【读书书香征文原创七篇汇编】 书香校园征文

读书书香征文原创七篇 【篇一】 一天，我在网上看到一篇文章说,女人的美丽有三种：一种是天生丽质的美，清新脱俗;一种是后天修饰的美，娇媚惊艳;第三种是书香女人的美，优雅中透出淡淡的书香，由内而外散发出迷人的魅力，让人心仪神往。我很认同这一观点。

我是一名监狱人民警察，同时也是警校的一名教师，因职业缘故，我既喜文也好武，尤其喜欢读书。读书简直成了我的一种嗜好，但凡闲暇之余，我除了看书还是看书，上街除了逛超市就是逛书店，不过千万别以为我只是个书呆子，其实我和大多数女人一样不仅爱美爱打扮，而且还很喜欢做家务，家里的卫生基本上都是我承包的，但有一点是肯定的，不管我的卫生怎么搞，那书总还是乱的。乱到什么程度呢？反正家里有平面的地方，除了地上，几乎都会有各种各样的书堆放着。我看书的习惯是走到哪里书带到哪里看，看后就搁到哪里。就连家里的卫生间里，也会堆放有书。有时候老公会批评我几句，我说：“理得太整齐了那叫图书馆不叫家了！”老公还真的一时找不到话来回敬我。还有就是我的包跟其他女人的包不同，一是必须大，因为要装书;二是必须结实，因为书容易磨破包。以前老公总不明白我的包为什么特不经用，后来才发现是装书装的。老公也是一名监狱警察，在我的影响下，老公和儿子也渐渐喜欢上了读书，读书与交流成了我们共同的爱好，书籍成了我们一家的重要财富，阅读成了我们一家人的必修课，一有空闲，我们一家都捧着书在看，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气. 虽说，读书不是我生活中唯一的快乐，但读书却真真切切地改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我从一个随性率真的懵懂青年逐渐成长为一名有灵魂、有本领、有血性、有品德的新时代的监狱人民警察; 读书让我从一个刚走上讲台还不知所措的青涩教师逐步成长为一个充满自信、成熟、睿智的警校教官。作为警校的一名园丁，我用读书获得的知识浇灌着校园里的一颗颗幼苗，让他们从踏进校门时的稚嫩青葱，到经过严格的管理和训练，最终锻造了顽强的性格和钢铁的意志；
让他们从端坐课堂时的求学探索，到丰富的实训和多彩的活动，最终凝聚了团结的精神和强大的战斗力，如今他们分布在全区监狱、戒毒系统各个单位，为我区的社会稳定作出了积极的贡献，我很欣慰，更感到骄傲，我会享受到那份独属于自己的幸福。

读书开始是一种兴趣，后来是一种情操，再后来是一种志向，再后来是一种担当。当今社会，“忙”和“累”，成为不少国人少读书、不读书的借口。但读书与其说是外假于物，不如说是内求于心。“苟能发愤读书，则家塾可以读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不可读书。何必择地？何必择时？”只要是真心喜欢读书的人，不管身处何种境遇都是可以读书的。

从小学到大学到工作到如今，虽然我已年届中年，可随着年龄的增长，阅历的增加，我却越来越喜欢读书。作为一名监狱人民警察，在繁忙的工作之余，泡上一杯香茗，捧上一本心爱的书籍，在吸吮和滋养中度过一段美妙的时光，不啻为一种高尚的享受。日子一天一天地过，书一页一页地读，清风朗月水滴石穿，书就像微波，从内到外震荡着我的心灵。读书让我过得充实自信；
读书让我变得宽容坦荡；
读书让我身上多了书卷气，虽然像貌平平，却“腹有诗书气自华”。就连性格内向，不善言辞的老公也不时地感叹：穿警服爱读书的老婆越来越有气质、越来越有魅力了！ 读书的女警，以聪慧的心，宽广质朴的爱，善解人意的修养，将美丽写在心灵。读书，为女警添风韵，即使不施脂粉，也显得神采奕奕，风度翩翩。读书的女警，永远是一道靓丽的风景，永远是一份不过时的美丽！ 【篇二】 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时光飞逝让我们的岁月增长，但真正的成熟需要经历。而你可以试试在经历之前，先阅读更多的书，它可以教会你更多的东西，让我们慢慢读懂自己所在的这个世界，我们可以和阅读一起成长。

