电大专科《社会调查研究与方法》筒答问答应用题题库及答案（试卷号：2196）

电大专科《社会调查研究与方法》筒答问答应用题题库及答案（试卷号：2196） 盗传必究 一、筒答题 1．什么是对照组实验？在实验中为什么设置对照组？ 答：对照组实验也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）的一种实验方法。实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中，要同时对两个观察客体（试点客体和控制客体）做前测与后测，并比较其结果以检验理论假设。（5分） 由于对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论，设置对照组的意义就在于此。（5分） 2．简述调查报告撰写的步骤。

答：调查报告的撰写包括以下五个步骤：
(1)确定主题、形成观点。

(2)精选素材。

(3)拟订提纲。

(4)起草报告。

(5)修改定稿。

3. 一份合格问卷应包括哪几部分内容？各有何作用？ 答：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：
封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。（2分） 指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明。（2分） 问题及答案：问卷的主体部分。（2分） 编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编定一个惟一的代码，以此为依据对问卷进行数据处理。（2分） 除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。（2分） 4. 什么是对照组实验？在实验中，为何要设置对照组？ 答：对照组实验也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）的一种实验方法。实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中，要同时对两个观察客体（试点客体和控制客体）做前测与后测，并比较其结果以检验理论假设。（5分） 由于对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论，设置对照组的意义就在于此。（5分） 5．调查研究方案包括哪些内容？ 答：社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容：
(1)调查研究课题、目的和基本观点 (2)调查研究对象和范围 (3)调查研究方式和方法 (4)调查研究时间与步骤安排 (5)组织领导与人员安排 (6)经费预算和物质保证 6．访谈法按照操作方式和内容可以分为什么类型？请释其含义。

答：访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈。（4分） 结构式访谈又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷或详细提纲所进行的访谈。这种访谈的特点是：整个访谈是严格控制和标准化的。（3分） 非结构式访谈又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈。（3分） 7．简述探索性研究。

答：它是一种先期的试探性的初步研究。（2分）进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题：明确社会调查研究的目的；
明确社会调查研究的对象；
明确社会调查研究的内容和范围；
确定社会调查研究的观点；
确定社会调查研究的方式、方法。（4分）探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调奇研究的基础。只有做这项工作，才能保证社会调查研究的质量。（4分） 8．实验法的基本原理是什么？ 答：实验法的基本原理是：实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。（4分）在实验开始时，先对因变量进行测量（前测），再引入自变量实施激发，然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测（后测），比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。（6分） 9．简述选择社会调查研究课题的基本原则。

答：社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。（3分） 理论需要指课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。（2分） 实际需要是指课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题。（2分） 从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；
二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。（2分） 选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。（1分） 10. 问卷中问答有哪些形式？请各举一例。

答：问题及答案有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。（3分） 开放式：提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用) 例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”（不提供答案，由被调查者思考、填写） 封闭式：你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选或多选） 好/不好（单选） 很感动/很想参加/没有意思（多选） 二、问答题及应用题 1.列举2种社会现象和社会事物，指出哪种适用于参与观察，哪种适用于非参与观察，并简要说明理由。(25分) 答：⑴ 参与观察：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。在社会调查研究中，它常用于对现代社会某些特殊群体和社区的调查研究，目的是全面地、深入地描述某一特定的社会现象。  它是在自然场所里进行的直接观察，而且多采取无结构的形式，预先并没有什么具体的理论假设，因此需要根据调查研究主题，进行长期观察，从大量现象中逐步概括出调查对象的主要特征。参与观察根据参与程度不同，又可分为完全参与观察和不完全参与观察。  ⑵ 非参与观察：非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。这种方法的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性。一般来说，非参与观察比较客观、公允，但不够深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社会现象，所获得的也多是感性知识。它比较适用于对某些公共场所或某些公众活动中人们行为和表现的观察。

