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县教育局2019年工作计划_2019年教育局局长是谁

无忧文档网    时间: 2019-09-22 03:02:06     阅读:

县教育局2019年工作计划 2019年,XX县教育工作的指导思想是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻落实全国、全区教育大会精神,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,推进教育公平,提升教育质量,努力办好人民满意教育。主要思路是:以“136”为工作思路,即“坚持打造XX教育强县”一个发展定位,明确“高中教育晋位提级、义务教育优质均衡、学前教育普惠发展”三个主攻方向,创新抓好“支部建设、高考备考、常规管理、互联网+教育、教育扶贫、评价改革”六项工作,加快教育改革发展。主要目标为:学前教育三年毛入园率96%以上,义务教育巩固率达94%以上,高中阶段毛入学率达95%以上。主要措施是:
一、坚持从严治党,加强党对教育工作的全面领导 坚持从严治党要求,以县委XX书记点评教育局党组工作提出的要求为整改方向,以严肃党内政治生活和强化党内监督为重点,以“支部建设年”为契机,进一步升级提档、打造特色、创建品牌,全面推动党建工作上新水平。

(一)加强理论武装 坚持用党的科学理论武装头脑,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,推动学习教育往深里走、 往心里走、往实里走。贯彻落实全国、全区教育大会精神,组织好宣讲活动。结合实际,配合做好全县教育大会筹备、召开等工作。建立健全党员领导干部讲党课制度,充分利用新媒体、公众号、微信活化学习形式,推广应用“八桂先锋”智慧党建手机APP、“学习强国”学习平台,鼓励各级党组织开设活动展示、微型党课、理论学习、师德师风建设等专项活动,继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,强化理论武装。

(二)加强党的政治建设 学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》,坚定政治信仰,强化政治领导,提高政治能力,净化政治生态。把坚决做到“两个维护”作为首要政治纪律,在教育系统各级党组织、全体党员持续深入开展忠诚教育,要求教育系统全体党员增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。深入学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神,加强党对思政课的领导,把思想政治教育贯穿学校管理全过程,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史国史和形势政策教育,引导教师增强政治认同和教书育人责任感。

建立常态化的政治理论学习制度,要求每月至少组织1次教职工政治学习。

(三)加强基层党建工作 把2019年作为全县教育系统“支部建设年”和党建工作“深化落实年”,着力推动有关决策部署和重点任务落实落地。实施书记“一把手”党建责任工程,继续推进年初签订党建目标管理责任书、年终召开基层党组织书记抓基层党建述职评议制度,推进组织召开党建工作现场会、指导基层党组织书记工作交流会制度。严格执行党内民主集中制,扎实推进党务公开工作,认真落实集体领导和分工负责的制度,坚持“三重一大”集体研究和党政主要领导“五不直接分管”制度,加大对食堂膳食管理、设施设备采购、基本建设、干部任用、评优评先等工作的监督。深入推进党建工作规范化建设,力争在2019年6月底实现全县各中小学党建规范化建设全面达标。进一步规范县教育系统发展党员工作,落实党委发展党员备案制、预审制。实施打造党建品牌工程,按照“典型引领、示范带动”的思路,指导局机关支部、XX中学等党组织精心打造具有各自特色的党建品牌。

(四)坚持全面从严治党 针对县委书记XX同志在2018年度XX县乡镇党委书记和县直有关党委(工委、党组)书记落实主体责任述职评议会上点评县教育局党建工作存在的突出问题,以及上级部门 开展“两随机”等党建检查指出存在的问题,列出清单,制定措施,明确责任,逐条整改,不断深入推进全面从严治党。落实“六严格”要求(严格落实“三会一课”制度、严格落实民主生活会和组织生活会制度、严格落实党员领导干部双重组织生活制度、严格落实谈心谈话制度、严格落实民主评议党员制度、严格按规定交纳党费)。开展党建工作“两随机”专项督查,进一步加强和规范教育系统基层党组织党内政治生活。持续加强干部队伍作风建设,打造作风务实,主动担当,争先创优的干部队伍。严明党的政治纪律和政治规矩,深化运用监督执纪“四种形态”,推进警示教育常态化制度化,把党风廉政建设纳入学校党的建设和教育改革发展总体工作中。学校党组织书记和校长要切实履行党风廉政建设第一责任人的政治职责,领导班子其他成员要认真履行“双岗双责”。

