【2018－2019学年五年级数学下册个人教学总结】2019年五年级下册

2018－2019学年五年级数学下册个人教学总结 本学期，我担任五年级（1）班和（3）两个班数学教学工作，回顾一个学期以来，我从各方面严格要求自己，使教学工作有计划、有步骤地开展，现对本学期教学工作进行回顾与思考，小结如下：
首先，在思想方面，我严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；
同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，以身作则，为人师表。在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

再次，在教育教学工作中，本人积极认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平，具体做法如下：
1．深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案。

2．努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，尽量让各个层次的学生都得到提高。

3．精心设计练习，认真批改作业。力求练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4．做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；
对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

5．认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6．积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。

最后，教研方面，自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文。

通过一学期的努力，学生学习数学的兴趣有所提高，下学期我将不断改进教学方法，更加严格要求自己，发扬自己的优点，争取在各个方面做得更好。