浅谈中原经济区背景下的河南职业教育创新体系
摘 要：在国家经济快速发展的大环境下，河南的区域经济，也随着各项方针政策的提出而进入了快速发展期。在这一时期中原经济区已成为国家战略不可分割的一部分，依托中原经济区建设的河南现代职业教育也在迅猛发展。本文立足于中原经济区建设，将中原经济区与河南现代职业教育相结合，提出构建河南现代职业教育创新体系，为本地区职业教育的进一步发展提供有利的理论和建议。
关键词：职业教育；中原经济区；职业教育创新体系
国务院在2011年10月下发《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，这项文件的出台，标志着中原经济区的发展上升到国家层面。但是，想要将中原经济区的发展持续下去，仅靠国家的扶持仍然不够，必须从自身出发，发掘河南省人口优势，提升河南省人口中的技术型人才数量，打造技术为主的核心竞争力。要想完成此目标，需要河南省内各类职业院校的配合。河南省内的职业院校一直在扩大和发展，但是发展中仍然有瓶颈存在，要想打破这种阻碍，构建具有河南特色的职业教育创新体系必不可少。
现代职业教育体系应当依托于本省经济发展的速度与特点，所以河南现代职业教育体系的创新，归根结底还是要对河南省的经济发展起到促进作用。具体来说，就是依靠国家实施职业教育改革的大环境，积极地进行创新尝试，从宏观的职业教育体制，到微观的学校管理模式都要进行变革。比如，办学方法、管理体制要摆脱过去封闭、固定的模式，与社会进行接轨，提升职业教育的社会作用。为了提升河南现代职业教育体系，需要做好以下几个方面：
一、做好体系定位，促进职业教育发展
河南现代职业教育体系的创新是促进河南省职业教育发展的必要措施，涵盖面很广，因此一定要进行系统、彻底的研究。即要对河南现代职业教育体系进行创新，首先要了解河南省内职业教育所处的现状，之后做好新的定位和前进方向。从大方面来说，要制定好相应的法律法规，通过法律文件、政策文件的形式把职业教育的招生、就业、校企合作、院校间沟通等固定下来，提升职业院校相关各方的积极性。从小方面来说，要对各个院校的招生、校企合作等内容具体进行细化改革，比如学校招生方面，可以根据学生不同的特点，进行单独招生、统一招生等多元化招生方式，尽可能地使学生接受各种层次的高职教育；另外，河南省各类院校目前的校企合作还不够深入，缺乏对企业的吸引力。所以，地方教育机构应和学校一起创建合适的校企合作机制，满足各方的利益需求，以此吸引企业深入参与联合办学，进一步促使河南现代职业教育创新体系的构建。
二、根据中原经济区人才需求的特点，重点培养技能型人才
首先，多层次的学制要进行体系构建，不仅仅要继续实施政府为主导，校企间合作、相关行业参与的普通职业教育，还要实施学校和企业共同教学、共同管理的二元化教学模式；其次，相关单位要调整好中职、高职、技工等教育的结构比例，使不同类型的技能型人才进入社会都可以快速就业，避免出现人才过剩的情况；最后，中职、高职、技工等教育模式之间的隔阂要彻底打破，达到部分课程互通，相互影响、相互促进。
三、探索职业教育制度创新
首先，坚持高等教育、中等教育和高等职业教育、中等职业教育的相互协调发展，打破招生地域的限制、改革管理体制中的阻碍因素，通过各层次教育的联合发展，实现各自的双赢局面。其次，在进行学历教育的同时，加强专业技能培训。这样做既能提升潜在劳动力的职业素养，也能提升社会整体技能水平。最后，制定并实施有效的招生政策，以便扩大职业教育的整体规模。例如，合理的招生政策，对目前职业教育的薄弱环节，中等职业教育有良好的促进作用；另外，中职和高职院校之间可以相互协作，根据各自的优势，进行联合办学，合作发展。
四、建立多元化社会投资模式
河南一直是一个人口大省，因此受教育人口也相对较多。在学历教育中，学术型教育和职业教育的比例严重不均衡，发展职业教育，仅仅依靠政府的财政支持是不够的，需要建立多元化社会投资模式，在政府投入财政支持的同时，引导企业、社会各类组织积极参与职业教育的合作，将企业、社会组织的社会技能优势发挥出来，促使职业教育和社会产业相结合。
在主导性方面，仍然要以政府作为主导，制定好针对职业教育、职业元宵的资金扶持政策。在政府主导的基础上，吸引社会进入职业教育，帮助实现职业教育扶持资金的稳定性。
五、根据河南省特点，完善现代职业教育体系，和中原经济区相互影响和促进
在河南现代职业教育体系构建过程中，居于首要地位的是职业技能教育，即培养学生的职业技术，让学生通过获取相关职业资格证书来验证所学技能的熟练度。这就需要加强职业资格证书的相关建设，尤其是制度性建设。除了职业资格证建设，另一个影响职业技能教育的内容就是教学活动由封闭式教学转变为半开放、开放式教学，将学生自身的主观能动左右激发出来，以实践为主、辅以理论阐述。在这方面，教师队伍起到至关重要的作用，所以在职业教育体系建设中，还要重视师资的建设，帮助学校提升老师理论层次、学历层次和硬件水平。
总之，要想形成河南现代职业教育创新体系，为中原经济区的发展起到积极作用，地方政府和部门应当从职业教育的定位出发，加强职业教育同社会、同企业、同其他教育之间的联系，促进河南省创立特色的职业教育体系。
参考文献：
[1]粱志敏.中原经济区建设与河南省职业教育体系研究[J].黄河水利职业技术学院学报，2015（02）.
[2]刘全永，杜月云，贾利元.中原经济区建设背景下高职教育可持续发展研究[J].河南农业，2015（12）.