(五)强化意识形态 全面落实意识形态工作责任制,切实加强教育系统宣传思想阵地建设和管理,牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权和话语权。坚持先进文化引领,加强社会主义核心价值观、爱国主义和传统优秀文化等方面教育;
主动适应媒体融合发展趋势,建好管好用好校园网、微信公众号,加强网络安全教育和网络道德教育,开展文明上网活动,加强网络素养教育,建好意识形态宣传教育主阵地,不断提高青少年对网络 不良信息的“免疫力”。加强监管,严防宗教进入校园,严禁向学生传播宗教思想,严防非法传教渗透;
抓好意识形态领域风险点排查,健全网络舆情监控等制度,确保教育系统意识形态安全。重视舆情的监控和引导,主动发声、积极应对,营造教育发展良好环境。

(六)创新队伍建设与管理模式 加强基层党组织负责人和干部队伍教育培训力度,提高培训质量。建立党员领导干部联系点制度,开展“校际间流动锻炼”干部培养模式,提振干部综合素质,增强担当意识、创新意识和克难攻坚的能力与水平。继续开展“教师大家访、师爱进万家”关爱主题活动,推进党员干部联系服务群众进村入户、控辍保学“‘三进三访’一线大走访”、为残疾少儿“送教上门”、千名党员结对帮扶建档立卡贫困学生等长效机制,使广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,充分发挥教师党员的先锋模范作用。继续推行党内关怀激励机制,在各种节日对生活困难党员、教工开展慰问活动。

二、坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 (一)加强和改进德育方式 坚持立德树人根本任务,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进头脑,大力开展社会主义核 心价值观教育。认真贯彻落实《中小学德育工作指导》,探索新时代学生德育工作新形式。以新中国成立70周年为契机,把组织开展“学习新思想 做好接班人”主题教育实践活动与“我的中国梦”系列主题教育实践活动相结合,抓住清明、六一、七一、国庆等重要时间节点,开展好“我们的节日”、经典诵读、清明祭英烈、“新时代好少年”申报推荐和学习宣传、童心向党歌咏比赛、向国旗敬礼等网上网下道德实践活动等,着力培养广大学生的国家认同、社会担当的核心素养。加强革命传统教育、优秀传统文化教育,弘扬中华民族传统美德,树立弘扬、传播中华文化的自觉意识和文化自信的价值观念,自觉践行社会主义核心价值观。开展以“守法、诚信、感恩”为主要内容的公民道德教育活动,通过“以案说法”、典型教育等方式,加强对学生的诚实守信、遵纪守法教育,让广大师生认识到网络诈骗的危害性和严重性。广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动,发挥“小手牵大手”作用,积极探索新时期下学生德育和心理健康教育的有效途径,突出德育工作的针对性和实效性。注重实践体验,把“洒扫应对”主题教育活动与文明校园创建、家风家教、“感恩教育”等活动结合,依托思想品德课、主题班会等开展家风家训专题讲座、家风家教故事分享活动,传承和弘扬好家风。

(二)加强学校文化建设 继续评选第二批学校文化示范单位,年内全县中小学学校文化建设要全部达标。加强文明校园建设,广泛开展文明校园创建和评选工作,2019年年底前全县中小学文明校园创建覆盖率达100%。开展童谣创编传唱、未成年人思想道德建设工作创新案例征集评选、微电影微视频制作展播、公益广告大赛等活动,着力提升师生文明素养和校园文明程度。继续以创城工作为载体,深入推进校园文明建设。

(三)加强学校体育、美育、劳动教育和生态文明教育 继续加大力度实施“体育、艺术2+1项目”,加强对学校体育和美育工作进行考核和督查,保证中小学生每天一小时校园体育活动。实施《2018—2022年XX县校园青少年足球实施方案》,举办校园足球比赛、XX县第十七届中学生田径运动会暨第九届小学生田径运动会等,做好2019年学生体质健康测试,增强学生体质;
推进中小学生艺术素质测评工作,举办XX县第十四届中小学艺术节,组织参加南宁市第二十一届中小学艺术节、南宁市第十八届教育系统师生迎春艺术作品比赛等。落实儿童青少年近视防控责任制,教育引导学生爱护眼睛、保护眼睛。强化劳动教育,构建学校、家庭、社会“三位一体”工作格局,建立学校内外联动、家庭和社会各界有效参与的劳动教育体系,因地制宜开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等,引导学生知礼仪、明事理,培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品德。加 强生态文明教育,持续开展乡村建设,教育培养学生养成良好卫生习惯,爱护环境。

