【2011-2012春季下学期小学教务工作总结】 小学教务工作总结特色

2011-2012 春季下学期小学教务工作总结 2011-2012 春季下学期小学教务工作总结 A 一、指导思想 本学期，我校教务工作将在上级教育主管部门的领导下，以科学发展观为指导，学习贯彻国 家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）及市教育局、镇教委办有关文件精神和 工作安排 ,结合本校实际，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，结合“教师素质 提升年”系列活动，以“有效教研”推进高效课堂，以“有效评价”提升教育教学质量，不 断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研 方式，促进我校教育教学质 量的稳步提升。

二、工作思路 在本学年中，我校规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式 的研讨与实践；
真正更新教师观念，促进教师的成长，全面提升教师的整体素质；
强化教育 科研，促进教学和科研一体化；
使水头小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规 范化，全面育人个性化。

三、工作措施 （一）抓好教师队伍建设，提高教师专业素养 1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期每个教师至少开一节校级公开课，听课教师必须提前钻研教村并 参与每一次教研活动。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。

组织全体老师学习福建省小学管理规程、福建省小学管理的若干意见（试行）和福建 省义务教育课程实施计划（试行）的要求。认真做好贯彻“两开、两增、两减精神”。

组织收看优秀教师的录像课。

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。

2、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，积极鼓励教师在网站上发表案例、文章，探讨教 学问题。充分利用网上资源开展网上教研活动，实现教研“两条腿”走路，全面提高我校教 研水平。

3、做 好新教师的传帮带工作，积极鼓励教师进修高层次学历，采用“请进来、走出去”等方 式，积极搭建优秀教师成长平台。

二 抓好教学常观，规范教学行为，确保学校教育教学质量的稳步提高。

1、 实施推门听课制。以课堂为平台，上好常态课，课堂教学做到三个实平实、充实，丰 实，并带教案进课堂。做好“星期四教研日”及“每听必评”的工作，制定校本教研工作计 划，组织教师听课、评课，并做好教研记录，推荐优秀教师参与学区的教研活动，使我校的 教师教学水平得到实质上的提升。

2、探索学生学习质量评价研究。进一步做好新课程背景下学生 学习质量评价研究，有效监控 教学质量，特别是起始年段和毕业年段的质量监控，实现“以评促教”，把好教学质量关，让 每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量，同时，应关注不同层次学生的需要，认真 抓好培优补差工作。

3、落实减负工作，规范办学行为。确保课程计划全面落实，保证学生每天在校时间不突破 6 小时，校内体育活动时间不低于 1 小时，家庭作业时间不超过 1 小时，要合理安排课内外练 习，减少重复练习，提倡训练的效度。

4、重视学生良好行为习惯的教育。重点围绕倾听习惯、表达能力、执笔姿势、书写规范等开 展研究，坚持早晨 20 分钟的诵读、下午 10 分钟的书写以及每月一次的书写规范评比。

5、做好月检工作。学校通过量化管理等手段，把教学常规管理纳入教师效考评范畴。每月底的教学常规检查严格执行，检查后进行通报。

三 继续开展各项活动，争创学校品牌 1、组织青年教师参加镇“青年教师大练兵、大比武活动”。其中我校陈萍萍老师获得镇大练 兵大比武活动一等奖 . 2、组织学生参加镇“向前走”杯中小幼美术、书法、手工泥工现场竞赛。

3、抓好象棋兴趣小组工作，并参加镇小学生棋类赛，力争取得好成绩。

4、抓好毕业班教学质量，参加镇小学毕业班 质量监测分析会。

回顾一学期教学工作，我校在市教育局、镇教委办的正确领导下，依靠全体教师的共同努力， 取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在 学校行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

2011-2012 春季下学期小学教务工作总结 B 一、指导思想 本学期我校的教务工作将以安海镇教委办 2012 年春季教务计划为指导，结合我校实际情况， 结合“迎督创强”和“精细化管理”两大主题，坚定不移地贯彻“文化治校、质量立校、特 色兴校、管理强校”的办学思想，全面开展各项教 育教学活动，努力实现学校精细化管理， 进一步提高我校的教育教学质量。现总结如下 二、主要工作及措施 （一）、继续加强德育，全面实施素质教育。

1、学校坚持贯彻周一政治学习制度，组织教师学习十年课改的深思与隐忧、关于进一步 加强和改进新形势下学校师德建设的意见等文章，强化师德教育 ；
认真贯彻安海教委办关 于学习不做教书匠系列活动的通知精神，每周组织教师分章节精读不做教书匠，引 导全体教师树立起对事业的忠诚情感，努力做一名真正拥有教育理想的追梦人，不断提升教 师的师德境界；
组织开展向“最美女教师 ”张丽莉同志学习活动。

