浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义

　　摘要：高校开展大学生军事理论教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,经过不断的实践与探索,普通高校国防教育工作中贯彻的军事理论教育都已逐步趋于科学完善。同时，军事理论教育作为国防教育的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分,是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要手段,也是实施素质教育的有效途径。如今，高校国防教育对于大学生应征入伍工作将具有更加深远的推动意义。通过对高校军事理论教育和大学生应征入伍的现状两者之间的联系进行研究从而浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义。
　　关键词：大学生国防教育征兵
　　
　　一、对如今大学生国防教育中军事理论教育现状的分析。
　　大学生国防教育是为巩固和加强国防而对大学生进行的教育，其中，大学生军事理论教育是重要组成部分，同时也是大学生教育的重要内容。大学生国防教育关系到一个国家的兴衰，民族的荣辱，是教育工作的长期战略任务。大学生军事理论教育是大学生国防教育的重要组成部分。军事理论教育在学校的国防教育体系中，属于头等重要的范畴。通过军事理论教育，不仅使得大学生增强国防观念，提升国防意识，培养爱国主义精神，而且有助于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。在军事理论教育的过程中对大学生进行爱国主义教育要校内教育与校外教育相结合。首先必须充分发挥课堂的主渠道作用，通过一系列丰富多彩、积极向上的课外活动形成高雅、具有爱国特色的校园文化氛围，同时还必须充分挖掘利用一切有利于青少年成长的校外教育因素，使校内教育与校外教育相协调，共同完成培育一代新人的历史使命。如开办班长级学生干部专题培训班，充分发挥学校整体教育与班级个体教育在大学生成长中的互补作用，提高个体教育、学校教育的一致性，增强教育整合力。通过大学生积极参与社会实践活动，让他们了解社会，增强爱家乡、建设家乡的使命感，使校内教育不断向校外延伸。一方面联合社会各界（政府机关、部队、民间组织等）要形成关心爱护下一代的氛围，也要办一些对他们有益身心健康、知识增长、素质提高、品德发展的实事好事，最重要的是要对学生们要有一颗谅解、宽容、关爱的爱心，不可求全责备，要求过严。学校教育与社会环境的配合固然重要，但大学生实现自我、实现理想、奋发图强等内在因素也很重要。作为学校德育工作，必须通过有效的灌输教育，调动学生的积极性，从而达到与学生自我教育的有机结合，使教育真正具有实效性。
　　中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在当前的历史条件下，对大学生进行广泛的爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，把这种爱国主义的浓厚感情植根于广大群众之中，把各族人民紧密地团结在祖国的大家庭之中，具有伟大的向心力和凝聚力，具有十分重要的现实意义。而大学生在大学期间是人生成长的关键时期，他们正处于长身体，长知识，思想意识形态逐渐趋于成熟的时期，因此广大青年大学生是爱国主义教育的重点对象。对他们进行广泛的爱国主义教育，对造就一代新人具有极其深远的历史意义。高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人。因此，在高等院校思想政治教育工作中加强爱国主义教育具有深远意义。高校军事理论教育的目标是使大学生掌握基本的军事知识和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，尤其在于强化爱国主义、集体主义和组织纪律的观念，从而促进大学生综合素质的提高。经过国防教育长期的建设，高校军事理论教育中贯彻大学生爱国主义教育普遍都取得了一定的成效。随着现代化社会体制的不断转型，人们的思想意识发生着剧烈的变化，新兴思维与不良意识接踵而至。学校作为培养下一代的重要阵地，我认为在思想品德教育中加强爱国主义教育的责任感和紧迫感是高校学生管理工作必不可少的一个环节。但是在新的形势下，由于教学手段单一等原因，导致部分高校军事理教育流于形式，从而在一定程度上影响了国防教育的效果。
