无边界的教育
【导语】
蒸汽机造就了工业革命，把人类经济带入了现代，带入了现代的工业经济和工商金融经济，摆脱了对于自然资源的依赖……
在蒸汽机时代初期，中国的官员认为这与诸葛亮时代的木牛流马没什么差别。即使是张之洞认识到这一技术在坚船利炮中的价值，也是中体西用，在工具上使用蒸汽机时代所带来的便利，但在思维与体制上，还是以传统的思想、文化、制度为根基。相比之下，我们的邻国日本在黑船压境下，迅速认识到蒸汽机所代表的新技术的思维方式，并将之引入现代海军。
当蒸汽机开启新时代时，中国GDP全球第一的桂冠因为没有适应蒸汽机思维而被替代。当“互联网+”这件新礼物再次摆到面前，你准备好了吗？
社会的改变并不是匀速的，并不是每一代人都能看到历史，很多人穷其一生在历史书里都占不到一页纸，但今天这个时代，因为互联网，一定会是未来历史书里浓墨重彩的一个章节，就像曾经的大航海和文艺复兴。所以，我们很幸运，我们生活在这个大时代。
1969年，美国国防部机构的“阿帕网（ARPAnet）”诞生，被称为“互联网元年”，标志着人类社会正式进入了信息时代。自此开始，从门户网站、信息平台、BBS、电子邮箱，到微博、微信；从ADSL、光纤，到蓝牙、Wi-fi无线信号传输技术，年近五十的互联网，已经跨过了人与人、人与物、物与物、企业与企业、市场与市场、模式与模式等不同主体间的信息化连通，让互联网与传统业态碰撞出令人眩目的火花。
互联网技术是20世纪人类最伟大的发明之一，很多人把它跟电的发明相提并论，并将互联网时代称之为一次新的工业革命。它的发明和应用，推动着人类社会大踏步前进。互联网的连通力量带给中国与世界极大震撼，但这种震撼并没有随着时间而衰减，而是以更加强悍的力量进入了人类的大脑与思维，开始经验、知识、技术等智慧的连通，也从此轰开了中国的“互联网+”时代。
互联网+：造就着变革
在“互联网+”的模式下，互联网是改造者。互联网正成为变革世界的伟大力量。
余额宝横空出世杀入传统金融业后，一年时间就成为中国规模最大的货币基金，互联网金融风靡。马云说：“如果银行不改变，那么我们就改变银行！”
几年前，提起物流行业，人们还觉得这个行业又累又脏，工资还低。可是转眼间，电商的崛起带动了物流行业的繁荣。物流公司的快递员挣的工资已经羡煞很多白领，随着顺丰、圆通等民营快递公司的崛起，曾经牛气冲天的邮政公司也不得不开始转型。
微信的出现彻底动了传统运营商的奶酪，三大运营商的损失高达几亿元。互联网的出现打破了传统通信业的开路收费规则，腾讯也冠上了第四运营商的称号；
三大运营商对微信的反击战最后以失败而告终，但是移动互联网却促进了运营商进行相关业务的变革升级，这不能不说是一项进步。
互联网也用它特有的创新思维推动着交通行业的变革，滴滴、快的等打车软件的出现，改变了人们出行的方式，促使传统的交通行业反思和变革。
......
“对于很多深处传统产业中的公司而言，如果继续按照过去的传统模式进行经营，将很难适应当下的市场竞争环境。要么用互联网的方式‘革自己的命’，要么等着‘被别人利用互联网把自己革命’。”
互联网+：改变着教育
互联网时代，知识获取不再是问题。互联网就是一个知识的海洋，通过该平台，任何人想学任何知识都可以在这里找到源头。老师和学生之间的距离从未如此之近，人人都可以是老师，人人也都是学生。“学习”这个词被赋予了更深广的含义。
我国互联网在教育中的发展经历了以下几个过程：
教育远程化：当时中国互联网刚刚起步，软硬件配置都较差，网络普及和接受程度也较低，后随着互联网的出现，教育机构开始通过互联网分享自己的师资力量，扩大教育资源覆盖范围。以网络为介质进行远程教育。远程教育将教育渠道从线下拓展线上，但教育形式方面仍是以文本传输为主。
教育信息化：高等学历在线教育得到发展，民营培训机构也积极转战线上。在线教育课程增加，网络资源增多，学生可以随时随地通过网络找寻自己所感兴趣或者所需要的知识。
教育多媒体化：互联网技术不断进步，知识传播形式由文本转化扩展到了视频、音频，多媒体成为了教学载体，教学体验得到大幅度提升。
教育在线化：互联网提供了全新的知识传播模式和学习方式，教育模式出现创新，教育领域更加细分，全球性的教育投资和创业热潮愈演愈烈，教育从学生扩大到全民，在线教育行业被赋予了促进优质教育资源公平共享的崇高使命。较为典型的是美国MOOC（大规模开放在线课程）平台、智慧教育、翻转课堂等。
互联网在教育中的运用发展不断冲击传统教育，能够实现传统教育不能实现的部分，发挥其特有的优势，弥补传统教育的不足。但是到目前，互联网在教育中的运用也是有限的，通常我们现在对“互联网+教育”的理解仅仅停留在在线教育层面上。
“互联网+教育”的产物
目前我国互联网+教育模式有六类：
Mooc 平台（大规模开放在线课程）
“互联网+教育”的一大产物是大型开放式在线网络课程平台MOOC，Massive open online course 简称MOOC，其起源于美国顶尖级大学开设的网络课程，随后出现了Coursera、Udacity、edX 三大课程提供商，与全球顶尖级大学合作免费提供高等教育课程。其优势在于学习地点无限制，学习者数量无上限、学习时间无要求，再加上其开放性、共享性、互动性和颁发学历证书等特点，致使其覆盖全球的每个角落，吸引了数以千万的学习者，是互联网与教育深度融合的一个有利标志。我国也正在积极发展慕课平台，2013年北大、清华、上海交大加盟全球三大“慕课”平台。目前，上海高校课程中心集纳了30所高校的30多门“慕课”课程；清华“学堂在线”已提供60多门课程，超过70万学生受益，慕课为在线教育创建了新规则，变革了传统教育的教学模式和教学结构，创新了教学方式，冲击了传统教育的百年历史，倒逼其实现转型。