回忆总是拥有暧色调的。想起自己从识字起的孩童及小学、初中时代，和大多数的农村孩子一样，除了学校发的课本之外，唯一的课外读物就是《地雷战》等这些俗称“小人书”的连环画及父亲带回的《广西日报》、《红旗》等报刊杂志。你别小看这些“”小人书”及政治刊物，它们为我后来学的历史和政治课打下了坚实的基础。

高中时，由于是县级重点中学，设施也相对比较完善，有阅览室和一个小小的读书馆。从此，我的阅读爱好终于得到了小小的释放：在阅览室，开始阅读到了多一些的报纸种类及《十月》、《收获》、《小说选刊》等杂志；
在图书馆，借到了《青春之歌》等“大部头”。起初，自己只是觉得阅读好玩，又可以消磨时光，直到有一次语文课上，老师读了一位同学的作文，读完后老师说：“这篇文章之所以写得好，在于文中所引用的例子、名人名言、古诗古词比较贴切。”听着老师的诵读，文中的例子、名言，自己有似曾相识的感觉。原来自己在阅读中也看到过，只是没有记全罢了。俗话说：好记性不如烂笔头。毛泽东的老师徐特立说：“不怕读书少，只怕记不牢”。从此以后，自己下定决心记读书笔记。阅读中，看到好的例子、名人名言、优美的句子就记在读书笔记本里，有时看到好的散文和诗歌，我会整篇整首地抄在专用笔记本里。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。从此，我的写作水平有了飞速的提高。

大学时代，学校有一个大大的图书馆，我就像走进了书的海洋。除了教室之外，图书馆是我去得最多的地方。在那里，我阅读到了各种各样的书。当然，记读书笔记的好习惯也一直延续了下来，只是经过总结，笔记有了分类：属于长期保存的记在硬抄本里，与学习科目有关的记在软抄本里，做到阅读课外书目和学习专业知识两不误，阅历和专业知识一起成长，融会贯通。《近代史》的期末考试是根据所学知识写一篇杂文。我用散文手法写了一篇杂文――《从倾听民情愿闻己过想到的》被教授当作范文在班上诵读。后来，教授鼓励我向《广西日报》投稿，结果登了。我就用这篇文章敲开了大学文学协会的大门（门坎是在省部级以上的报刊杂志发表一篇以上的文章）。

走上工作岗位后，工作之余，我用得最多的时间也是阅读，当然也忘不了自己的好习惯――记读书笔记。只是记的种类有了改变，属于长期保存的依然记在硬抄本里，与工作业务有关的记在备课本里，做到提升文化素养与提高业务工作水平双促进。如今，自己工作将近三十年了，所记的读书笔记，光是硬抄本就有十几本，至于与业务有关的备课本就不知多少了。“聪明在于勤奋，天才在于积累。”这是数学家华罗庚的经验之谈，也是本人的体会。2005年，广西司法行政系统举行反腐倡廉论文大赛，比赛结果，获一等奖两篇，其中一篇是政法学院李莉教授的文章，而另一篇就是我的论文。以此为开头，我重拾丢了许久的笔杆，开动了几乎固化的脑筋，走上了理论研究这一条道路，也有了不少的收获，论文多次获奖，有的年份还收获颇丰：写五篇，获奖四篇。这些成绩的取得源于自己平时阅读的感悟与积累。不仅如此，给学员上课时，那通俗易懂的例子、朗朗上口的顺口溜、幽默风趣的语言，把枯燥的政治理论、法律、监管改造课讲得生动有趣，让学员坐得住、听得懂、听得进，也全归功于平时的阅读与积累。

回顾从孩童时代识字开始至今，时光已走过了四十多个春秋。春夏秋冬里，我就是这样一边上学着阅读着，工作着阅读着，阅读着快乐着，阅读着收获着，阅读着成长着……相信，未来的时光里，我会继续和阅读一起成长。

