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“O2O”宣传模式下高职院校资助育人新模式探究

无忧文档网    时间: 2019-09-03 06:02:29     阅读:


  [摘要]党的十九大报告明确指出,健全学生资助制度,党和国家高度重视家庭经济困难学生资助工作,宣传是前提,结合“O2O”加强学生资助政策宣传工作对于“助困-励志-能力开发-能量传递”四位一体的育人新模式进行探究,有利于促进资助政策的贯彻落实,有利于提高资助政策透明度,更加有利于资助工作的有效开展。本文主要是利用“O2O”宣传模式对资助育人新模式的效果及途径进行研究。
  [关键词]O2O;宣传;资助育人
  [中图分类号]G640
  [文献标识码]A
  [文章编号]167l-5918(2018)03-0029-03
  一、绪论
  近年来,国家不断加大财政收入,已建立起覆盖学前教育到研究生教育各个学段的学生资助政策体系。学生资助政策体系内容丰富,需不断加强宣传,做到家喻户晓,让家庭经济困难学生感受到党和国家的深切关怀。对于家庭经济困难学生的资助不仅要注重经济上,更要注重精神层面。
  O2O(OTO),即Online to Offline,通过线上线下宣传的结合,将资助政策宣传到位,并研究出科学的资助育人模式。“助困-励志-能力开发-能量传递”四位一体的育人模式是在注重帮助贫困生解决经济困难的情况下,鼓励学生自强自立,励志向上,开发家庭经济困难学生的学习能力、生活能力、工作能力,并将正能量传递。真正地做到资助育人,将资助工作真真切切的做好做实。
  二、资助政策宣传落实工作中出现的问题
  (一)宣传效果受限
  目前很多高校的资助政策宣传途径主要是学院网站、招生指南、寄发《高等学校学生资助政策简介》、入学教育时的资助政策宣传等,很多学生接收了这些宣传后并没有真正得去理解,一部分学生同学从中得到的信息就是,国家能从经济上帮助我,学校能帮忙解决经济困难,但是自己具体处于什么困难程度,究竟可以受到什么资助,却不得而知。
  资助政策的宣传单一的线上宣传,学生只能得知最新的政策,单一的线下宣传,学生没有直观的概念,这样都不能达到最佳的宣传效果。久而久之,宣传工作的落实就带来了困难和阻碍。
  (二)思想认识错误
  在政策宣传的过程中,有一部分家庭经济困难学生会认为自己因为贫困,所以应该要受到资助,接受资助时心安理得,这种情况也让一部分家庭经济困难学生养成了一种依赖心理。
  国家对于家庭经济困难学生资助力度还是很大的,国家助学金、国家励志奖学金、生源地助学贷款、学费减免、生活补贴等等资助,导致这些有错误思想的学生,以经济困难作为自己的资本,一味得去依赖资助,不愿意通过自己的努力去脱离贫困,最终导致这些学生不仅仅在经济上困难,在思想上也出现困难。
  学生思想意识上的错误,需要正确的引导与梳理,要从思想上改变学生的对于家庭经济困难的认识,要让学生切实领会政策宣传的意义。
  三、“O2O”宣传模式下“四位一体”资助育人新模式探究
  (一)加强学生资助政策宣传工作背景下的具体研究
  1.加强学生资助政策宣传工作背景下“助困”研究
  高校对于资助政策的宣传既要坚守传统媒体,又要善于运用新媒体,要学习运用微信、微博、短信平台、APP等新媒体,“O2O”宣传模式下,线上线下相结合,确保希望获得资助的家长和学生能够主动查找到相关官方信息。
  高校要在加强宣传背景的前提下,确立合理的资助标准,建立严格的工作制度,规范助困工作程序,全面细致的做好资助工作。
  2.加强学生资助政策宣传工作背景下“励志”研究
  高校在加强学生资助政策宣传工作背景下,在切实做好家庭经济困难学生资助工作的基础上,及时发现在国家资助下励志成长成才的学生典型,将他们的成长历程和优秀事迹进行总结,组织广大在校学生学习励志成长成才典型事迹,充分发挥好学生资助工作在培养人才中的作用。通过线下的座谈会、讲座等形式与线上的先进事迹推广等模式相结合,加强“励志”研究。
  3.加强学生资助政策宣传工作背景下“能力开发”研究
  高校在大力宣传国家资助政策激励下受资助学生自立自强、奋发上进的典型时,很多学生都会在潜意识里对自己提出更高的要求,思想意思的转变,必然会带来行动上的改变,学生的能力自然就得到开发。
  高校应充分认识资助政策宣传的重要性,在平时的教育中也注重学生能力的开发,线下在课堂上锻炼学生的学习能力,在课外锻炼学生的活动能力,在校外锻炼学生的工作能力、人际交往能力等,线上通过对先进典型进行宣传,加强学生能力培养的目标,这样能够提升学生的社会竞争力,真正达到资助育人目的。
  4.加强学生资助政策宣传工作背景下“能量传递”研究
  资助政策的宣传最终落实效果是保证资助工作有效开展的可持续性,通过能力开发,树立励志的典型,励志典型既要用自己的优秀品质去感染家庭經济困难学生,也要感染普通学生,传递满满的正能量。在励志的氛围下,既能通过正能量消
  除家庭经济困难学生的自卑感,也能带动所有的学生一起进步,这样资助工作的意义就不仅仅停留在贫困生的经济资助层面了。
  传承是重要的,也是必要的,先进典型通过线上和线下的能量传递,形成一个良性的循环,加强了资助政策的实际意义。
  (二)“四位一体”育人新模式实施途径
  1.加强宣传工作指导
  高校在实施育人新模式的前提是将政策宣传到位,首先要完善学生资助信息的发布制度,将资助政策介绍资料要随录取通知书发放给学生;第二要突出学生资助宣传工作重点,加大对资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传,加大对学生、家长、教师等重点人群的宣传;第三要改进学生资助工作宣传方式,高校要在加强新媒体宣传的同时,组织开展经济困难学生家庭实地走访;最后要健全学生资助宣传工作机制,并且加强学生资助宣传队伍建设。

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