(四)切实减轻中小学生过重课外负担 研究制定中小学生减负措施实施方案,重点规范学校办学行为。充分发挥家长学校、家长委员会和学校协同育人的纽带作用,引导广大家长树立正确的教育观,减轻孩子过重的学业负担,纠正家庭教育重智轻德、重知轻能等不良偏向。充分发挥中小学课后服务主渠道作用,广泛开展校内课后服务,努力满足学生和家长的课后服务需求。深化校外培训机构治理,减轻中小学生过重课外负担。

三、坚持以人民为中心,推进各级各类教育科学发展 (一)实施学前教育普及普惠工程 1.扩大优质学前教育资源。深入实施第三期学前教育行动计划。继续推进和吉镇、新圩镇等乡镇公办中心幼儿园建设,改扩建一批乡镇公办中心幼儿园,积极争取2019-2020年新建、改扩建公办幼儿园用地和资金,不断改善办学条件,实现公办幼儿园全覆盖;
指导幼儿园创建示范园、普惠园,不断扩大学前教育优质资源和提高普惠幼儿园覆盖率。规范城镇住宅小区配套幼儿园建设,开展城镇住宅小区配套幼儿园和纠正幼儿园“小学化”专项治理。指导各幼儿园遵循幼儿身心发展规律,防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。

2.着力提高办园质量。深化学前教育体制机制改革,全面推进学前教育集团化办学模式改革,推动“帮扶互助 抱团发展”工作的深入开展,通过“示范园带普惠园,普惠园带普通园”的形式从改善办园条件、改变办园理念等方面加大帮扶力度;
深化幼儿园课程改革,启动建设幼儿园课程游戏化基地。指导各幼儿园配足玩教具等设施配备,为幼儿创设丰富的教育环境。开展第二届幼儿园环境文化创设评比活动,努力缩小城乡幼儿园差距。开展培训、观摩、研讨、交流活动,努力培育我县学前教育专家型园长、教师。争取通过政府购买服务方式逐步解决公办幼儿园保教人员“同工同酬”的工作待遇问题。加强对民办幼儿园督导检查,促进规范办园。

(二)推进义务教育优质均衡发展 1.抓整改促提高。针对国家级督导评估指出的义务教育均衡发展中存在的八大项问题,结合自查自纠情况,坚持问题导向,逐一逐项制定整改措施,狠抓整改落实,不断提升我县义务教育均衡发展水平。

2.着力补齐短板。加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,办好两类学校;
继续实施全面改薄项目,做好全面改薄收尾工作,确保全面改薄弱任务全面完成;
加快推进城镇学校建设,其中迁建的清平初中、新建的和宾小学力争年内投入使用,增加城镇学校学位,促进城镇学校扩容增量, 化解超大规模学校和超标准班额问题。争取县政府支持,加大学校征地扩建工作力度,改扩建一批学校,有效解决校园面积不足、运动场地不足等问题。

3.深化学区制管理改革。继续推进学区制管理改革,健全完善学区的教研、教师、招生、学籍、经费等方面管理办法,推进学区制的督导评估,尽快实现学区内资源配置、师资调配、教学管理、教学研究、学校招生、质量评价的“六统一”,促进优质学校和薄弱学校协调发展。研究制定县域内义务教育城乡一体化工作实施方案,加快推进义务教育城乡一体化步伐。继续开展教育精准扶贫,开展“按需送教”,组织骨干教师继续深入薄弱学校组织开展送教下乡活动,并依托信息化互动直播课堂平台,开设“名师课堂”,弥补师资不足问题,促进义务教育学校教育教学质量均衡发展。

4.加强“控辍保学”工作。督促“双线四包”责任制落实。继续配合县政府督查室开展控辍保学专项督查行动。健全完善弱势群体关爱体系,充分挖掘城镇学校潜力,切实做好随迁子女入学工作;
健全完善留守儿童关爱体系,探索关爱留守儿童新形式。

