浅谈高职院校法制教育的开展

　　【摘 要】抓好高职院校的法制教育是新时期思想政治教育的一项重要而艰巨的任务,也是依法治校的一项基础性工作。把加强高职学生法制教育,培养具备现代法治观念与法律素质的合格公民,作为高职院校德育的一项重要任务,形成科学、系统的学校法制教育课程体系,建立学生法律素质的衡量标准和评价指标,全面提高高职院校法制教育的地位和水平。
　　【关键词】高职院校;法制教育
　　中图分类号:G804文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)08-0240-01
　　
　　加强 教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。根据《中共中央国务院关于转发〈中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划〉的通知》、《教育部关于印发〈全国教育系统法制宣传教育的第五个五年规划〉的通知》和《中共湖南省委、湖南省人民政府转发〈省委宣传部、省司法厅关于在全省公民中深入开展法制宣传教育第五个五年规划〉的通知》要求,湖南省制定了《湖南省教育系统法制宣传教育第五个五年规划》。规划中指出:湖南省教育系统“五五”普法工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神,全面落实科学发展观,紧紧围绕依法治省的要求,在教育系统深入开展法制宣传教育,大力推进依法治教、依法治校,坚持法制教育与道德教育相结合,坚持法制教育与法治实践相结合,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会,推进教育的改革与发展营造良好的法治环境。同时,规划中主要任务还包括大力加强青少年法制教育,全面推进素质教育的实施。围绕全面实施素质教育的要求,把加强青少年法制教育,培养具备现代法治观念与法律素质的合格公民,作为各级各类学校特别是中小学教育中的一项重要任务,形成科学、系统的学校法制教育课程体系,建立学生法律素质的衡量标准和评价指标,全面提高学校法制教育的地位和水平。
　　高职院校所培养的大学生,是我国社会主义事业的接班人,不仅是国家现代化建设的栋梁,也是社会主义法治国家建设的主要力量。高职学生的法制教育进行得怎么样,关系到在新的历史时期,我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。然而,目前在高职院校中打架斗殴、违法犯罪事件逐渐增多,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,这与我们在高职院校法制教育重要性缺乏正确的认识有一定的关系。
　　首先,从课程设置上看,目前我国不同类别的高职院校,都是统一使用的是一本堆积概念和原理类法律知识的《法律基础》或涵盖了法律和职业道德教育的《职业道德教育和法律基础》。笔者在课堂教学中发现,不管是《法律基础》还是《职业道德教育和法律基础》,仅仅是让学生知道法律的基本概念,很难使学生们在实际参与社会中提高他们适宜社会职业的意识、素质和能力,也很难让学生真正掌握实用的法律知识和用法律武器维护自己合法权益的手段。
　　同时,从学生的来源来看,高职院校的学生有高中毕业生、中专毕业生、职高毕业生,以及五年制高职学生等。这些学生学习基础相对较差,对专业知识的接受尚存在一定难度,在行为上自我约束力不强,思想活跃但却相对散漫。这也是造成目前高职院校学生违纪违法事件增多的因素之一。
　　针对高职学生的实际情况及特点,笔者认为,要做好高职院校的法制教育,主要要做好以下几点:
　　提高法制教育在高职院校教育中的重要性的认识。提高法制教育在高职院校教育中的重要性的认识,笔者认为最重要的就是要提高法制教育在高职院校教育中的地位。要把法制教育作为德育的重要组成部分。德育不仅要培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质,还要增强学生的法律意识,掌握基本的法律知识作为重要目标。大学生是未来建设我国社会主义事业的骨干力量,不学法、不懂法,没有相应的法律知识和依法办事的能力就不可能适应科学技术突飞猛进、国际竞争日益激烈的时代发展需要。所以,大学生不仅要有坚定正确的政治方向,广博精深的专业知识,更要具备必要的法律知识,用法律武器维护自己的合法权益。
