浅谈社会主义核心价值体系与大学生安全责任培育

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在切实维护教育系统和谐稳定中指出，要深入开展平安校园、和谐校园创建活动。大学生是校园的主体，是平安校园构建中坚力量，大学生安全责任在平安校园及和谐社会建设中发挥着举足轻重的作用。从目前引发校园安全问题因素看，由于大学生中安全责任存在一定程度缺失，是主要原因之一。安全责任行为反映着个体价值取向、责任意识、道德水准和人格心理。大学生安全责任不仅关系到平安校园、和谐社会建设，同时也是人才培养的重要内容。社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义社会所崇尚倡导的思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚等因素构成的社会价值认同整体，是社会主义意识形态的本质体现。用社会主义核心价值体系引领大学生安全责任培育，无论是平安校园建设，还是人才培养，都显得尤为重要。
　　一、当前大学生安全责任现状分析
　　当前，非传统安全因素对校园安全稳定影响日益突出。表现为由意识形态和思想道德等因素引发的安全问题逐渐增多。总体上看，大学生思想健康活跃，行为积极进取，富有时代责任感和使命感，符合社会主义核心价值体系要求。但在新时期新形势下，一些大学生中不同程度存在着稳定意识欠缺、责任意识淡薄，法制观念薄弱，心理素质脆弱等现象，一定程度反映出他们思想道德，价值取向的游移态势。
　　1.思想单纯，行为盲从，稳定意识需增强
　　“发展是硬道理，稳定是硬任务”，维护校园和社会稳定，大学生责无旁贷。目前在校的大学生都为“80后”或“90后”，他们情感丰富，富有激情，对新异事物充满好奇，因此也容易受各种文化思潮的影响，而成为被动的追随者、参与者、传播者和实践者。经济全球化，各种思潮文化相互交融影响，国内社会的大发展、大变革、大调整，各种社会问题不断出现。加之，西方国家利用文化“软实力”在意识形态领域进行渗透，使处于思想上相对单纯，政治上尚未成熟的大学生，面对各种思潮和政治性问题时，一些大学生不同程度地表现出理想信念不是特别坚定，缺乏理性和正确的思想判断，行为盲目和盲从，一些言行影响到校园及社会的安全稳定。
　　2.淡漠规定，行为放任，责任意识需加强
　　校园安全管理制度和规定是维护校园安全秩序的保障，作为校园主体，大学生应自觉遵守，并承担起维护校园安全秩序的责任。从校园安全制度执行情况看，高校大学生违反安全制度规定的现象屡有发生。有关数据显示，发生在校园学生宿舍的火险、火灾事故，90%以上是因为大学生违反校园消防安全管理规定的行为引起；从维护校园安全秩序看，据统计，发生在校园宿舍和公共场所的盗窃案件，90%以上是因为大学生主体安全责任不强、自身安全防范意识薄弱所致。情况反映出，大学生中存在着自我中心意识，行为从自身利益出发，缺乏公共安全的责任意识和集体主义观念，对公共、他人及自己安全持放任态度。
　　3.道德滑坡，违纪违法，法制观念需牢固
　　总体看，大学生群体呈现出良好道德精神风貌。但毋庸置疑，目前，受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的不良影响，大学生违法犯罪行为呈上升态势。有关数据显：大学生违法犯罪案件数量和人数从1999年开始上升。2001年比1999年增加了54.15%，从2005年至2007年，大学生违法犯罪率增长在18%以上。改革开放30多年，随着市场经济的发展，人们的价值观念、道德标准日益呈现出多元化的态势，意识形态领域的变化，也冲击到高校，影响到大学生的价值观念和道德判断。不同的价值取向和道德观念演绎着各异的行为方式，表现为一些大学生出现了道德滑坡，乃至违法犯罪行为。
　　4.心理障碍，行为偏激，健康人格需塑造
　　近年来，由大学生离校出走、自杀、伤害他人等极端行为引发的校园突发事件时有发生，人格缺陷和心理障碍是诱因之一。目前，大学生中出现心理问题、人格障碍的人数逐年攀升。据对126所大学中抽样调查表明，有20.23%的大学生存在不同程度的心理障碍甚至心理疾患，25%的大学生需要精神卫生服务，10%有明显的心理障碍症状，需心理咨询与心理治疗。人格心理障碍严重地影响着大学生身心健康和成长成才，大学生极端行为结果给他人和自身造成伤害，给家庭造成重创，给学校和社会的安全稳定带来负面影响。
　　二、对大学生安全责任培育的引领
　　1.社会主义核心价值引领，培养大学生维护稳定责任
　　稳定责任来源于理想信念的坚定、政治思想的成熟和对事物的分析辨别能力，需要以正确的思想理论和坚定的政治信仰做基础。社会主义核心价值体系是马克思主义基本原理与中国实际相结合，是创新发展了的中国化的马克思主义。建设中国特色社会主义，全面实现小康社会是全中国人民的共同理想。在大学生维护稳定责任的培育中，只有用马克思主义武装头脑，坚定社会主义发展方向，坚持马克思主义世界观、人生观、价值观，才能使大学生在错综复杂的社会现象中认清本质，辨明方向，才能抵御意识形态中各种思潮冲击，在大是大非面前站稳立场，也才能自觉担负起维护稳定的责任。
　　2.发扬改革创新时代精神，提升大学生责任担当意识
　　时代精神是一个社会在创造性实践中激发出来的，反映社会进步的发展方向，引领时代进步潮流，为社会成员普遍认同和接受的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式，是一个社会最新的精神气质、精神风貌的综合体现。大学生是青年中的优秀群体，其精神气质代表并引领时代的精神风貌，以创新精神为核心的时代精神应成为新时期大学生所具备的内在品质和追求目标。积极引导和培育大学生树立以改革创新为核心的时代精神，增强大学生主人翁意识和建设中国特色社会主义的责任感和使命感，使提升自身的责任意识和担当精神成为大学生自觉的精神追求。
　　3.开展“八荣八耻”荣辱教育，增强大学生道德法制观念
　　“八荣八耻”是社会主义核心价值体系重要内容，体现着社会主义的道德观，是对中华民族优秀文化传统美德的传承。大学生正处在人生观、价值观、道德观形成的重要时期，在对大学生进行道德法制教育中，以“八荣八耻”社会主义荣辱观为引导，旗帜鲜明地反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。同时，教育大学生学习领悟中国传统文化道德中的“养民知耻”“仁、义、礼、智、信”等道德规范的内容，在商品经济大潮下，帮助大学生正确区分辨别是与非和美与丑，为其行为举止、道德选择和价值取向提供基本的规范，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。