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师范专科教育60年:历史轨迹与未来展望

无忧文档网    时间: 2019-12-03 06:09:48     阅读:次     手机站


  摘要:新中国成立60年来,师专教育走过了一条'两起两落“的'M形“曲线:以1978年为界,前后约30年各自经历了一次从'大起“到'大落“的运行轨迹。究其原因,是在国家教育政策的直接驱动下,高等师范教育系统内外部诸因素合力的结果,其中两次大起的动因相似,两次大落的原因不同。展望未来,师专教育因其'权宜性“,将逐步淡出历史舞台。
  关键词:师范专科教育;轨迹;原因;展望
  
  纵观新中国高等师范专科教育(以下简称'师专教育“)的发展历程,我们可以发现一条'M形“曲线。这条'M形“曲线不是'写实“,而是'写意“,它不仅反映了师专教育绝对规模的演进,而且反映了师专教育整体发展状况'两起两落“的运行轨迹。仔细分析这条耐人寻味的'M形“曲线,探究其原因,预测其走势,对于推进未来高等师范教育的变革与发展有重要意义。
  
  一、回顾历史:两起两落饱尝炎凉冷暖
  
  中国的师专教育发轫于清末优级师范学堂,历经民国高等师范学校、大学师范专修科、师范专科学校的嬗变,至民国末年已初具规模。但民国时期,独立建制的师专学校并非发展重点,师专教育主要由大学师范专修科承担。直到1948年,全国师专学校才增加到12所。[1]新中国成立后,师专教育走过了一条'M形“的曲折线路。若以1978年为界,前后约30年各自经历了一次从'大起“到'大落“的运行轨迹。
  
  (一)改革开放前30年师专教育的第一次'起落“
  在解放战争的硝烟中,民国末年的12所师专学校相继停办,至1949年仅存福建师专一所。建国伊始,为了满足国民教育恢复和发展对师范人才的急需,国家对师专教育采取鼓励发展的政策,陆续新建12所专科学校,到1951年达到13所。[2]1951年5月,时任教育部部长马叙伦在政务院第85次会议上提出了高等师范教育的任务:每一行政学区办一所师范学院,每一省或两三个省办一所师范专科学校,分别培养初高级中等学校师资。[3]经过1952年和1953年的院系调整,独立建制的师专学校数量虽然减为5所,但由于各本科师范院校大都开设了师范专修科,师专生数量逐年上升。1952年全国在校师专生为16,061人,占专科生总数的26.8%;1954年达到24,029人,占专科生总数的41.0%。① 大起之势初见端倪。
  建国初期,国家只是把发展专科教育作为应急措施、过渡措施,并不打算长期发展。1955年5月至6月召开的全国文教工作会议正式确定'专修科除必要者外,应早日停办“。[4]当年招收的专科生人数由1954年的27,003人减少到15,108...



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