自媒体时代民办高校学生德育工作研究

　　【摘要】随着信息技术的不断发展，自媒体时代也随之到来。在自媒体时代，民办高校的学生德育工作也面临着一些新的问题。如何在信息泛滥的情况下，加强对学生的德育培养，并利用自媒体手段，引导学生树立正确的价值导向则成为高校德育工作的关键。先分析自媒体的发展特点，以及当前民办高校学生德育工作面临的困境，进而探究相应的解决对策。
　　【关键词】自媒体时代 民办高校 德育工作 有效途径 随着信息技术的不断发展，尤其是移动智能技术的普及，微博、微信、百度贴吧、天涯社区等社交媒体逐渐成为人们沟通与交流的主要途径，同时这些网络社交媒体也成为自媒体中的主力军。简单来讲，自媒体就是一种为普通大众提供的分享新闻的平台。自媒体由于其平民化、个性化、简单易行等优势被越来越的人所青睐。大学生作为学乐于探索新鲜事物的群体，其在自媒体时代更是怡然自得。但是对于高校而言，在自媒体时代，其德育教育工作则进入了前所未有的困境。
　　一、自媒体时代民办高校学生德育工作中面临的困境
　　1.高校的德语氛围缺失。根据数据调查显示，目前高校的互联网普及率越来越高，在校园中我们也可以随处发现长时间埋头于手机的学生，民办高校目前的德育工作面临的是对手机越来越依赖的学生，相较于现实世界，一些学生对于手机中的虚拟世界更加信任，这样就使得学校的德育工作难以找到合适的切入点。
　　2.一些不良价值观涌入校园。自媒体时代的一个主要特点就是信息泛滥，高校学生正处于世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，社会上一些不良的价值观，如拜金主义、个人主义、享乐主义等涌入校园，对学生脆弱的价值体系造成腐蚀，对学生的情感培养和人格形成造成巨大的冲击。
　　3.学校的德育工作方法缺乏创新性。在自媒体时代，教学环境的变化应该带来教学方法的变化，但是在一些民办高校，由于教学条件的限制，学校还未形成完善的网络德育教育体系，从而失去了在网络环境中开展德育工作的主动权，使得学校的德育工作在苍白、机械的说教中失去说服力。
　　二、自媒体时代民办高校学生德育工作的有效
　　1.构建互联网阵地，拓宽德育工作途径
　　在自媒体时代，谁占领了互联网阵地，谁就掌握了宣传的主动权。民办高校在自媒体时代，应该充分认识到当前宣传工作所面临的新情况，并从“先入为主”的角度占领网络话语权，深入剖析一些不良价值观的危害，为大学生拨云见月，传递正确的价值导向。民办高校在德育工作中，应该建立官方网站、微信公众号、官方微博等，通过这些社交平台，学校不仅要宣传德育工作内容，更要深入了解学生的动态。
　　2.坚持以学生为本，优化德育工作内容
　　教育工作的主体是学生，德育工作也是如此，离开了学生，任何形式的德育工作都是妄谈。在传统德育工作中我们强调以学生为本，而在自媒体时代，这一理念不仅不能动摇而且应该进一步强化，因为自媒体时代的个性化特点使得学生对于自我的认识更加强烈，而强制性的说教只会激起学生的反感和叛逆。因此，民办高校在德育工作中应该顺势而为，从实际学生的基本特点出发，探索德育工作的新思路。
　　3.打造高素质的教师队伍，提高德育工作质量
　　教师是德育工作的主导者，学校的德育工作的细节需要教师与学生之间的沟通才能够得以落实。在自媒体时代，由于信息的泛滥，教师的主导作用更加重要，因此，民办高校在开展的与工作的过程中，应该加强对教师队伍的建设，一方面，加强教师的德育建设，以身作则，用教师的言行举止来引导学生；另一方面，还应该提高教师利用自媒体的能力，深化对自媒体时代的认识，提高对自媒体社交平台的利用效果，并创新、拓展工作途径，提高德育工作的实效性。
　　4.整合德育教育资源，强化德育宣传工作
　　在自媒体时代，传播融合是其主要发展趨势，因此，在多种德育教育资源并存的情况下，学校应该注重资源整合，从多个角度，多个层面发挥德育工作效力，如在教材资源整合上应该配合自媒体上的一些实际案例加以说明，使教学内容更加贴近大学生实际；开展线上、线下互动，拓宽师生沟通途径，让师生能够针对德育问题进行更加深入的探讨。
　　三、结束语
　　总之，民办高校学生德育工作是学校常规工作的内在组成部分，关乎民办高校的发展和稳定。在自媒体时代，民办高校的德育工作受到的干扰因素越来越多，因此，在教学管理中，学校、教师应该认识到这一现状，并主动转变传统的德育工作模式，利用自媒体手段构建新的德育工作模式，进而探索破解德育困境的有效途径。
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