，不断地夸大社会的个别现象，误导青少年的思想价值取向。这些标题可谓是五花八门，近期的网络直播平台的宣传，制造出的话题比如选美大赛，炫富大赛等，都对中学生的行为产生影响。互联网的发展是一把双刃剑，由于互联网的开放性，一些不法分子利用国外平台对国内易受误导的中学生散播虚假言论，故意扭曲事实，中学生很容易被人利用。还有近年来，西方的享乐主义，功利主义等也不断腐蚀着中学生的思想道德。
　　2.3 学校教育原因
　　在学校，我国学校的应试教育存在着一些弊端，由于这种思想的根深蒂固，学校过多的还是关注升学率，强调分数的重要性，只注重学习的好坏，其他的一切都要为成绩让道。人们普遍认为“只有升学才是唯一出路”，导致学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。[3]学校只是重视学生的成绩，在学校划分高分班，尖子班，珍珠班，老师所带的班级如取到高分，老师自身就会被评为优秀教师，老师在提高学生学习成绩方面积极性大大提高，在培养学生德育方面相对就没有这种积极性，从而忽视了对学生的综合培养。
　　2.4 家庭教育原因
　　家庭是孩子心灵的港湾，这个港湾建设的根基是否牢固，对孩子的人格也会带来不同程度的影响。很多学生家长工作繁忙，无暇照顧孩子的学习，甚至有些家长只关注最后的结果，不看过程，更别说花心思在思想道德教育上，这种情况下导致孩子在思想道德上也出现了很多问题。还有一些家长不知道怎么样教育孩子，存在过度批评和不适当的表扬，对子女要求过高，过于严格，给子女造成心理压力，或者是出于对子女过于溺爱，家长希望孩子“望子成龙，望女成凤”，由于独生子女从小的娇生惯养，孩子长大后难以管理教育，孩子就成了家里的“小公主”、“小皇帝”，以及有些家长给孩子灌输金钱至上的思想，都给中学生的思想道德带来负面影响。[4]
　　2.5 学生自身原因
　　近年来，中学生存在很大的心理疾病，缺乏沟通，沉迷网络，极易冲动，顶撞父母等，另外一方面，独生子女的比例扩大，很多孩子都是被呵护长大的，因此很多是养成了养尊处优，娇生惯养的不好习惯，这其中也不免存在着一个极大的隐患，如果在学习上在生活上遇到困难，不知如何处理时，他们也会用极端的方式来进行反抗。
　　3 中学生思想道德缺失对策
　　目前，经济全球化不断发展，为各国的政治、思想和文化的交流奠定了基础，但是也产生了腐朽的思想。在这样的情况下，加强中学生的思想道德显得至关重要。为此，我们应该加强措施提高中学生的思想道德水平。
　　3.1 不断创造健康的社会环境
　　要加强对大众媒体管理，加强大众媒体的社会责任感，弘扬主旋律，苏振芳教授在网络时代的道德教育中指出，“密切关注网上的舆论动态，对在网上发现的报道严重失实、粗制滥造、违反宣传纪律的行为，要积极进行严肃处理。”[5]充分考虑广大中学生精神文化需求，消除不良文化的传播，营造良好的道德环境，多出版一些适合中学生道德发展的刊物以及影视作品。政府应出台各种措施严厉打击各种违法犯罪活动，营造良好的社会风气，给中学生提供一个健康的成长环境。
　　3.2 不断加强学校的德育教育
　　学校应积极的推进素质教育，重视德育与智育的全面发展，培养中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校树立德育教育的宗旨在于培养学生良好的思想道德意识的形成，促进学生的全面、协调健康的发展。在教育观念上，要转变那种为教育而教育的价值观念，要把学校道德教育建立在研究变化了的时代和学生思想实际的基础上，从中寻找未来学校道德教育的起点。[6]在学校开展的德育教育活动上，学校和老师应主动积极地鼓励中学生多参加活动，创造情境，帮助中学生演练实际操作，在实践中去体会，去感知，从而从根本上提高孩子的思想道德水平。
　　3.3 不断重视家庭的道德教育作用
　　从古至今，我们一直强调家庭的重要性，古代的家训、家规、家范，对古代家庭约束教育子孙提供了系统的道德标准。当今的家庭，家长应更多的注重与孩子心与心的沟通，家长的教育素养和水平是决定家庭教育的重要因素。家长能否把握孩子的成长规律，通过正确的方法和途径，在生理和心理方面给予孩子恰当的指导，关系到孩子能否顺利成长。家长的言传身教无时无刻不在影响着孩子的言行举止，都说家长是孩子的第一任老师，家长在生活和学习上的良好作风，也会直接影响孩子们。所以，家长更应该以身作则培养自己同时也培养孩子们建立爱祖国、爱人民、爱社会、爱劳动、爱生活的精神，给孩子树立更多的榜样，以实际行动向孩子证明如何做人做事。同时，家长还应及时进行理论学习，把教育子女的实践经验与理论实际相结合，更好管理培养孩子。
　　参考文献
　　[1]苏振芳.道德教育论[M]， 社会科学文献出版社.
　　[2]黄翔. 对21世纪中学生思想道德教育的探索[J]， 江西师范大学.
　　[3]肖红.新时期中学生传统道德研究[J]，山西农业大学.
　　[4]高顺发.论制约中学德育实效性的主要因素及对策「D].云南师范大学2005.5