心理护理联合健康教育用于消化道出血患者中的效果
【摘要】目的：研究心理护理联合健康教育用于消化道出血患者中的效果。方法：选取64例消化道出血患者作为研究对象，随机分组接受不同护理方法，对比效果。结果：对比对照组，实验组患者的20d、60d的再出血率更低，住院时间更短，疾病知识评分更高，P<0.05。结论：心理护理联合健康教育的护理模式，可以增强患者的疾病防治知识，减少住院时间，预防再次出血，为患者创造更好的康复环境，值得应用。
【关键词】心理护理;健康教育;消化道出血;效果
【中图分类号】R473.5
【文献标识码】B
【文章编号】1002-8714（ 2019） 03-0002-01
消化道出血常发生于人食管、胃、十二指肠、小肠、结肠等部位，临床症状主要为呕血、黑便或柏油样便。对于消化道出血，需进行及时的抢救和一系列有效的护理进行治疗。其中，心理护理以及健康宣教等还能提高治疗的效果，本文主要就对心理护理联合健康教育用于消化道出血患者中具体效果展开研究，具体如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选2017.12-2018.12我院接诊的消化道出血患者64例，随机抽签均分为实验组（32例）和对照组（32例）。其中实验组患者男19例，女13例，年龄21-65岁，平均年龄44.73±7.88岁;对照组患者男17例，女15例，年龄26-66岁，平均年龄45.29±8.45岁。两组一般资料差异不明显（P>0.05），可比。
1.2 护理方法
给予对照组患者常规护理，按医嘱给予患者治疗药物或静脉补液，同时严密观察患者的生命体征数据，观察呕吐物、粪便等的颜色和状态，记录出入量[1]。
在对照组常规护理的基础上，给予实验组患者心理护理联合健康教育。常规护理同对照组一致，并且在此基础上加强了心理护理和健康教育。心理护理方面：消化道出血患者会承受一定的生理痛苦，进而影响患者的心理，许多患者会出现焦虑、不安、恐惧、烦躁等不良情绪，导致病情加重，所以需要对患者实施心理护理改善不良心理的不良影响，首先可以为患者创造安静、整洁、舒适的住院环境，让患者放松心情接受治疗，其次要积极与患者进行交流，解答患者疑问的同时对患者的不良心理情绪进行疏解。健康教育方面，护理人员要详细向患者及家属介绍消化道出血的病因、防治和护理知识，教导患者应急情况处理方法，同时根据患者的个人情况和病情为患者制定饮食计划，病情严重的患者禁食，病情较轻的患者给予清淡饮食，最后指导患者坚持遵医嘱治疗、用药、采取合理饮食的重要性，提升患者的疾病治疗效果[2，3]。
1.3 护理效果评价标准
首先对比两组患者接受护理后20d、60d的再出血人数，计算再出血率。
其次对比两组患者的平均住院时间以及消化道出血相关疾病知识了解程度，使用本院自制的消化道出血疾病知识调查问卷，问卷满分100分，分值与了解程度正相关。
1.4 统计学方法
使用SPSS24.0统计学软件进行数据处理，相关计数资料“n（%）”表示，相关计量资料“x+s”来表示，行t检验。检验结果均以“P<0.05”为具有意义。
2 结果
①实验组患者的20d、60d的再出血人数少于对照组，再出血率低于对照组，P<0.05，详见表1：
②實验组住院时间短于对照组，疾病知识评分高于对照组，P<0.05，详见表2：
3 讨论
消化道出血是一种较为严重的疾病，病情严重的患者可能会出现失血过多、微循环失调等现象，同时消化道出血还与患者的心理状况和生活习惯有一定的关系，患者心理状况和生活习惯差可能会导致出血复发，影响患者的健康。本研究就针对患者的心理状况和生活习惯应用了心理护理联合健康教育的护理模式，结果显示：实验组患者20d、60d的再出血率低于对照组，住院时间短于对照组，疾病知识评分高于对照组，P<0.05。这说明实验组的治疗效果优于对照组。一方面，实施心理护理能够缓解患者的紧张和恐惧，使患者保持心情舒畅，使患者建立治疗信心，避免不良心理影响病情转归。另一方面对患者实施健康教育，使得患者更加了解消化道出血这一病症，可以增加患者的治疗和护理依从性，可以提高患者的疾病认知，从而使患者坚持科学的生活习惯，和正确的治疗护理方法，帮助患者改变生活中的不良生活习惯，从而提升治疗和护理的效果。
综上可得：心理护理联合健康教育的护理模式，可以增强患者的疾病防治知识，减少住院时间，预防再次出血，为患者创造更好的康复环境，值得应用。
参考文献
[1]郭宗全，李艳梅，陈新华，等.上消化道出血的病因分析及对诊疗工作的启示[J]现代消化及介入诊疗，2016，21 （1）： 87-89
[2]心理护理干预在消化道出血患者中的应用价值[J].临床医学研究与实践，2017，2（15）：188-189
[3]侯露上消化道出血的健康教育应用临床护理路径的效果研究[J]中国实用医药，2016. 11（23）：276-277.