【篇三】 当晨风轻轻拂过眉梢，我总习惯站在阳台前，挽一缕阳光，嗅一丝花香，捧一壶暖茶，品一卷书香，在文字世界中寻找一份静谧，在流年岁月中感受流光霓虹…… 记得上大学时，我总喜欢走进图书馆，走进靠窗的老位置，不是因为能沐浴阳光，亦不是等某位佳人，而是期待轻风翻涌起书海的浪花，带来那一阵又一阵的翰墨书香，这能让你精神舒畅，瞬间放下尘世的喧嚣、浮华和烦躁，让身心完全沉浸在书的海洋中。韶华渐远的惆怅，意韵深长的思念，青涩懵懂的爱恋，颠沛流离的生活……你总能在书海中寻得一处港湾来安放自己的青春，这是如今网络快餐式阅读所无法比拟的感官愉悦。

如今参加工作，我已不在是此间懵懂少年，荷塘月色下静候佳人的婉转曲殇，西子湖畔边深情地相拥告别，对于浪漫温情的种种幻想已经不在适合自己了。因为行走于浮华尘世中，实在有太多不舍和负累，戳穿了我一个又一个幻想的泡沫。你想与快乐为伍，却总要经历亲朋的聚散流离；
你想与阳光相拥，却总要经历凉彻心扉的寒夜；
你想和挚爱双宿双栖，却总要败给材米油盐的生活。也幸得自己依然喜欢将心放逐到书中，在字里行间中，总能拾取对匆匆时光的一些感动，这让我前行的道路虽然跌跌撞撞，但是至少还是坚持着走了下来。在跌倒中学会如何坚强，在失意时学会如何快乐，很庆幸一直有书陪伴，或许这陪伴并不刻骨，却如水般温婉柔情。

当然，我偶尔也会提起拙笔写下一两段，不为闻达于天下，只是装点自己或绚烂、或忧伤、或幸福的一季青春，也许某天自己驻足回望，会为自己记录下的那份感动而欣喜，仿似那蔷薇花开一般在心中暗香四溢。

每一本书都是一个新期待，有期待的日子总是美好的，与文为伴，与书相依的日子，便是我此生最美好的光阴。

【篇四】 读书是一件令人愉悦的事情，于人的内心而言是喜悦，于外在则表现为快乐。因为“学而时习之，不亦乐乎”，从书中学到了知识，指导了自己的工作与生活，感到自己的进步和取得的成绩，实在是由衷的喜悦。

朋友常说，生活在现代，是一件幸运而不幸的事情。说它幸运，因为印刷技术、网络媒体技术的大发展，使人拥有书本、获取知识变得简单，不必像古人一样千里追寻、万里跋涉，甚至是冒着生命危险去求取；
说不幸，因为信息的爆炸，各种垃圾信息也充斥其中，让人迷乱，不知从何选择，若是没能遇上一个好老师的指引，更容易把大量宝贵时间浪费在接收无用的信息上，宝贵的时光也就无声地消逝在迷雾中。

我说，是啊，就像《庄子》里说的：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已”。一个人的生命是有限的，不可能什么事情都去经历，生活在这样一个信息爆炸的时代，若是不能抓住核心的、不变的东西，就很难认清人生事实的真相，也就没办法自动过滤掉那些无用、甚至有害的信息，也就不能坚定地走正确的道路，人生的航船也就容易跑偏，要使这一生变的平安、吉祥、幸福而有意义、没遗憾更是难上加难。

朋友常说，一个人，如果你没有接受过很好的教育，就必须从现在开始，给自己创造受教育的机会，自己开启自我教育的旅程。因为你可以没有学历、没有学位，却不能没有文化。而文化，最重要的作用就是指导你的工作生活，改变你的习气，“苟日新，日日新”，最终改变你的命运。

我说，我很赞同。特别是女子教育特别关键。古人云：女子乃齐家之本，清国之源。说的是，女子乃是人类世界的源头，源头不浊则水流自然清洁干净。这无不说明了女子教育的重要与关键。为何女子的教育可以提到这样的一个高度呢？古语云：“生男子为传宗接代，生女子为大孝天下。”也就是说养好一个男人，支撑起来的是一个家庭、国家，养好一个女子，支撑起来的是一个家族、民族的未来。这话说的一点都不夸张。众所周知，大到一个国家、民族，小到一个家庭、家族想要走可持续发展的道路，就必须要后继有人。什么样的人才能担负起这样的重担呢？必然是忠臣孝子。若非如此，国必亡，家必灭，现在的努力都是白搭，过去的积累也都会付之东流。