(三)加快普及高中阶段教育 继续实施《XX县普及高中阶段教育攻坚计划(2017—2020年)实施方案》,结合高考综合改革,深化普通高中课程改革,着力提升教育教学质量,争创高考佳绩,推进普通 高中突破发展。推进XX中学宿舍楼、XX高中校史馆、新桥中学教学楼等项目建设,提升基础能力,扩大办学规模,推进标准化建设,逐步消除普通高中大班额。继续指导XX中学打造全区名校,推进校园文化建设,完善基础设施,提升办学能力,争取高考迈上新台阶,不断提升和扩大学校品牌影响力;
指导XX高中信息化数字化建设,加快现代化示范学校建设步伐;
指导开智中学巩固提高自治区示范性普通高中建设成果;
指导新宾中学、新桥中学推进艺术、体育特色建设,加快创建自治区、南宁市特色高中学校步伐,推动普通高中特色化、多样化发展。坚持和完善普通高中招生录取办法,合理控制普通高中规模,保持职普比例大体相当。推进县职校塑胶田径运动场、学生宿舍楼、教学楼等项目建设;
指导县职校申报星级学校工作和创建自治区中等职业教育示范特色学校;
深化职校办学机制体制的改革,完善“职普融通”办学模式,加强与高职院校的沟通与合作,实现中高职贯通,做好校企合作、引企入校工作;
压实中职招生责任,确保中职送生招生任务完成;
统筹各类职业技能培训,努力实现年均培训达5000人次以上的目标。

(四)加快特殊教育发展 完善特殊教育体系,健全特殊教育服务保障机制,进一步提升特殊教育质量和整体办学水平,确保2019年残疾儿童少年九年义务教育入学率达到94%。依托县特殊教育学校 建设特殊教育资源中心,争取在随班就读残疾儿童少年5人(含)以上的学校要创造条件设置特殊教育资源教室,鼓励有条件的学校积极探索举办孤独症儿童教学班。推进县特殊教育学校基础能力建设,全面改善办学条件。逐一核实适龄未入学残疾儿童少年数据,通过特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等方式,落实“一人一案”,确保适龄残疾儿童少年平等接受教育。

(五)做好民族教育工作 贯彻落实少数民族政策。在招生方面坚持对少数民族生实行政策倾斜。进一步加强中小学民族文化建设,加强中小学校民族文化传承教育,指导民族中学创建民族文化教育示范学校。积极稳妥开展少数民族双语教育,继续抓好民族班工作。

(六)支持民办教育,办好继续教育 1.大力支持民办教育发展。贯彻落实《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》,大力支持民办教育的发展。加强对民办学校的管理,指导民办学校依法办学,规范管理,不断提高我县民办教育的办学水平。

2.推动社区教育发展。主动协调县直各部门、各镇,从我县实际出发,面向基层,因地制宜、因势利导开展社区教育活动,促进学习型城镇建设。建设社区教育示范点,以点带面,推动全县社区教育发展。

3.开展校外培训机构专项治理。贯彻实施民办教育促进法、自治区校外培训机构管理办法等法律法规,全面落实校外培训机构审批要求,督促各培训机构尽快办理办学许可登记。

(七)强化常规管理工作 指导中小学校继续抓好常规管理工作,促进学校管理的制度化、规范化,不断提高学校管理水平。研究制订《XX县教育系统中小学校常规管理巡视督查方案》,通过不定期、不打招呼督查等方式,加强对学校常规管理的督查,同时继续实施红黑榜通报制度,促进常规管理更好落实。规范校外托管机构的管理,牵头拟订《XX县加强校外托管机构管理办法(试行)》。

(八)加强教育督导工作 配合做好上级对县政府履行教育职责评价工作。全面深入推进中小学校责任督学挂牌督导工作。开展幼儿园办园行为督导评估工作。继续做好国家义务教育质量监测工作。继续开展教育热点难点问题的专项督导工作。加强督学队伍动态管理和培训。

四、强化科研引领,做好高中考备考工作 (一)加强教研工作 1.加强教学常规管理。坚持以学生为中心,变关注教为关注学,聚焦高效课堂和常态课堂,建立有效的教学视导机 制。以示范教研组建设为基础,以课例研究为载体,指导各学区建立和完善定期教研、教学视导、教学质量检测评价等工作制度。深入开展“一期一主题,一月一教研”学科专题教研活动,推动集体备课信息化(电子教案)、常规化(二次备课)、校本化(反思完善)工作,逐步构建“向上”、“精业”、“合作”的教研文化。

2.推广优秀科研成果。以微型课题研究为平台,加强科研团队建设。倡导“教学问题即课题”,组织我县中小学教师积极申报区、市各级各类科研课题。同时,开展优秀科研成果评比,制定推广应用的措施,真正发挥科研的引领作用。

