“三大工程”打造教育国际化发展之路

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出，教育必须适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。当前，教育早已跨越了国家、民族的边界，渐渐融入到了国际化的范畴。基础教育事关人的终身发展，更应该积极汲取国际先进理念来培养未来的栋梁。
　　随着区域教育的改革和发展，成都市武侯区以教育高位均衡化、高端优质化、全面现代化、全域国际化为目标，优先发展教育，提高教育现代化水平，推动武侯教育走向世界，探索具有武侯特色的区域教育国际化之路，努力成为中西部地区教育国际化高地。伴随着成都市武侯区教育国际化发展的脚步，面对前所未有的机遇和挑战，成都市第43中学正以一个开放的姿态，紧跟时代潮流，通过师生成长工程、课程研究工程、国际交流工程，着力打造属于学校发展的教育国际化之路，为区域教育的改革和发展做出更大贡献。
　　师生成长工程
　　当今我国经济社会对外开放的程度日益加深，各领域与国际接轨与渗透、融合也日渐深入，这就需要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。所谓国际化人才，就是要具有国际化意识、具有国际一流知识结构，而且视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。国际化人才的产生，基础教育国际化的奠基作用不可忽视。目前，我们国家优质教育发展相对滞后，基础教育阶段的教育理念、方法和内容还不能完全适应教育国际化发展的需求，这成为学校发展教育国际化首先要面临的一个瓶颈。
　　成都市第43中学地处成都市武侯区红牌楼新经济商圈，现有教职190人，其中中高级教师65人，国家、省、市、区级教育专家及骨干教师29人，在校学生人数1200余人。学校在成都市武侯区委、政府和教育局的高度重视和领导下，以正确的办学方向、有力的领导示范、科学的管理引领、执着的目标追求、鲜明的办学特色、稳健的质量上升态势，实现了学校各项事业的跨越式发展，创建了学校高位发展的新平台。
　　为了认真贯彻落实成都市武侯区教育局提出的“八大任务”和“三十项指标”，加快推进教育国际化先导区建设步伐，43中将全面实施师生国际交流能力提升工程，把培养教师和学生的国际视野和全球意识作为重点，着力为学生发展奠基。
　　师资队伍的国际化是基础教育国际化的一个重要内容，只有高素质的教师才能创设和实施一流的课程，只有一流的课程才能培养出一流的国际化人才。在推进教育国际化的进程中，师资队伍建设一直是43中的重点工作之一，学校不断强化师资培训，加强师资培养的本土化，通过选送优秀教师出国培训、进修等活动，强化其教育教学的国际化理念，提高教师的学历水平和教学管理水平，使之具备国际化师资水平。利用多种渠道引进国外智力资源，提高师资人才队伍的整体水平。在教学实践的相互融合中，提升教师的国际化水平。
　　在未来五年来，43中将组织全校师生参与国际化培训，全面提升教师与学生的外语交流能力、国际礼仪能力和国际理解能力，教师100％参加国际交流能力提升工程。在未来的发展中，学校将力争95％的教师能用外语进行简单的日常交流，70％的教师能在教育教学活动中使用简单的外语。学校将会组织全校学生和教师接受国际礼仪和国际理解能力教育，使60％的教师具有参与国际课程的能力，为教育国际化的发展打下坚实的基础，让学生理解包容，树立全球意识。
　　43中人一直坚信，真正的国际化，并不是全盘照搬，而是一种理念、形式和方法上的借鉴，是用国际意识和视野来把握和发展教育，是培养心系祖国、胸怀天下、会通中西、学贯文理、个性自由而全面发展的人才。而43中正秉承“责任、优学、笃行”的办学理念朝着这个方向在不断努力。
　　课程研冤工程
　　课程是教育教学的主阵地。联合国教科文组织指出，在文学和语言，数学与科学，生物与卫生学，历史与地理，公民与道德教育、艺术与体育等学科相关领域需要国际理解教育，可以并应该广泛渗透国际理解教育。而这种渗透的最主要载体便是课程。
　　有专家指出，教育国际化的最重要目标就是努力培养适应全球化、信息化、有国际意识、国际交往和国际竞争能力的复合型人才。国际化的人才要具有国际视野和全球意识，不仅了解中国传统文化，也了解世界他国文化、并能够突破文化差异的障碍吸取人类文明成果。实现这个目标需要做大量的具体工作，最开始就是要建立与国际接轨的课程体系。因为人才的培养是在教学过程中实施的，教育质量的高低也要体现在课程结构和教学上。
　　课程与教学是学校教育的核心，知识、情感和能力主要在课堂上呈现和提高。在课程设置与开发、课堂教学活动中坚持知识与能力、情感态度与价值观的渗透和培养，牢固树立以人为本的思想，着眼于学生的个性发展，重视创新精神和批判性思维的培养，本身就是国际化的重要表现。为此，成都市第43中着力强化课题研究，大力推进校本课程改革，开发了在教育国际化背景下的《人文·武侯》《走进成都》和《情景英语一口语萃》等校本课程，打造课题研究工程，推进教育国际化进一步发展。
　　近年来，43中积极开展“太极”、“国学”、“美术”、“书法”、“礼仪”和“英语角”等特色活动课程及社团活动，实现让学生在活动中将知识内化和多元化发展的同时，积极推行“双语教学课堂模式”，努力探索在不同制度和文化中的契合点和平衡点，激发学生学习的内潜力。
　　在43中教学楼层的大厅，学校分别建立了“国学”、“国际化”、“艺术”和“科技”的四个主题展厅，并在此开展相应的特色课程活动。同时，利用班级展示墙开展过程教育，这是43中开展国际理解教育的一项常态化工作，按照不同的教育主题，每期让学生对不同国家和地区的人文风情、历史地理和城市风貌等进行资料收集和整理，让学生在自主学习和了解相关知识的过程中，收获知识，分享快乐的同时，加深国际理解并拓宽国际视野。