现在，我们对孩子的教育投入可谓是空前绝后的多，但是，收效和投入的比例严重失调，甚至培养到了很高的学历了之后，还是会做出违法乱纪、伤害他人伤害家人的事情，似乎很多的投入都是无效。为什么会出现这样的情况，究其根源，把最根本的教育忽略了。那就是做人的教育。一个忠臣孝子的产生，离不开一个好的母亲。就像文王、孟子的母亲，都是现在女子的模范。好母亲从好媳妇中来的，好媳妇又是从好女子中来的。而在现实生活中，我们常常会有听到这样的诙谐的表述，“生得好、学得好、干得好不如嫁的好”。虽是调侃，却反应的现在大多数女子的价值取向。她们把一生都压在嫁一个‘好’男人上，而她们‘好’男人的标准就是那个男人有没有房子车子和票子，看他愿不愿为自己花钱，这样的择偶的标准，也为她未来可能的不幸埋下了种子。

为什么这样的择偶标准会给自己埋下隐患？因为，一个女子想要幸福快乐，就要能掌控自己的命运，要掌控自己的命运，就必须有掌控自己命运的能力。能力从何而来，从教育中来，教育又可以有很多种分类，我只是把它简单的分为外部的教育和自我的教育，而出了社会之后，自我教育使是要读书、读好书。这种把自己的一生都压在“好”男人身上，就是把自己的命运作为赌注交给了男人，幸福和不幸的关键就掌握在了别人的手里。

也许你会说，你有美貌，所以，男人对你好，是应该的，然而，你的美貌是随着时光的流逝而走下坡路的，那是不是你就不会报怨男人因为美颜的削弱而减少对你的情感呢？也许你会说我的父亲母亲身居高位，家里很有钱，他爱我听我是理所应当的。然而，你的父亲母亲是不是不会老去，是不是永远都身居高位？家里是不是永远都有钱？诸多分析中不难看出，外在的东西并不是幸福的根源。

那么，该如何去选择？其实作为女子，首先要自立。自立也并不是说，可以离开男人而存在。而是要明白自己存在的意义与价值，明白自己要做的事情而且义无反顾的坚持去做，以行动改变自己，改变自己的家庭，影响社会，甚至为人类做出贡献。这就是内修，而这些，都得要依靠自己，去读书，从书中学习如何去做人，如何去与人相处，去学习如何教育子女，学习如何看得更远，学习如何去保持一颗和谐的心走好人生的路，通过学习，达到《易经》上说的趋吉避凶，从而拥有一个幸福美满的人生。

【篇五】 我是七零后，得益于家里长辈开明，在那个物质匮乏的年代，书籍一直是家里孩子的恩物。加上年幼时体弱，独自一人在家中翻看各种书籍的时间总是很多，可能是小人书看得多吧，等到上学时开始练习写作文一点也不怯场，光是个看图写话也能言之有物，说得头头是道。

杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。大概是因为勤阅读、涉猎广的缘故，我的作文一直表现优异，常常在课堂上被当作范文来读，就起了一些小心思，知道投稿给单位办的报纸。当语文老师拿着一份《八一工人报》喜滋滋地告诉我“你的文章发表了！”的时候，我才初中一年级。张爱玲说过，出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不那么痛快。所以，这篇早早就发表的文章尤如一股东风，将我写作的帆吹得鼓鼓的，自此一发不可收拾。

