浅谈新课标下农村初中英语教师的自我发展策略
【摘 要】新一轮的英语教学改革，对农村初中英语教师提出了新的要求，特别是在目前中小学英语教学没能真正地衔接，而且很多优秀生都涌向了城镇中学的情况下，这就要求农村初中的英语教师在教学实践中不断学习，不断提升自己的教学能力，达到自我成长和发展的目的。
【关键词】新课标 农村 英语教师 发展
英语教师是提高英语教学质量的重要因素之一。在新课改下，各种版本的初中英语教材都具有选材新颖、体例多样等特点，但新教材容量大，而且吸收了国外最新教育研究成果的全新理念，因此新一轮的课程改革给一线教师带来了压力和挑战，要求教师在教育理念、内容、方式、方法等方面进行相应的变化，尤其是经济和教育相对落后的农村初中学校。农村初中的英语教师只有顺应时代的潮流，在教学实践中不断学习，完善自我，提高自己的专业知识和教学能力，达到自我成长和发展的目的。那么，新课标下农村初中英语教师如何才能做到自我发展呢？笔者认为应该从以下几方面入手：
一、改变思想，树立全新的教学理念
思想是行动的指南。课程改革的深入要求教师具有全新的教育和教学观念，而对大多数农村初中英语教师来说，他们在教育理念上还没有完全转变过来，面对新情况，往往是“穿新鞋走老路”。英语新课标倡导学生主动参与、乐于探究，强调英语教学应具有活动性、探究性、互动性和开放性，因此农村英语教师要彻底打破传统的填灌式的教学方式，以及以教师为中心，单向传授知识的“教学观”，树立全新的教学观、人才观和学生观，建立以学生为主体，教师为主导的新的教学方式，引导学生主动地学习、独立地思考，关注每一位学生的身心发展的需要，使得人人都能学习并掌握英语作为语言交际这一功能，并掌握一定的自学能力，为学生的终身学习做准备。
二、终身学习，提高教育和教学能力
二十一世纪，知识以人们无法想象的速度增加和更新，初中英语新教材同样增加了很多现代的科普知识和外来语。同样，随着生活质量的提高，学生们除了学习书本上的知识以外，课外也能读到越来越多的书报、杂志，很多学生都希望能通过课堂学习到更多的知识。因此，教师只有拥有一桶水，才能给学生一杯水。作为一个英语老师，要培养高素质的英语人才，就要终身学习，把握时代的脉搏，关注社会的教育动态，不断提高自己的专业知识和专业技能，提高自身的综合素质，积极适应新课改。另外，由于农村初中生小学英语没能正常开课，基础很差，教师更要多下工夫研究教材，吃透教材，掌握教材的重难点和要求，并根据学生实际，提高整合教材的能力，从而提高教学质量。
三、积极探索，掌握灵活多样的教学手段
一块黑板、一支粉笔是农村传统的教学手段。面对词汇量多、内容繁杂的新教材，这样的教学手段未免过于单一，难以激起学生的兴趣，因此农村教师要积极探索，努力掌握灵活多样的现代化教学手段，积极学习互联网的基本操作和课件制作，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用课件、投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种器官，将其引入特定的情景，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
四、反思自悟，形成科学的教育教学风格
美国学者波斯纳说：“教师的成长=经验+反思。”英语教学是语言运用的实践性活动，需要教师对自己的教育教学实践进行持续的反思，对已有经验不断地筛选、提纯、内化和吸收，最终形成科学的教育和教学的风格，提高英语教学教育的质量。农村中学由于经济相对落后，多数教师没有机会进修或参加新课程培训，因此专业知识、专业技能上存在较大缺陷，面对这样的现实，农村英语教师只能自己在实践中思考和发现问题，自己想办法解决问题，在反思、总结经验中不断提高自己的教学效率，超越教与学的局限，使自己逐步走向专业成熟。
五、大胆尝试，多开展有效的课外活动
课外活动是课堂英语学习与口语教学的延续与实践。然而由于农村学生英语基础差，农村又缺乏英语环境，因此英语课外活动在农村中学基本上是虚空的。随着九年义务教育的实施，国家规定小学三年级起开设英语课，可现实是多数农村学生在小学没有或很少接触英语，多数学生英语学习基础不扎实，上初中后仍没有养成良好的学习习惯，另外由于经济条件的限制，很多学生只有一本课本，没有任何其他辅助资料，因此知识面狭窄，学生学习英语的积极性不高，两极分化日趋严重。因此农村初中英语教师应该大胆尝试，组织丰富多彩的英语课外活动，如收听英语广播、电视节目，观看英文电影，举办英语晚会，组织英语小品表演、演讲比赛，参加英语角活动等，帮助学生创造更多的英语学习环境，提高农村学生的英语学习兴趣。通过此类活动，农村教师也有更多的机会来学习和创新，从而不断地锻炼自己，提高自己。
总之，随着新课改的不断深入，农村初中的英语教学对英语教师提出了更高的要求。英语新课程改革在其功能、结构、内容等方面进行了全面的革新，具有时代性、发展性、开放性等特点。面对这样的挑战，农村初中英语教师惟有不断地学习和发展自己，才能在英语教学中教会学生学习方法，做到教师给片蓝天，学生就能飞翔。
