关于加强军校领导班子建设的几点思考

　　军校是我国国防和军队建设人才培养的重要基地,承担着为部队建设和发展培养各级各类军事人才的重要任务。随着世界新军事变革以及国防和军队信息化建设的不断深入,人才竞争进一步加剧,军校的地位和作用更加突出。军校要办得好,关键是要有一个能力强、素质高的领导班子。因为,这不仅关系到培养合格的军事人才,更关系到党对军校的绝对领导,关系到军校能否更好地为国防建设和部队发展服务。当前,新形势和新任务对军校领导班子提出了新的更高的要求,因此,加强军校领导班子的建设,是军队党的建设和军事教育改革的迫切需要。
　　一、加强军校领导班子建设是新形势下加强军队党的建设的要求
　　党的建设历来是我军各项工作的重中之重,是军队全部工作的基础和关键。当前,我军正处于复合式发展的关键时期,新世纪新阶段新的历史使命对我军的职能任务提出了新的更高的要求。军校是军队的重要组成部分,因此,加强军校领导班子建设是加强军队党的建设的重要环节。
　　加强军校领导班子建设是中央军委的明确要求。2009年12月,中央军委根据党的十七届四中全会精神,结合军队实际,向全军下发了《关于加强和改进新形势下军队党的建设的意见》,提出着力提高各级党委班子领导部队建设科学发展的能力,在领导干部中持续开展学理论、学科技、学管理活动,重点提高战略筹划能力、科学管理能力和作战指挥能力。
　　加强军校领导班子建设是军校改革发展的首要前提。当前,全军院校紧跟部队信息化建设的步伐,努力调整办学方针,大力加强军校任职教育改革,以适应未来岗位任职需要。在任职教育改革的进程中,军校将会面临一系列新问题新矛盾。想要很好地解决这些改革进程当中出现的新问题新矛盾,党委一班人必须心往一处想、劲往一处使。因此要不断加强领导班子的思想建设和组织建设,保证党的意志能够得到正确贯彻和落实,这是军校能够顺利完成任职教育改革的首要前提。
　　加强军校领导班子建设是培养军事人才听党指挥的有力保证。军校的任务是培养适应未来战争需要的军事人才,这既是一项军事任务,更是一项政治任务,因为我们必须保证所有的军事人才在政治上绝对忠诚于党,听党指挥。军校学员党性修养的培养是在军校中完成的,领导班子成员必须在校园环境、军营文化建设上下工夫,结合新形势下党的建设的新要求和不同年龄段学员的特点,创新教育形式,保证学员思想上高度纯洁,行动上听党指挥。
　　二、加强军校领导班子建设必须以科学发展观为指导
　　科学发展观是国防和军队建设的重要指导方针,也是加强军校领导班子建设的强大思想武器。军委主席胡锦涛多次明确要求要“坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观”。因此,推进军校改革发展,加强军校领导班子建设,必须贯彻落实科学发展观。
　　科学发展观为军校领导班子建设提出了新要求。科学发展观的第一要义是发展,强调科学发展观首先是用来指导发展。科学发展观的提出为推进国防教育事业提供了理论指导,也对军校领导班子建设提出了新的要求。一方面要求军校领导班子必须坚持用发展的方法来解决领导班子内部建设的一些问题和矛盾。另一方面,要求军校领导班子必须将院校的发展与个人的发展相结合,不断增强责任意识和使命意识,在完成国防教育的工作中实现个人事业的发展。
　　科学发展观为军校领导班子建设提出了新思路。以人为本是科学发展观的核心,也是全心全意为人民服务这一根本宗旨的鲜活体现,它的提出对军校领导班子建设提出了新的思路。一方面,要将以前只重视学员共性培养转变为既重视学员的共性培养又注重其个性发挥,只有这样,才能充分激发学员的自身潜力,促进其素质能力进一步提高。另一方面,要将以前只重视教员干部无私奉献默默耕耘转变为既强调责任心事业感又注意对他们的人文关怀。只有提高教员的地位,尊重教员的权益,发挥教员的创造精神,充分调动广大教员的积极性、主动性和创造性,才能让教员全身心地投入到国防和军队教育事业中。
　　科学发展观为军校领导班子建设提出了新方法。科学发展观的基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,这为军校领导班子建设提出了新的行动指南。一方面,领导班子成员要不断提高自身素质能力,以适应未来不断发展的国防教育事业对培养复合式军事人才的要求。另一方面,我们领导班子在考虑院校建设时,领导班子的成员必须要各司其职,相互配合,方可将各方面问题都考虑到位,使院校在国防教育事业的改革中真正实现科学发展、和谐发展、可持续发展。
　　三、加强军校领导班子建设的重点是加强班子成员之间的团结
　　毛泽东同志曾经指出:“一种是党内团结,一种是党与人民的团结,这些就是战胜艰难环境的无价之宝,全党同志必须珍爱这两个无价之宝。”党的历史充分说明,党的力量来源于团结统一,团结出凝聚力,团结出战斗力。军校是国防和部队建设人才的摇篮,军校领导班子的团结稳定直接影响着未来军事人才的培养质量。因此,建设一个过硬的领导班子,团结一致至关重要。为此,至少应在以下三个方面进一步加强:
　　一是要加强法律制度保障。1998年8月,九届全国人大常委会四次会议通过了《中华人民共和国高等教育法》,该法案明确规定“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定,统一领导学校工作,支持校长独立负责地行使职权”。这表明,地方高校党委领导班子的职能与工作已经上升到了法律层面,有利于进一步理顺关系,促进领导班子建设。对于军校而言,暂时还缺少相关的法律法规适用于军校党委建设,这是需要我们进一步改进的地方。军校不同于地方高校,领导班子既是学校的领导核心,更是部队的军政主官,在战时是要指挥打仗的。如果在战时因为部分职责分工问题致使军政首长情绪对立,领导班子内部意见分歧很大,势必影响部队士气和战斗进程。因此,要在实行党委领导下的校长负责制的基础上,出台解释性的法规和条例,进一步细化军政主官在平时和战时的职责任务,使之更加明确清晰。此外,要不断探索民主集中制的实现形式,健全党委的议事规则,明确党委集体领导与班子成员个人的权限和责任,使集体领导和个人分工能够得到有机结合,相辅相成。
　　二是加强自身道德修养。领导班子成员必须有良好的领导作风和道德修养水平,这不仅能提高工作效率,而且是影响群众的巨大力量。一方面,领导班子成员要养成按客观规律办事的好作风,任何违背军校教育发展规律的事情,不符合广大教员和学员利益的做法,都会损害其在群众中的威信,影响整个领导班子在群众中的威望。另一方面,领导班子成员还要富有奉献精神,在个人利益与集体利益、局部利益与全局利益发生矛盾时,能够牺牲个人利益,从大局出发。
　　三是加强班子成员之间情感交流。军校领导班子成员之间既是工作中的同事,更是热血军旅生涯中并肩战斗的战友,这份情谊非常难得。军校工作事务纷繁细杂,日益增强的工作压力和心理压力会影响到领导班子成员之间的交流与沟通,从而影响其工作效率;再加上各种规章制度、条令条例的约束,强化了其岗位职责,弱化了对人的关注,如果班子成员之间缺少交流,这很容易形成其个性发展与制度规范建设之间的矛盾。为此,必须要鼓励班子成员相互之间加强情感交流与沟通、了解和关心,这样才能使其达到在政治上是同志,工作中是战友,事业上是伙伴,生活中是朋友的理想关系。