读书时拿过的奖已不可细数，就连参加工作后撰写论文，获得过的奖也要仔细翻翻那一大摞获奖证书才能厘清。广西监狱系统举办了十几年的“千字散文”大赛，我年年参赛年年拿奖，还拿过其中两届的一等奖，就连广西新闻网红豆社区开展的网络有奖征文比赛我都拿过三等奖！有一年我想工作调动，按惯例要写一写简历什么的，我整理了一下，发现我居然在不知不觉中写了几十万字的作品，除去监狱系统的内部刊物，和政法工作有干系的报纸刊物外，我在《柳州晚报》、《柳州日报》、《南国早报》、《南国今报》、《喜剧世界》、《健康生活》等报刊上都有文章发表，真还把我自己吓了一跳！ 这些文章的获奖和发表，让我有机会去参加各种笔会，也结识了不少志同道合的朋友，这些朋友与我交流，不仅带给我不一样的视野，也激发了我见贤思齐的的“野心”，激励我更努力工作、更认真地生活。受一个文友“要做业内楚翘”启发，我结合工作实际，将自己的工作经验升华为文字，写下了《怎样上好服刑人员的专题教育课》一文发表在监狱信息网和《广西监狱》上，是目前关于服刑人员专题教育工作在网上能搜索出来的两篇文章之一，弥补了行业内的空白，给全国整个监狱系统的同行以借鉴，得到了业内好评，也算是为监狱事业尽了绵薄之力。

如果说我的生命是一条小船，那么，阅读就是桨，而写作就是帆。

阅读，不仅让我了解了某项技术的具体的操作、明白了一种技能详尽的规程，搞清楚了某个学科的来龙去脉，更让我懂得它们的未来和趋势；
阅读，使我懂得“三人行，必有我师”，让我深知“得道多助失道寡助”，使我深信“天下兴亡，匹夫有责”……阅读是桨，它提供的优质动力，足将我推向一个新奇的、令人激动不已的世界！ 阅读，不仅带我领略了我未曾到过的秀美山川，也让我见识了不曾见过的风物人情，饱览了人间的喜怒哀乐……还让我懂得文字之精妙，心痒难捺地让我也提起笔来不断地将这些字词句组合编排，用以讲述一个动人的故事，或是阐明一个观点，或是总结某种经验，再或是表达一份真情实感……我惊喜地发现，我看了那么多的书，我其实很有表达的欲望，而这种欲望转化为我笔尖上流淌出来的文字，居然让我如此快乐！写作是一张帆，它鼓鼓荡荡，把我带到一个全新的、充满活力与希望的彼岸！ 阅读是桨，写作是帆，我的生命之舟，迎着朝阳，向着希望，冲破了诸多风浪，还将继续远航、远航！ 【篇六】 这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。在我的少年读书时代，我就遇到过这样一个让我难忘的人――代课的洛老师。

在没遇到洛老师之前，我认为阅读的意义总结来说不外乎两种：一为功利，二为娱乐。古语有云：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；
安居不用架高楼，书中自有黄金屋；
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；
出门莫恨无人随，书中车马多如簇；
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”这段话说出了阅读的现实意义，也带着很强的目的性与功利性；
换句大白话来说，阅读是为了获取更多知识，从而得到更高的文凭，继而赚更多的钱，提高生活质量。当然，书籍更吸引人的是它的第二个职能――打发时间。所以如今销量最好的书，是各种各样的言情武侠小说，以及各式各样的快餐杂志。

直到遇到洛老师，我才明白当时年少的我对于阅读意义理解之浅薄。阅读的意义，远比我们感官的理解来得玄深。

先说说洛老师其人。准确的说洛老师不是教我的老师，应该是初二下学期这样，我们班的语文老师出差学习，学校安排陈老师来给我们班代课一星期。洛老师是个六十多岁的老头，教了一辈子语文，学校返聘他回来给年轻的出差语文老师代班上课的。