3.创新教研活动方式。加强和扶持教研基地学校的教研组建设;
组织多样化的专题教研活动;
发挥名优教师传帮带作用,以特级教师工作室为平台,组织名优教师课堂展示研讨活动;
指导各校切实开展小专题研究、集体备课、校内公开课等教研活动,促进教师对热点、难点问题的研究、探索和解决,形成人人参与教研的良好局面;
开展教师技能竞赛和优质课评比活动,以赛促学,以赛促研,锤炼教师基本功和教学技能;
开展论文、教学设计、教学案例、微课制作等评比活动。

(二)抓好高考备考工作 全面总结分析2018届高考备考工作,加强与县外先进地区的教研机构及学校的合作交流,着力探索尖子生和临界 生培养机制。深入开展高考视导活动,组建2019届高三学科备考中心组,研究高中新课改和全国卷考试要求及命题特点、趋势,开展推门听课和调查研究,有针对性地对部分学校的薄弱学科进行调研指导。3-4月份,组织各高中积极参加市教科所组织的备考视导活动。探索尖子生和临界生培养机制,指导各高中认真落实“二选二定”措施,鼓励尖子生形成学习团体,带动临界生群体的进步,促进全县高考整体质量的提高。切实做好2019届高中毕业班摸底测试与适应新测试工作,针对性我县学情认真做好质量分析,及时调整备考计划和措施。结合2019年XX高考综合改革,配合上级教研部门组织开展各种培训活动,提前谋划新高考的准备工作。

(三)抓好中考备考工作 修订和完善《XX县2019年中考学科复习备考指导意见》,指导各校各学科开展备考工作。以学区教研为抓手,继续采取“牵头引领,团队指导,专题研讨,共同推进”的片区备考视导方式,对各初中的备考工作进行视导调研。以同课异构和专题教研的方式,组织民族中学、宾州一中、光华中学等龙头学校开展“教学开放日”活动,引领县内各初中学校扎实备考。指导各校从学生实际出发,加强学情分析,制订针对性地培优补困措施,落实“四定”(定人员、时间、地点、内容),实行分类教学,分层辅导,狠抓培优补差工作。

五、做好招生考试工作,确保实现平安考试目标 以“安全、准确、按时、守纪”为目标,精心组织,严密部署,加强责任落实,切实抓好高考、中考、成人高考、高考英语听力考试、普通高中学业水平考试报名及组考的一系列工作,确保各项考务工作扎实有效;
加强制度落实和责任落实,确保试卷安全保密万无一失;
加强考点管理,确保考试组考严密规范;
加强考风考纪建设,确保风清气正的考试环境。坚持考试公平、公正、公开,细化考试程序和工作流程,确保组考务工作零失误,实现平安考试工作目标。争取县财政支持,扎实做好标准化考场的维护、建设工作,为考试公平公正提供更好技术条件。

六、实施“教育+互联网”,推进教育信息化 研究制定《XX县“互联网+教育”行动计划(2018-2022年)》,结合我县实际,加快推进教育信息化。发挥教育云平台作用,加快我县中小学教学资源建设,通过优质数字资源和信息技术手段提高教学质量。通过“一师一优课”“一课一名师”以及建立“名师课堂”等方式,促进信息技术与教育教学深度融合,积极推广信息化教学,推进县域内学校远程协作、实时互动的信息化教学模式应用到课堂中。开展教师专家团队的遴选、培训等工作,利用云平台和直播课堂等方式实现教育资源共享,弥补小科目教师不足等问题。结合学区制管理改革,加强校际间合作,利用教育云平台,构建数字教育资源公共服务体系,探索基于信息技术环境的有 效教学和评价。加大信息教师队伍培训力度,提高教师应用能力。实施办公系统信息化建设,推进机关办公快捷高效无纸化。指导各学校提高设备的使用率,杜绝设备闲置、浪费等问题。指导支持学校数字校园和智慧校园建设。

七、主动争取教育项目,增强教育发展后劲 继续实施全面改薄项目,做好全面改薄收尾工作,确保全面改薄任务全面完成,根据上级部署,启动实施义务教育薄弱环节(薄弱学校)改善与能力提升工作;
续建2018年等校舍维修改造、薄弱学校改造项目共60个,根据上级下达资金安排实施2019年新建项目;
加快推进城镇学校建设,重点推进迁建清平初中、和宾小学、迁建民族中学二期等重大项目建设,其中迁建的清平初中、新建的和宾小学力争年内投入使用;
加强项目库建设,主动争取上级项目和资金,不断改善学校办学条件。

