小学一年级下册数学期末总复习计划_

小学一年级下册数学期末总复习计划 小学一年级下册数学期末总复习计划 一、指导思想 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简 单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

二、复习的主要内容 1．“ 100 以内的数”的复习。

着重复习 100 以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本 学期学习的 100 以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习 100 以内加减法 计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单 的问题，可以 多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

2．“ 100 以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习 100 以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习 的计算主要是“ 20 以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十 数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中 虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的 掌握计算的方法。对于“ 20 以内的退位减法”，要求与“ 20 以内的进位加法” 相同，学生应 熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算 的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许 学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论， 这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流， 沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什 么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，参与学生的讨论，培养学生 [此文转于斐斐课件 园 FFKJ.Net]归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，学生思考根据图中描述的事情， 能提出什么数学问题可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班 进行交流。

3．“元、角、分”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间 的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境 进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆 一摆，用实物帮助学生思考。

4．“ 几时几分”的复习。

由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复 习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每 个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生 [此 文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的 时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。

另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

5．“位置 和图形”的复习。

复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面， 可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生 [此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的 目的。

6．“统计”的复习。

复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还 可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情 况，经历收集、整理数据的过程，然后，再 根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

7.复习的重点 100 以内数的认识及加减法计算 . 8 复习的难点 时分、人民币的认识。

三、复习的主要目标 1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决 简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的 知识进行 加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、 体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习的具体设想 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了 哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内 容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学 生能了解到自己的学习情况，明 确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为 有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习， 在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习 100 以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、 接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌 倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境 画面给学生用数学的眼光 去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找 数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都 得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。

五、总复习课时 1.生活中的数（ 100 以内数的认识） 1 课时 2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。） 2 课时 3.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 1 课时 4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。） 1 课时 5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简 单的问题。） 1 课时 6、综合练习（浮动复习时间） 4 课时