2、真正把德育工作摆在学校教育教学工作的首位，真正转变教育观念。学校细化学生行为规 范评比栏，扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常管理，借助“劝导队”“队干部”“班 干部”等德育组织，积极培养学生的“五自”管理能力，务实开展“雏鹰争章”争章活动。

通过队室、广播站、旗下讲话、早会、班队会等平台贯彻落实小学生日常行为规范和十 个好习惯的要求，大力加强学生文明行为习惯的养成教育；
投入资金完成班级文化、儿童 诗廊和责任教育走廊的展板布置，不断积聚校园文化底蕴，营造一个优美、和谐、活泼、 向 上的人文德育环境，切切实实地把学生行为习惯养成教育贯穿于学校教育教学工作的全教程， 落到实际行动之中。弘扬“爱岗敬业，爱生奉献”的高尚职业精神。要求全体教师必须率先 垂范、身体力行，为学生做出表率。坚持纪律、卫生的检查评比和“每天进步一点点”学习 活动的检查评比，让学生在检查评比中强化日常行为规范，增强了集体荣誉感。

3、贯彻执行福建省义务教育课程实施计划（试行），科学安排学生在校时间，开齐课程， 开足课时，普及课外活动的参与面。我校教师编制少，教师的教学任务重。因而，我们将根 据我校班生规模小的特点，对于体 、音、美三门课程采用并班上课（一、二年级并班，三、 四年级并班、五六年级并班），这样既确实全面地实施素质教育，同时在一定程度上减少了教 师的工作量。本学期，我校根据教育部关于中小学开展书法教育的意见，每天写字课安排 为硬笔书法课，每周二、周四播放庞中华、田英章等名家书法指导视频，周一、周三、周五 进行实践练习，把书法教育落到实处，有效地提高学生汉字书写能力，培养审美情趣。

4、继续开展各式各样的课外活动，丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣，同时培养学 生的各项素质。本学期，我校继续积极推动“图书长廊” 在二 楼走廊 建设，选拔称职的图 书管理员，定期开放学校图书室，重视阅读质量指导。继续组织各种兴趣小组，有音乐兴趣 小组、美术兴趣小组、舞蹈兴趣小组、写作兴趣小组、书法兴趣小组、体育兴趣小组（特别是乒乓球兴趣小组）等等，让学生根据自己的兴趣及特长自愿参加小组活动。利用各种节日， 让学生展示自己的学习成果，如“六一 rdquo；
儿童节，我们在校内开展一系列的活动广播 操比赛、歌唱表演、写作比赛、写字比赛、主题绘画比赛等，并将优胜的作品展示出来，让 学生体验成功的喜悦。

5、组织参加教学区、镇举行的各项活动。抓训练，争名次 。在学期初，我校就本学期来的各 级各类竞赛做了较详细的安排，各负责的老师利用课余时间指导参赛的学生。三年级的许冰 凝同学荣获安海镇中年组作文现场竞赛三等奖，教学区“建设幸福中国”讲故事比赛二等奖， 许友协同学荣获镇小学生乒乓球比赛男子单打第四名，许佩兰同学荣获镇小学生乒乓球比赛 女子单打第六名，同时许茵茵、陈少芬、许佩兰三位同学获镇小学生乒乓球比赛女子团体第 三名。

（二）、加强校本培训，开展校本教研，提高自身素质。

1、随着新教材的逐年增加，新课程实验正稳步推进，课程改革实验学科培训工作越来越凸显 其紧迫性。根据 “先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，我校在开学初要求每位任课 教师必须认真研读新课程标准（ 2011 版）及教材分析，深入体会新课标精神及各册教材 编写的指导思想、意图、特点以及教材的教学要求，真正做到领会课标、吃透教材。要求每 位任课老师认真备好每节课，上好每节课。此外，利用每周三、周四的学习时间学习优秀的 课改教育教学论文，不断提高教师的素质，确保新课程的顺利实施。

2、激发青年教师潜心学习，快速成长。制定教师读书计划。不仅要认真研读新课标、通读全 册教材，更要精读一本教育名著 不做教书匠，分享读书心 得，撰写教育教学论文。陈奕 发老师撰写的论文在全国第七届“相约名师，聚焦课”小学语文主题征文活动中荣获二等奖。