完成固定资产投资任务。继续按月按时报送我局固投任务,确保2019年固投目标完成任务。

八、坚决打好教育扶贫攻坚战 以保障义务教育为核心,全面落实教育扶贫政策。抓好中央第二巡视组脱贫攻坚专项巡视反馈意见教育相关问题整改工作,确保整改落实到位。继续实施七大教育精准扶贫计划,实施贫困村学校建设项目,改善贫困村学校办学条件,教师补充、培训向贫困村学校教师倾斜。落实学生资助政策, 切实做好各类资助项目的组织实施工作,重点向建档立卡、低保、特困救助供养、残疾学生等群体倾斜。继续实施农村义务教育学生营养改善计划,推进农村义务教育学生营养改善计划精细化管理。健全义务教育控辍保学机制,完善联保联控机制,切实保障困境儿童接受教育,进一步降低学生辍学率。继续做好生源地助学贷款工作。全面落实县委、县政府精准扶贫工作的部署和要求,切实开展包镇、包村等扶贫工作,确保任务顺利完成。

九、深化师德建设,提高队伍整体素质 (一)深化师德建设 全面贯彻落实中央、自治区、南宁市关于全面深化新时代教师队伍建设改革有关文件精神,研究制定我县全面深化新时代教师队伍建设改革工作的实施意见,加大师德师风综合整治力度,全面提升教师队伍整体水平。深化干部人事制度改革,健全和完善学校领导班子考核制度,强化考核激励机制,激发队伍活力。继续做好县级优秀教师评选表彰工作,评选XX县十大名师、优秀班主任、教学骨干、优秀教师、优秀教育工作者等,树立教师身边典型。做好教育圆梦艺术团重整队伍及规范排练管理等工作。筹备好第35个教师节相关活动。

(二)加强教师培训 制定教师专业成长工作方案,强化过程管理,做好服务与保障措施。严格落实学分登记管理制度,进一步加强教师培训监测、考评、档案管理、信息库建设等制度建设,创建我县教师成长档案库,逐步实现教师培训管理信息化、制度化、规范化、常态化。继续争取县政府支持,足额安排教师培训经费,指导学校足额落实公用经费用于教师培训,确保培训工作顺利开展。2019年计划选派教师参加“国培计划”“区培计划”培训项目2600人;参加市级培训项目200人;县级培训4595人。继续实施名师工程,县级重点培育“教坛明星”30名、“学科带头人”200名、教学能手100名、明星班主任100名、名校长(园长)20名,后备优秀校长20名。结合名师工程,创设“名校长培养工作坊”、“名师工作坊”、“明星班主任工作坊”等,继续支持“特级教师工作室”项目。

(三)促进师资均衡 研究出台解决乡村教师结构性短缺问题实施方案,探索解决乡村教师结构性短缺矛盾问题的新措施、新办法。加大教师队伍招聘力度,2019年共计划使用195名编制,用于补充引进新教师。其中以“双选”招聘的形式引进教师133名、以公开招聘考试的形式引进中小学(幼儿园)教师62名。此外,计划招聘农村义务教育学校特岗教师30名,计划定向培养小学全科教师75名、培养壮汉双语教师5名。继续实施 优秀人才引进奖励措施,对签约到我县学校工作且符合相应条件的人才,落实县政府在租房补贴、安家费等方面的奖励政策。进一步完善交流轮岗管理机制,做好2018学年度交流轮岗考核工作及2019学年轮岗人员的选派工作,促进义务教育阶段教师资源的均衡配置。

(四)落实教师福利待遇 进一步完善乡村教师生活补助计划管理机制。做好中小学教师职称评聘工作。按政策做好教师奖励性绩效工资及增核部分的发放工作。进一步探索解决教师住房问题的措施办法。清理和规范针对教师的各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务,探索实行目录清单制度,未列入清单或未经批准的不准开展,积极营造教师安心、静心从教的环境。

十、改革考核评价办法,促进学校主动发展 以提高学校办学质量和常规管理水平为核心,参照南宁市教育局和县委、县政府对县教育局的绩效考评,制订2019年度教育工作绩效考评实施方案,在全县教育系统全面推行教育工作绩效考评,合理设置考评指标和考评细则,认真开展考评。同时,把绩效考评结果作为教育系统领导班子、领导干部评价和选拔任用的重要依据,作为改进工作、督效问责、年度绩效奖励发放的依据,着力构建教育工作考核评价体系,以此激励教育系统干部职工转变作风,担当实干。

