高职学生社团创新传承地方文化研究

　　摘 要：地方文化具有保存历史文化记忆、传承弘扬民族传统、增加地方情感认同等重要价值，在其原生环境严重破坏且不可逆转的情况下，加强高职学生社团的创新传承作用尤为重要。应通过完善创新传承机制和支持保障条件、开展原型调查和情节二次创作、推进创新传播传承和交流提升等办法，提高高职学生社团创新传承地方文化水平。
　　关键词：高职院校；社团；地方文化；民间故事；传承
　　作者简介：闻胜海（1978-），男，安徽枞阳人，安庆职业技术学院讲师，研究方向为职业教育、地方文化。
　　基金项目：安徽省《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》任务项目“高校社团传承地方文化路径新实践”（编号：RW-64），主持人：闻胜海；安徽省质量工程教学研究一般项目“皖江文化资源在地方高职院校特色课程中的应用研究”（编号：2016JYXM0641），主持人：闻胜海；安徽省哲学社会科学规划一般项目“安徽省职业教育与产业发展适应性研究”（编号：AHSKY2016D28），主持人：吴一鸣；安徽省教育厅人文社科研究重点项目“传统文化视域下大学生职业精神锻造内隐效应的实验研究”（编号：SK2016A0577），主持人：王金根。
　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）08-0045-04
　　习近平指出：“中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”要传承弘扬中华優秀传统文化，增强文化自信[1]。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅专门印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，从意义、要求、主要内容、重点任务、组织实施和保障措施等方面对优秀传统文化传承提出了明确要求。数量浩繁的地方文化具有历史文化记忆、民族精神涵育、地方情感认同等多重价值，是中华优秀传统文化不可或缺的重要组成部分。然而现实中其价值未能得到应有的重视，适于传承的社会环境又被破坏严重，大量地方文化资源濒临失传。本文以地方民间故事为例，阐述高职院校应积极贯彻落实中共中央、国务院相关文件精神，主动担负保护地方优秀传统文化责任，创造条件，创新举措，鼓励支持大学生社团创新传承地方文化，发挥其在大学生休闲娱乐、思想教育、创新能力培养和文化素质提升等方面的重要作用。
　　一、地方民间故事的内涵和当代价值
　　（一）地方民间故事的内涵
　　民间故事指“劳动人民口头创作的、在民间广泛流传的故事。”[2]广义的民间故事包括一切民间散文作品。狭义的民间故事，是指神话传说以外的那些以通称的人物、广泛的背景、在完整而富有趣味的情节中表现人民生活和思想的口头散文作品。 本文所称民间故事是广义的概念，即散文的口头叙事文学，包括神话、传说和民间流传的生活故事、童话故事、动植物故事、笑话、寓言及新故事等[3]。
　　地方民间故事，本文指传播区域和人群范围有限的民间故事。因交通工具、通讯手段的不发达，前现代社会时期我国大部分地区处于半封闭状态，人口流动性小，因而各个地方产生了独特的民间故事。其中一些民间故事由于各种机会得到在更大范围内的广泛传播，因文本记录和其它通道，超越了地方传播的局限，成为了民族经典故事。然而能够成为经典的毕竟是少数，还有更多的地方民间故事亟需发掘抢救保护传承。
　　本文所称“前现代社会”——传承对象的时间范围指改革开放以前。这是根据地方民间故事产生传承社会环境的改变来确定的，与历史学和政治学等其他学科中的社会分期并不一致。因为改革开放以后，工业化、城镇化和市场化日益加剧，农村社会结构的稳定性加速消弭，农耕文化破坏严重。另一方面，义务教育的普及和人口素质的普遍提高以及网络、手机APP等交际工具的全面使用，使得口头表达更多地被书面语体替代，民间文学创作交流的地方性局限被彻底突破。
　　（二）地方民间故事的当代价值
　　1.历史文化记忆。中华民族是历史最为悠久的民族，在漫长的史前时期，人们对自然和人类自身的认识只能靠口耳相传。在文字出现以后，历史记忆有了新的载体。但由于接受教育的人群占总人口的比例很低，用文字创作和记录的精神文化产品极少，加之文字传播载体技术的限制，文献传播历史文化的范围非常有限，可以进入文字记录的群体和故事更加有限。而在文字创作阅读群体之外的更为广大的劳动人民的现实生活和思想情感通过口头语言往下流传，仍如史前时期一样，主要还是民间故事。因此，流传至今的浩如烟海的地方民间故事是前现代社会普通民众思想的重要载体。它记载着不同历史时期人们的生产生活和精神生活，是文化人类学研究的重要史料。
　　2.民族精神涵育。中华优秀传统文化精神是社会主义核心价值观的重要来源，对优秀传统文化精神的传承弘扬不能局限于经典。从思想内容看，地方民间故事多歌颂正义、善良、诚信、对爱情的忠贞等，宣扬积极的普世价值，以人们喜闻乐见的形式，让人们在不知不觉中接受并内化，可以强化对社会主义核心价值观的认同，提高民众素质，提升国家文化软实力，增强民族文化自信，为中华民族复兴大业凝聚力量。
　　3.地方文化认同。在普通话高度普及的当下，使用本地方言开展地方民间故事的口头传播传承，对提高方言自信、保护语言的多样性有着积极意义。地方民间故事内容多与本地山川河流、历史人物、风土人情相关，其持续传承能够留存地方文化记忆，增强地方文化认同。当前生产力高度发达，许多地方在工业化和城镇化过程中炸山填河，自然地貌面目全非，城市风格趋同化严重，因此地方文化的传承尤为重要。不少人在城市生活很多年，依然用方言给自己的后代讲述家乡的民间故事，维系着与家乡的精神纽带，可以看出人们对地方文化认同的内在需求。
　　二、高职学生社团是创新传承地方民间故事的重要力量
　　（一）地方民间故事传承的现实困境