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习作:小小“动物园”

无忧文档网    时间: 2019-11-14 09:02:16     阅读:

习作:小小“动物园” 一、阅读中学习方法 (一)快妈妈 我的妈妈有个特点,就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗?她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次,我家的邻居给别人加工毛衣的前身,结果期限快到了,还剩下十多件毛衣前身没织出来,正在发愁,这事恰巧被妈妈知道了,她便去拿了五件。

回到家里,我对妈妈说:“你拿这么多毛线回来干啥呀?”妈妈微微一笑说:“这几天邻居张阿姨家活紧,我闲着也没事,帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝:“家里的活就够你忙的了,自找麻烦。”“看你说的,咱有难处时,邻居们不是都很照顾吗?人帮人图个啥?还不是图个心里踏实吗?你前些天不是还给我讲你们老师告诉你,能给别人做事本身就是一种幸福吗?怎么这么快就忘了?”我不好意思了。晚饭后,妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来时,妈妈还在“飞针走线”,蒙眬中,我看见妈妈的手在飞快地抖动,却辨不出何时“飞针”,何时“走线”,只见线团在变“瘦”,毛衣在“长”长。

不过一天一夜的工夫,妈妈就织了三件,五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗? 妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。

一天晚上,邻居张阿姨家里有客,包饺子忙不过来,便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头,饺子就包完了,乐得张阿姨眉开眼笑。

你说,我妈妈够得上是“快妈妈”吧! 1.本文是按________________________________的结构方式来写的。

2.用“  ”画出文中的过渡句。

3.本文记叙了“快妈妈”的两件事。

第一件:_________________________________________________ 第二件:________________________________________________ 其中第(  )件事是作者重点记叙的。

4.文中的“妈妈”有什么特点?从所记叙的两件事中,可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质? (1)妈妈的特点:_____________________________________________ (2)妈妈的思想品质:_________________________________________ 5.“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。

(二)我的父亲丰子恺 我的父亲丰子恺平时作画,喜欢从人民的日常生活中取材。

记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子。画画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说:“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。

后来,他就把那个故事讲给我们听。他说从前有个杜处士,珍藏着一幅《斗牛图》,那是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天,杜处士把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说:
“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里。那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间的;
画上的两只牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说:“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教。” 父亲说到做到。有一次为了画一幅《背纤图》,他事先特地到河边去进行实地观察,发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的,经过了解,他才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了幅《背纤图》。

1.用“____”在文中画出能表现这篇文章中心思想的句子。

2.文中写了三件事,根据记叙要素的知识,你认为第一件事的结果是什么?选出正确的答案(  ) A.父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。

B.父亲画的画被青年农民看到。

C.父亲想起了杜处士的故事,把那个故事讲给“我们”听。

3.第二件事和第三件事之间有一个过渡句,找出来,写在下面。

________________________________________________________ 4.用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.丰子恺先生对孩子们说的“应该多向各种各样的人请教”强调了什么?结合文章内容,谈谈你的理解。

________________________________________________________________________________________________________________ 二、灵活运用,快乐习作 1.审题。

找出家人身上所具有的_____________________________的特点,并给每个人写一段话。

2.我会找特点,正确连线。

     3.例子导航。

我的爸爸胖胖的,憨憨的,像一只熊。

“我”爸爸的特点是:____________________________________。

熊的特点是:____________________________________________。

所以“我”看到爸爸的样子,很自然地想起了熊。

4.分析家人的特点,并填写相应的动物名称。

(1)我的爸爸:________________________________________________________________________________________________________ 动物名称(    ) (2)我的妈妈:________________________________________________________________________________________________________ 动物名称(    ) (3)我的哥哥:________________________________________________________________________________________________________ 动物名称(    ) (4)我的姐姐:________________________________________________________________________________________________________ 动物名称(    ) 5.我会写。

我的妹妹很淘气,________________________________________________________________________________________。

习作:小小“动物园” 一、(一)1.总—分—总 2.妈妈不但织毛衣快,干家务活更快。

3.织毛衣快 干家务活快 一 4.(1)心直口快,干活麻利 (2)乐于助人 5.马 (二)1.我的父亲丰子恺平时作画,喜欢从人民的日常生活中取材。

2.A 3.父亲说到做到。

4.第二件事:写父亲讲述《斗牛图》的故事,并得出结论:要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教。

第三件事:写《背纤图》就是经过实地观察而画就的。

5.强调了要有虚心求学的态度。谈理解略。

二、1.动物 3.胖胖的,憨憨的 胖胖的,憨憨的 4.示例:(1)我的爸爸很会游泳,仰泳、蛙泳、自由泳都游得很好。 鱼 (2)我的妈妈是音乐教师,她唱歌时往往会赢得热烈的掌声。 百灵鸟 (3)我的哥哥会武术,打拳的动作非常敏捷娴熟。 猴子 (4)我的姐姐非常时髦,穿戴很讲究,每天打扮得漂漂亮亮的。 孔雀 5.示例:爱在地上爬来爬去的,有的时候脏得像一只小花猫

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