十一、抓好责任落实,坚决维护安全稳定 (一)加强学校安全工作 大力开展防溺水、交通安全、国家安全、反邪教、心理健康、法治等专题教育,组织开展中小学生防溺水专项行动,不断提高师生安全意识和自我保护能力;
多渠道筹措资金,继续加强学校人防、物防、技防建设,提高学校安保能力;
定期召开学校安全稳定工作形势研判会,加强校园常规安全隐患排查与整治,开展学校安全管理专题培训和应急演练观摩活动,增强安全工作的针对性和实效性;
加强幼儿园校车运行管理工作,协同交管等部门加强对校车的管理和监督。推进健康学校建设,继续加强学校食品安全、饮用水管理、传染病防控工作,保障食品卫生安全,建立健全各项卫生管理和各时段易发传染病、艾滋病等疾病防控制度,开展重点传染病防控知识培训,推进防控知识进学校、进课堂;
做好学校校医聘用及卫生室建设工作,制定完善突发公共卫生事件应急预案,防止校园食物中毒事故和传染病流行事件发生;
进一步强化落实校方责任险工作,加强风险防范工作。完善安全管理制度和问责追责机制。加强家校联系,进一步健全完善学校、家庭、社会三位一体安全工作机制 (二)全面开展扫黑除恶工作 把扫黑除恶工作作为当前一项重要的政治任务,根据上级部署和教育系统实际,根据教育系统扫黑除恶专项斗争实施方案,注重线索排查,加大教育宣传,密切家校联系,主 动深入开展扫黑除恶专项斗争,积极创建良好的育人环境。通过制作专题宣传片等形式,继续创新打击网络诈骗宣传方式,加大打击网络诈骗宣传力度,确保入脑入心。进一步强化法制副校长工作力度,将法制教育纳入必修课程。加强与公安、消防、市场监督、文体等有关部门的联系,开展校园及周边环境综合治理,有效净化校园环境。

十二、强化保障,促进教育事业健康发展 (一)强化经费保障 主动协调县政府落实“两个只增不减”教育投入责任,进一步落实生均拨款制度,进一步完善教育财政投入机制。加强和规范教育收费管理,健全完善公办幼儿园、普通高中培养成本分担机制。建立健全教育经费使用监管长效机制。加强教育经费执行情况统计监测和公开公告工作。

(二)加强学校后勤服务管理 继续实施学生营养改善计划,推进精细化管理。扎实做好第五轮学校食堂食品原料集中采购工作。广泛开展节能减排工作,建立节能降耗长效机制,继续推广新能源、新技术项目的使用。加强学校小卖部管理,按照上级部署要求,全面开展小卖部整治工作。

(三)推进教育便民服务 深化政务服务“一事通办”改革,继续推进教育“减证便民”行动,探索建立“互联网+政务服务”模式,创新措施和办法,提高工作效率和服务质量,方便群众办事。

十三、推进国家通用语言文字普及攻坚 实施国家通用语言文字普及攻坚工程。大力推广和规范使用国家通用语言文字,开展第22届全国推广普通话宣传周系列活动。加强学校语言文字达标建设。大力开展中华经典诵写讲系列活动,举办中华经典诵读和汉字听写大赛,弘扬传承中华优秀传统文化。

十四、加大教育宣传工作力度 密切与市、县新闻媒体联系,用好教育微信公众号等新媒体,全方位、多渠道加大教育工作宣传力度,重点宣传教育民生、教师典型、学校建设,特别是教育发展新举措、新成效、新亮点等,宣传发动全体师生和家长关注教育、参与教育宣传,为教育改革与发展营造良好舆论环境。加强教育宣传队伍建设,开展宣传队伍培训,提高队伍能力。继续组织评选年度宣传工作先进单位和个人。

十五、坚持统筹兼顾原则,确保各项任务全面完成 加强保密、科普、教育工会、勤工俭学、计划生育、普法等工作。紧紧围绕县委、县政府中心工作,扎实推进招商引资、宜居乡村、绩效考评等工作,积极协助做好县委、县政府部署的其他各项工作。主动向县人大、县政协报告教育 工作,加强与代表联系,积极办理代表建议方案,争取多方位支持,确保教育工作取得更好成效。

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