洛老师上课很特别，他上课很快，半节课就把别的老师一节课的内容给上完，然后剩下的半节课给我们写作业，写完当场批改，谁先写完谁下课。在我们写作业的下半节课，洛老师则捧着一本厚厚旧旧的书细细翻看。有次写作业时，我好奇抬头起来看他读的什么书，他那本厚厚旧旧的书封面上写着四个字：资治通鉴。当时浅薄的我自然是无从知晓“资治通鉴”这四个字之于史学界的重要地位。有天下午，同学们都写完作业下课回家了，我是最后一个。当我把作业交给洛老师批改时，我又看到了放在讲台上厚厚旧旧的《资治通鉴》。于是我好奇的问：“洛老师，这么厚的古文书，你读了多久？又记得多少呢？”洛老师笑笑：“这本书我年轻时就开始看了，看了好几遍，看了忘，忘了看，至今也不知道记得多少。”我接着追问：“看书注定会遗忘，那么阅读的意义是什么？”洛老师放下手中批改作业的笔，认真的想想。然后好似答非所问的反问我：“孩子，你觉得用竹篮可以装起泥土吗？”我一脸疑惑：“啊，哦……嗯，如果竹篮编得结实，是可以装得起泥土的。”“那用这个装泥土的竹篮去装水呢？”“当然装不起水来。”“那我多装几次呢？”洛老师接着问。“再多次也装不起水来，竹篮打水一场空，小学生都知道啊。”我更是不解。这时，洛老师一脸认真，一句一句对我缓缓说道：“多次去装水的竹篮，已经不是原先装泥土的竹篮了。因为水会把竹篮装泥土时留下的泥垢给洗干净。人的心就像这竹篮一样，在我们去追逐功利时，容易给弄脏，需要时常打水洗洗。阅读的过程就像是用这个竹篮装水一样。虽然清水都从缝隙中流走了，表面上看我们什么都没得到，但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈如初。这就是阅读的意义。”于是我顿悟，夸张点说，那一刻我看着洛老师，犹如看着一尊端坐的佛。

如今时过多年，我已经忘了代课洛老师给我上过哪些课，甚至忘了洛老师的全名。唯记得，那次遥远的放学午后的谈话；
以及洛老师那个戴着老花镜，捧书细读的苍老身影。

如今，我们这个年纪的人在逐渐逐渐走出读书时代，步入社会岗位。不用再为了考试而去读书；
手机和电脑也替代书籍成了我们新的娱乐方式。我们在闲暇时会花上大部分时间消费在新闻视频，微信聊天和朋友圈上。书籍离我们渐行渐远。所以，我在这里重新反思阅读的意义，与君共勉，希望我们能在闲暇时能抽出些时间去阅读，放下手机，关掉新闻视频与朋友圈。因为在我们关注这个世界的同时，更应该关怀一下自己的内心。

【篇七】 女儿的书桌上放着一大叠书。有小学的初中的和高中的，虽然她已考上了大学，但这些书也始终舍不得卖掉，搁久了就蒙了厚厚一层灰。这不由得让我想起自己小时候，为了有书可读，在油灯下挑灯夜读，总被熏得一鼻子烟灰的日子。

上世纪七八十年代直至九十年代中期，在晴隆老家，我所在的小村还没通电，就算是后来村子通了电，电也是时断时续。因此，在煤油灯下读书便是最好的时光。然而，书大部分是借来的，油灯也不是可以没完没了地用，毕竟煤油太贵，而且还得按公粮和人口供应。

当时村里有个老乡，他家祖辈算是书香亲门弟，家里有不少好书。说是不少，其实也就是一些竖排和手抄的《西游记》《三侠五义》《水打兰桥》及一些《智取威虎山》（连环画）之类，而且书又破又旧。但即便是这样，对于农村孩子来说，他的家庭也足以让我艳羡不已，拥有这些书是一件多么幸福的事情。偏偏我这位老张的儿子不爱读书，只爱上山看牛、养画眉鸟，他的父亲非常苦恼。不过，他不爱读书倒给我创造了读书的机会，我便能从他家借出书来看。可他的父亲知道他不爱读书，每每发现书少了，总会怀疑他将书偷出去卖了。所以，他即便把书借给了我，我也必须在回家之后抓紧时间看，早早还他。

那时的煤油很金贵，每次看到母亲拿着卖鸡蛋辛辛苦苦攒下的钱买来的煤油，心里想着自己要节约一点才行，不然简直是有点忤逆不孝了。然而一旦沉浸在书的多彩世界里，我就会如痴如醉。也正是由于煤油金贵，灯芯都挑得很细，只能照亮屋子一角，所以我看书的时候，总是凑得很近。后来母亲发现我放学后看这些所谓的“闲书”，又如此浪费煤油，就规定我做完作业只能看一小会儿。然而，书中那些精彩的故事总会让我牵肠挂肚。为了躲避母亲的“追查”，我就在母亲睡下后悄悄溜到厨房，蹑手蹑脚地把煤油灯放在灶台上，为了防止灯光外泄，还特地做了一个硬纸板灯罩，像做贼似地看。看到忘乎所以时，头越凑越近，眉毛就给燎掉了。眉毛没了，怎么办？我找来镜子用锅灰涂抹几下，想在同学、老师跟前“蒙混过关”。然而事不凑巧，锅灰眉偏偏碰上了大雨，雨水一冲，脸就成了“包公”，不免又被同学们耻笑一番。但即便如此，我还是无法抵御书香的诱惑，总把脑袋凑近煤油灯看书，仿佛是沙漠里终于找到水的旅者。