3、扎实开展校本教研，形成教研制度。教师写教学后记，将平时的教学所得、教学感想记录 起来，定时交流研讨。于期中、期末收集整理教学实践中碰到的问题并撰写相应的案例分析、 教学随笔。坚持周四的业务学习，学习教育教学的前沿信息和先进的教学方法、教学理论， 以此推动教师积累经验，提高自身的理论素养。

4、开展课堂教学观摩研讨活动。本学期我校将继续扎实推进“周四教研日”和“每听必评” 两项制度，并积极参与教学区的 课堂教学研讨活动，教研是每个教师提高教学能力的一个最 好的平台，尤其是校本教研，然而，像我校只有十一个教师，每次听课只三至四人有时甚至 只有一两人（有时有事或老师外出听课），这样的教研收效甚微。我们一直在思考也在寻找一 种更合适的校本教研方式，能让小学校的老师更快更有效的提高自身的教学水平。

（三）、规范教学常规管理，完善学籍管理制度。

根据小学管理规程和福建省小学教学常规管理的若干意见及“两开、两增、两减” 精神，完善学校常规管理制度。本学期我校严格按照“备、教、批、辅、考、研”六项内容， 加强检查督导 ，落实岗位职责，坚持每月的教学常规月检，并与教师量化考核及奖金津贴分 配方案挂钩，以此促进教育教学工作的有序进行，提高教育教学工作的质量。

在学籍管理和档案资料的管理上要工作制度化。对新增、减少、少数民族的学生认真编写各 类册卡，进一步整理完善。做好事业统计的各项表册填写工作，准确统计相关的数据，整理 备查材料。

2011-2012 春季下学期小学教务工作总结 C 指导思想 全面贯彻落实镇教委办教务工作意见，结合我校实际，结合“迎督创强”和“精细化管理” 两大主题，，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养 习惯、抓教学保质量，坚持以人为 本的观念，以求真、务实、创新的工作作风 ,教好书育好人。全面优化桥头中心小学教育教学 管理。

一、加强队伍建设，不断提高整体素质。

本学期继续突出“爱与和谐 rdquo；
两大主题，全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师 魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。

1.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。认真贯彻安海教委办关于学习不 做教书匠系列活动的通知精神，组织开展向“最美女教师”张丽莉同志学习活动。开展 政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为 人师表的自觉性，增强教师的事 业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、 推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。

2.扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，通过“走出去、请进来”等多形式， 加强现代教育思想、先进教改经验的学习。通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛 课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动，促进教师专业成长。强化“学科带头人”、 “教学能手”争创意识，搭建教师成长平台。引导教师正确对待各种比赛，本学期，我校组 织了教学点的第二届青年教师大练兵，整 个过程，青询老，老带青，全体总动员，最后，我 校有许丽鸳、颜晓芬，尤伟芬、许燕珊四位老师出线参加镇级比赛，其中，许燕珊老师还荣 获镇“教学能手”称号。

二、强化教务工作重点，积极推进学校教育教学工作 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校以抓常规教学为基本， 以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规， 加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。重抓“有效课堂 教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育 质量。

1.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照镇教委 办要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推 门听课，推行巡课制度，组织好语、数、英期中、期末考试。

2.继续贯彻课程标准，开齐开足课程，尽量做到每周三节英语课一节书法课的编排，同时保 证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向 40 分钟要质量。不占用节假日组织集 体补课，突出学科特点，努力形成富有学校的特色学科教学。

3.加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动 、教师业务档案、教研成 果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的 第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，确保学校教育教学工作正 常开展。

4.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；
二是要 发挥团队智慧，取长补短；
三是扎实基础，强化训练；
四是加强家校联系，为学生创造和谐 的成长环境。确保今年小学毕业会考取得优异的成绩。

5.积极开展教学教研活动，强化向教科研要质量意识，强化年级组整体质量意识，形成教育 合力。农民工子女课前 预习有效性策略研究、基于汉字科学的识字教学研究两个课题实 验有所推进，积极参与晋江实小对外研讨活动，让学校成为研究的基地，而数学组的推出陈 小查，吴乌楼，杨鸿婷三位教师参加镇数学计算的研究课题，力求以点带面，带动我校数学 教师进一步的提升。让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让 发展成为我们研究的目的，并且认真抓好校本课程的实施。

4 月份，晋江市进修学校的王雯 老师还专门下校调研教研情况。

35 周岁以下的青年教师 100参加安海镇第二届青年教师大练 兵大比武活动，每位教师每周参加一次集体备课活 动，或一次业务知识学习活动，或一节听 评课活动，开展师徒结对活动。

