让语文活动为校园文化建设添砖加瓦
摘要：语文活动在校园文化建设中肩负着不可替代的神圣使命，她大有作为。我们将继续探索，以期更好地将两者结合，为培养更多的符合新时期社会需要的人才尽我们的一份力量。
关键词：语文活动；丰富；校园文化；建设手段
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0113
人类已经进入“文化”的时代，促进人的发展，建设和谐社会，逐步成为现代社会的最高追求，构建和谐校园文化，把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”，让学校成为具备民主、科学、人文、开放精神的育人环境，体现出教育对受教育者的终极关怀。要让校园文化达到这样的境界，绝非一人一时能够完成，她需要多方面长时间共同努力。“我们要用先进的校园文化来塑造横中人的精神。” “语文活动完全可以为我校的校园文化建设添砖加瓦”这是横县中学校长闭文农的治校名言。我们是这样认识也是这样去做的。实践表明，语文活动在笔者所在学校校园文化建设中是重要的手段，助推了笔者所在学校校园文化建设。下面，笔者做一些简单的论述。
一、铭记悠久历史，秉承厚重精神
横县中学是一所办学历史悠久、文化传统厚重、学习风气优良、办学成果显著的自治区示范性普通高中。
她的前身为创办于康熙廿九年（公元1690年）的郭公讲院，后称秀林书院。由书院（学堂）改办中学已有90多年历史。所以，秀林东园、秀林西园、秀林艺术团、《新秀林》校刊、秀林书店、秀林辩论赛等均因此得名都和。笔者所在学校的语文教师最大化地利用了这些校本资源。
1. 校史参观
每届新生入学教育，班主任必引领学生去参观两个地方。一是校史馆，二是秀林书院纪念馆。同时让各班的语文教师担任解说的工作。目的就是让新生复习横县中学这段历史；之后，学校会安排语文教师讲授《秀林学约》《秀林革命史》等校本课程。
2. 征文比赛
开展“扬秀林古风 谱横中新篇”主题征文比赛，开展《秀林书院学约》的解读、诵读，展示书院学约的名言警句、组织学生参观校史碑刻、安放万世师表——孔子塑像等，展现学校300多年悠久的历史文化的活动。
3. 校徽设计
面向全校师生征集校园文化建设主题、校园改造方案、校徽等校园文化建设活动，在全体师生的积极参与下，确定了学校的校徽标志，整个标志融思想性、可识性、艺术性、独创性于一体，寓意着学校始终秉承“崇实尚志 自强不息”的校训，追求卓越，开拓创新，实现更好的发展。出现在校园各个角落、用品上的校徽图案，形成了一道亮丽的风景线，充分展现了横县中学独有的文化特色。广大师生积极主动地参与校园文化建设，不仅体现了校园文化建设人文精神的主题，更加深了横县中学精神的理解和热爱。
4. 赏析对联
赏析校园对联，尤其是横中80周年、90周年校庆的对联是语文教师提供给高一新生的语文大餐。（1）三百年墨漫郁江，八十载经沐秀林；（2）秀林学府新秀成林，桃李园里桃李芬芳；（3）三百余载书香远，八十春秋桃李荣；（4）槎浦弦歌承毓秀 群贤胜会仰儒林；（5）南疆三百载 邑庠名院 槎听弦诵 海棠余韵 传世菁菁挺秀；（6）横浦八纪间 火种摇篮 征战人回 红烛丹心 育才济济如林
这些反映横中悠久具有丰富文化底蕴的对联写在入学教育的读本里，写在校史馆内，写在黑板上，也镌刻在记录横中办学历史的石碑上。学生不仅学到了对联常识，还增强了横中意识。他们通过对联体会到悠久的办学历史、厚重的文化传统、优良的学习风气、显著的办学成果，这给他们搭建好表演的舞台，提供宝贵的经验，增强他们的信心。每一位学生都为自己能成为横中人感到幸运感到骄傲！
在校门口，在教学楼，“崇实 尚志 自强不息”这一富有精神内涵的校训，不仅激励了一代代横中人奋发有为，也在鞭策着今天的横中人。她无时无刻不在劝诫每个横中人：志要存高远，路要脚踏实地走，要自强不息，不要自卑也不要自大。在作文课上，教师会要求学生把这些校训及其深刻内涵写到习作中。
5. 读书活动
为继承优良传统，弘扬代表先进文化的主旋律，倡导营造充满正气的浓厚氛围，学校有计划地开展学生读书活动、经典古诗文背诵活动等，读名著、学名人、做高尚的人，提倡学生每年读1至2部名著或名人传记，同时利用讲座、演讲、征文等形式，培养学生“好读书”“读好书”的习惯，各班级通过配备图书架，建立图书角，出版读书专栏，举办手抄报比赛、美文朗读比赛和佳作抄写比赛等丰富读书生活，推動学生读书活动的进一步开展，使学生开拓视野，了解到更多的社会新思想、新科技。
6. 文体活动
学校积极营造浓厚的文化艺术氛围，每年举办一次校园金秋文化艺术节，借此平台促推文化艺术氛围的形成，熏陶全校师生员工，提高他们的艺术审美素养，激发他们热爱美发现美和创造美的欲望。学校每年都要召开运动会、广播操比赛等体育活动。活动的开展，极大地增强了广大学生的活力和竞争意识，优化了学生的心理品质，提高了学生的合作能力、拼搏精神和集体荣誉感，使整个学校呈现出一派生机勃勃、健康向上的新气象。
二、优化文化环境，打造精神家园
语文组在每届新生入学时，都布置话题作文《进入横中》，围绕办学观念、办学成绩、学校历史、师生规范、校园风光、校园标识等方面选取题材进行作文。为了让活动开展得更有深度，更有文化味，教师向学生提供一些图文资料，这样做，既让学生深入了解了学校的规章制度，又让学生参与了学校的文化建设。
同时，还不定期地就校园内拥有的假山、花园、喷水池，生物园、地理园，参天古树，大片的绿地，楼台阁榭等命名或者题写诗文对联，甚至创写故事……充分发挥学生的想象能力和文学才华，在这样的活动中推进校园文化建设，让学生在活动中真正了解学校、热爱学校。