　　二、大学生应征入伍将是我国科技强军加强国防建设的重要举措具有积极深远的现实意义。
　　这将是国家教育培养机制初步具备了支撑一支高技术职业化军队的基础能力的体现，意味着军人在社会分工角色的重新提升，同时在一定范畴内大大的强化了全民的国防意识。另外，早在十六大报告提出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬和培育民族精神，就必须抓住这一核心，深化爱国主义教育。
　　普通高校大学生入伍是落实胡锦涛主席科技强军思想，加强军队干部队伍特别是基层连队建设的重大改革性举措。而在校大学生入伍为高校国防教育注入了新的活力。随着军队现代化建设的发展，加强质量建设，实行科技强军，大批新型武器装备部队，不仅需要高素质的军官，同时需要文化素质较高的士兵去操纵和维护。所以，征集大学生入伍，对优化部队兵员的文化结构，对适应军队知识密集、技术先进的需要，对加快我军科技强军、走精兵之路都有着十分重要的意义。征集部分大学生履行兵役义务，拓宽了新兵征集的范围，将更多立志献身国防事业的有志青年纳入征集对象。大学生普遍具有强烈的爱国意识和国防意识；同时，依法征集在校大学生入伍，可以使在校大学生更早地了解部队，受到更系统的国防教育，这对于大学生乃至全民国防意识影响深远。征集大学生入伍，将是我们国家经济发展和军队建设发展的一种必然趋势。大学生携笔从戎，满怀抱负入伍当兵，是大学生提前进行的社会实践，体验部队生活，丰富人生经历，同时磨练意志，培养吃苦耐劳的品质，养成雷厉风行、严谨细致的工作作风。这对大学生今后成熟地走向社会，客观地面对现实生活中遇到的困难，必将起到十分积极的作用。
　　因此充分认识大学生入伍的动机，分析入伍大学生的思想特点，了解大学生入伍对高校国防教育的意义，必将更加有利于高校开展军事理论教育，培养大学生的爱国主义精神、国防观念和国防意识。
　　三、以高校军事理论教育的主要内容和目标为切入点分析其对于大学生应征入伍的意义。
　　首先，以我校为例每年新入校大学生必须进行军政训练，一般都要开展为期2-3周左右的军训及专门的开设18学时的军事理论必修课程，其目标是使大学生掌握基本的军事知识和军事技能。重点在于增强国防观念，培养吃苦意识和勇于拼搏的精神，增强责任感和组织纪律观念。就是以国防教育为主线，把国防知识的学习与国防精神的培养融为一体，努力拓宽学生在军事领域的知识面；要注重运用经典战例、历史经验和教训等相关事例丰富教学内容，引导学生用马克思主义的战争观分析和认识现代战争，改善学生知识结构；要紧跟国际形势发展变化和军事理论实践应用，及时更新和补充教学内容，力求把学生最渴望了解的热点问题和世界军事变革前沿信息充实到教学之中，开阔学生视野。同时，改进组训形式和教学手段，是提高学生军事理论教育质量的重要途径。特别是随着国防教育知识面的不断扩展，传统的军事训练组训形式和教学方法，已经越来越难以适应现代教学的要求。这就要求我们必须大胆实践，勇于创新，不断改进学生军训形式和方法。可考虑依托军队院校、省军区教导队建立教学协作机制，采取巡回教学、示范引路等形式，统一训练内容和标准。军事理论教学，要广泛运用多媒体技术，采取电化教学等，提高视、听效果。学校可利用校园网络系统，构建国防教育平台，拓宽军事理论教育的途径，增强军事课教学的辐射力和感染力。军训在于对学生在认真刻苦训练之后树立正确的国防观念有着重要的推动意义。同时通过积极正面的引导使学生能对军人这一职业产生敬意并向往有朝一日能够成为一名正真正的军人。这是对大学生应征入伍更进一步的推动。那么怎样提高军训的质量而让军训不至于成为形式化和过程化将是高校国防教育中一个重要的研究方向。因此，国防教育中行之有效的军政训练将对日后大学生应征入伍将有积极的推动作用。