2011-2012 春季下学期小学教务工作总结 D 本学期我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，贯彻落实党的“十七大精神”，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发 展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成 绩，现总结如下 一、学习进取，提高能力。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升 到一个新的层面， 本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相 结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放 矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对新课程标准的学习。新的课程标准是我们教师近阶段乃至今后一个时期教 学的依据。本学期，我们充分利用周四下午业务学习时间，组织语文、数学等学科的教师， 以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过 各种途径、各种方式的学习，教师对课程标准的要求有了新认识。大家一致认为 课程 标准的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本 学期开学初，全体教师集中学习充电，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提 升，真正做到学以致用，学有所长。

二、常规工作、规范有序 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基 本保证，认真落实教学五规范的实施细则，调整好功课表，规范课程设置开齐开足各类课 程。

为了规范教学行为，我们根据教学常规 的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导 以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的 教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法” 的弊端。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师 重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管 理切实执行。

2.强化检查。学校不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、 听课笔记、学生成绩考核等，随查随 记 载入教师业务档案 并做总结通报，达到规范教学各 环节的目的。累计普查教案 3 次，普查学生作业 4 次。

积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，组织参加“四校联动” 等教研活动，教师们收获不少。其中，陈美玲老师参加安海镇青年教师大比武活动荣获二等 奖；
外出（晋江市级以上）学习培训中，颜美蓉老师参加全国第七届“相约名师、聚焦课堂” 小学语文教学观摩研讨会；
继续开展“周四教研日”活动 ,做到每周有研讨课 ,有听课 ,有记录 , 有评课 .通过活动把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步 提 高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了 自身的授课水平。

三、强化管理，落实措施，提高实效。

1、加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教 师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研” 字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各位老师针对 本学期热点问题好何培养学生良好的学习习惯，确立研究专题，每月围绕专题开展活动， 鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流， 探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

本学期，各项教研正常教研活动 12 次，达到预定目标。

2、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主 动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学 会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。

四、存在的问题及建议 1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教 学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、电化教学手段的应用还没有成为 老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3、教研组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

5、研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

6、应制定培训计划，让教师自主学习。

2011-2012 春季下学期小学教务工作总结 E 本学期，教务处以党的十七大精神为指导，贯彻福建省小学教学常规管理的若干意见（试 行）精神，树立科学发展观，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，坚持教学育人， 管理 育人，与时俱进，进一步提高教学管理水平和教育质量。全面推进我校教育持续、和谐、 健康发展。现总结如下 一、搭建平台，加强队伍建设 本学期着重从以下几个方面来加强教师继续教育和学习，提高了教师的整体素质。

1、全体教师坚持不懈地学习，学习各种教育教学法规、教学理论，真正转变教学观念。学习 不当教书匠，大家畅所欲言，撰写心得体会，踊跃于镇教委信息网的在线投稿。树立一切 教学工作都要从“学生的发展”这一宗旨出发的观念，建立与新课程相适应的新的教学行为， 严格要求，踏实刻苦，让自己厚实起来。

2、组织教师采取 集体学习和个人自学相结合的办法深入学习各科课程标准及课程标准 解读。进一步把握课程改革的目标，重点和课程结构体系，树立人人参与课改的意识，真正 转变教学方式和学习方式，让自主学习合作学习探究学习真正进入课堂。

3、组织教师参加各级各类的学习培训。如①参加晋江市第 48、 49 期中小学教师教育技术 能力培训。②参加晋江市 2012 年春中小学教师教育技术能力培训。③参加 2012 年上半年全 国中小学教育技术水平报名、考试。为他们创造提高的条件和机遇。

4、为教师搭建展示的平台，鼓励教师参加各种竞赛活动，使教师从中 认识自我，展示自我， 增强自信心、竞争意识和才干。

5、认真做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，加强师徒活动的过程性监控和评价，对优秀 师徒经验进行推广和表彰，充分发挥骨干的示范、辐射作用。

二、强化管理，规范教学常规。

1、强化法规意识，严格执行课程计划，按照课程表，上足课程，不随意增减课时。上好各门 课程。

2、全体教师建立正确的“备课观”，力避照抄现成教案；
建立正确的课堂教学“质量观”，向 40 分钟要质量。

3、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设。重视学生良好学习、生活习惯 的培养。

4、各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。

5、教师能精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生课外作业 量。

6、抓好学困生转化工作。对学习生活有困难的学生或顽劣学生，科任老师与班主任能正确认识，高度重视，实行“阳光工程”，不歧视任何一个差生，不放弃任何一次教育机会，力争做 到全面育人，并写好转化学困生工作计划和总结。

7、加大教学质量监控力度，从终