　　改进法制教育教学方法。笔者认为,在教材的编写上首先应有大量的法律基础知识。没有知识做底蕴,是很难形成法律意识的。其次,教材内容应和专业知识相结合。再次,法制教育的内容要紧跟形势发展。但目前高职院校的法制教育内容不仅少得可怜,而且大都夹在德育类课程教材中,少有的几本内容也只是泛泛而谈。通过这样的教材,学生们都知道打架是违法的行为,杀人也是违法的行为,但是法律上的依据却茫然不知,他们的法律意识是一种片面的、不系统的状态,缺乏理性的认识。同时,高职院校的法制教育还有相当部分停留在课堂教学中,绝大多数仅仅停留在“知法”这一层次上,忽视了对学生进行法律行为习惯的培养和法律实践。而法制教育是指通过学校的各种教育形式,使学生知法、守法并学会用法,培养和提高法律素质,形成良好的守法用法和护法习惯,自觉树立法律权威。因此,学校可以采用多种方式来加强对学生的法制教育。如每一学期请校外的“法制辅导员”举办一至二次法制讲座。利用学校部分教师和校外司法专业人员的法律智力资源,开展“周末法制教育系列讲座”,制定计划并严格执行;或者组织青少年学生旁听各类案件的审理,切身感受违法与制裁、犯罪与刑罚的必然联系;又或者在法律教师或校外的“法制辅导员”的协助指导下开展模拟法庭活动,通过实践提高素质等等。形式多样的法制教育不但可以丰富校园生活,也可以减少违法违纪行为,对建设良好校风起到积极的作用。
　　高职院校在管理过程中要坚持按章管理与依法治校相结合。一是学校领导和老师要带头学法,用法,成为学生的典范,做到以身作则,要求学生做到的,老师必须首先做到。二是由当地公安机关和学校做好协调工作,对学校周边环境加大整治的力度,实现社会齐抓共管,净化校园内外环境。三是学校必须严格遵守教育法律法规,建立健全违纪违法责任追究制度,自觉接受社会的监督。四是把依法治校作为学校常规管理的重要工作来抓,及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态。
　　加强网络法制教育。现代网络己成为年青人生活中不可缺少的一部分。据统计,目前在校大学生平均上网率达到92%,其中每周上网时间超过10小时以上的学生占在校学生总数的三分之一。因此,加强网络法制教育是新时期的重要任务。针对网络教育与其他载体教育的不同特点,如内容丰富、资源共享、互动交流、渗透性强等等特点。高职院校教育者应顺时适势,因势利导,开辟高职法律教育新空间。一方面可以利用各院校的电教室,在适当的时间让学生能够通过网络加强学习、了解世界、娱乐身心。有条件的院校也可以架设校园局域网,不但可以避免学生为上网而逃课或夜不归宿,减少学生在网吧上网发生违纪违法行为,还可以通过屏蔽网络色情、暴力内容,避免学生受到非法网站的污染,来营造一种健康向上、良好合法的网络环境。另一方面,也充分利用网络技术,消除法制教育中理论化、课堂化的弊端,加强师生之间的互动,提高学生学习的积极性。
　　各院校还应开展心理健康教育,培养学生良好的心理素质,从而提高大学生的法律意识。大学生违法犯罪很多是因为其心理发展的不成熟导致的。心理健康教育能够使学生掌握基本的心理卫生知识,具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神,从而抵制各种不良风气的影响,以提高大学生的法律意识,增强法制观念。当今社会激烈的竞争、家庭过高的期望值与自身能力差异所产生的压力,有的学生没有找到正确的途径排解,压抑的时间过长使得他们有可能因一件小事而爆发出来,造成违纪违法事件的发生。因此,学校应开展心理健康教育来培养学生的良好心理素质,使其能够全面认识自我并且正确掌握心理调适的基本方法,提高自身的心理素质,积极开展心理咨询,缓解学生的心理压力,帮助其提高法律修养。 法制教育是一项长期而艰巨的工程,不但是培养学生全面发展的基础性工程,也是高职院校自身发展过程中不可缺少的组成部分。健全组织领导机制,以院校的法制教育组织和骨干力量为推动,多管齐下,预防为主,综合治理,来营造一个和谐、积极向上的校园环境。