见我被燎的眉毛总也长不出来，母亲终于发现了我躲在厨房里偷偷看书的事。因为看书时间长了，不免瞌睡，她怕我把煤油灯打泼了引燃柴草。为了安全考虑，母亲严加管束，把屋门锁得紧紧的。煤油的味道虽然不好闻，然而书香却总能勾起我内心的馋虫，让我辗转反侧。没书可看，整个人像被抽了筋骨一样绵软无力。不行，必须得找一个看书的地方。但去哪里找呢！村子里的男女老少，大多都是吃完晚饭，摸黑摆下龙门阵就睡了。功夫不负有心人，我发现在小学教书的王老师（民办代课老师）会在晚饭后陪三个儿子在煤油灯下看书。我决定厚着脸皮去王老师家蹭煤油灯看书。但王老师是个固执的人，为了得到这个看书的机会，我便在放学后帮助他的三个儿子铡草、喂牲口。慢慢地王老师发现我是个懂事勤劳的好孩子，便主动邀请我去他家看书。

油灯伴书香，现在的小孩也许难以理解了。在明亮的白炽灯下，他们只想看电视；
在温馨的台灯旁，他们只想上网玩游戏。每当女儿问起我是怎么读书时，我都会给她讲述煤油灯下读书的故事，一可以让她得到启发，二也让自己怀念怀念那段难忘的岁月。

教师大学培训学习心3篇 （篇1） **年5月7日至11日，我有幸来到风景如画的杭州，参加了在浙江大学举办的为期一周的**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习，让我得以近距离感受百年浙大厚重文化，同时又能够与各位同行交流工作经验和方法，收获颇丰，受益匪浅。

一、浙大印象 离开学校10多年的我，对校园总有种莫名的渴望，现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活，还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院，整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课，经过浓密树荫的层层过滤，阳光变得斑驳，变得温柔，变得亲和，浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园，常感叹“大不自多，海纳百川”、“昔言求是，实启尔求真”，或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌，才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短，却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大，而非高楼之大”之真意。

二、学习感悟 收获一：丰富了知识，充实了自己。

跨进浙大的校门，感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使我茅塞顿开，以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时，我深深地感到自己的不足与肤浅，深刻体会到学习的重要性和紧迫性—我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

收获二：开阔了眼界，更新了观念。

一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识，不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时，学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了《二十二年的心路历程：校长管理的五条建议和五个着力》报告，报告中，黄校长以自己二十二年校长的丰富经历，深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长，给人带来了惊喜和振奋；
而安吉路实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹，校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不暇接。这成果的背后也有心酸，从浙大的成立到分校，再到合并，中间的曲折与艰辛，让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多么不易！ 初入杭州，给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚，街头随时可以看到共享自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等，都让人感受到了杭州这个城市人文素养。

走进浙大的校门，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到些许遗憾。吾生也有涯，而知也无涯，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用不懈的努力来争取更大的进步。

（篇2） **年11月18日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学¬——东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下：
首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。

其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的《考试评价改革与教学质量管理》，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。

第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长《以核心素养为本——新时代学校课程改革的设计与实施》讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；
在伍小斌校长《教育依时代而变，学校以课程而变》的报告中，详细介绍了“四备三思”的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，缓解了学校尴尬的地位；
在程庭亮教授《校园心理危机干预与沟通策略》讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。

第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求”。

学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储备知识，提升自我。

一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。

（篇3） “西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉”，7月21日，是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；
从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。

上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。

下午按学科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。

汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。

浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养——力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。

吴筱泉老师从**年教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为切入点，为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。

通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。