2.如果让你对某城市居民小区的物业管理状况做一调查，你将如何进行？（提示：须注意社会调查研究的步骤，结合调查对象、调查类型、调查方法等加以说明。25分） 答：(1)调查对象应包括上级部门（起码有街道委员会等）、小区物业管理部门、居委会、小区居民等。（3分） (2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。（3分） (3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法。抽样调查以问卷法为主，个案调查以访谈法、观察法为主。（4分） (4)具体实施过程大致为：先采用文献法搜集关于小区概况和有关小区物业管理的资料（如小区介绍、物业管理文件、有关统计等）；
进行探索性研究，设计调查方案，做好准备工作；
采用问卷法须设计问卷、抽样、发放和回收问卷；
采用观察法实地观察现状（最好以普通居民身份在小区住一段时间）；
采用访谈法（个别访谈和集体访谈）对有关部门、小区居民等进行访谈；
对所搜集各类资料进行整理和分析；
根据资料分析结果撰写调查报告。（15分） 3．一份调查问卷是怎样构成的？请举例说明。（25分） 答：调查问卷主要包括以下内容：
(1)标题；
（2分）举例。（2分） (2)说明信；
（2分）举例。（5分） (3)指导语；
（2分）举例。（2分） (4)问题和答案；
（2分）举例。（4分） (5)编码；
（2分）举例。（2分） 4.如果让你对某城市社区的治安现状做一调查，你将如何进行？（提示：须注意结合社会调查研究的步骤、调查对象、调查类型、调查方法等加以说明。25分） 答：(1)调查对象应包括有关部门（起码有派出所、街道委员会、居委会、物业管理公司等）及有关人员、小区居民等。（3分） (2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。（3分） (3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法，既可以以问卷法为主，也可以以访谈法为主。（4分） (4)调查过程应包括准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段的各项工作。具体实施过程大致为：先进行探索性研究，完成调查方案设计，做必要的准备工作（概念操作化、问卷设计、物质准备等）；
采用文献法搜集关于小区概况和有关小区治安管理的资料（如小区介绍、治安管理文件、有关统计等）；
采用问卷法设计问卷、抽样、发放和回收问卷；
采用观察法实地观察现状（最好以普通居民身份在小区住一段时间）；
采用访谈法（个别访谈和集体访谈）对有关部门及有关人员、小区居民等进行访谈；
对所搜集各类资料进行整理和分析；
根据资料分析结果撰写调查报告。(15分) 5. 什么是概念的操作化？它有何用处？请任选一个概念对其操作化。（提示：必须逐步分解，起码达到三个层次15个具体指标。25分） 答：(1)明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。这一过程就叫做概念的具体化和操作化。（5分） (2)之所以要进行这项工作，是因为社会生活中使用的概念往往是模糊的或含义不清的，并且一般都很抽象，如果不对它们确切定义和具体化、操作化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。（5分） (3)具体操作化显示：内容不限，但必须逐步分解，起码达到三个层次10个具体指标。(15分) 6. 任选内容，拟定一个调查提纲，并写出完整的导语（提示：提纲格式必须完整；
必须显示分论点。25分） 答：(1)格式完整：标题、署名、导语、主体不能缺。（8分） (2)主体的中心论点、分论点均要有。（8分） (3)导语：要包括调查目的、调查范围、调查时间、调查地点、调查对象、调查类型、调查方法即搜集资料方法等；
不能只有项目名称没有具体内容。（9分） 7. 什么是简单随机抽样和分类抽样？举例说明它们之间在适用性方面的最主要区别。

(25分) 答：简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样。

简单随机抽样没有人为因素的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类型。这种抽样方法，适用于总体同质性较高时。当总体所含个体数目太多时，采用这种抽样方式则有困难。举例。(12分，其中举例占6分) 分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位依照一种或几种特征分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。分类抽样有着突出的优点：能够克服简单随机抽样的缺点，适用于总体结构较复杂，内部差异较大、即异质性较强的情况。

8. 什么是概念的操作化？为何要进行这项工作？任选一个概念对其操作化。（提示：必须逐步分解，起码达到三个层次10个具体指标。25分） 答：(1)明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。这一过程就叫做概念的具体化和操作化。（6分） 之所以要进行这项工作，是因为社会生活中使用的概念与自然科学的概念不同。由于它们都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊的或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成。一个概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越难把握。如果不对它们确切定义和具体化、操作化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。（6分） (2)具体操作化显示：内容不限，但必须是从一个抽象概念逐步分解，起码达到三个层次10个具体指标。(13分) 9. 从观察者扮演角色的角度，说明观察以下社会现象时最适于采用的类型及其理由：
(1)农民工的生产、生活状况。

(2)考场纪律。

(3)城管执法。

(4)社区建设。

(5)服务态度。

（提示：结合各种观察类型的特点说明理由。25分） 答：(1)(4)两项最适于采用参与观察，因为只有深入其中，才能切实体会农民工真正的生产、生活状况和社区建设的真实情况，得出准确、客观的结论。（10分） (2)(3)(5)三项最适于采用非参与观察，因为只有通过隐蔽、旁观的方式，才能保证当事人不受惊扰，维持自然状态，显示考场、警民关系和商店服务态度的真实面貌。(15分) 说明：与上述结论相反，只要言之成理也可酌情给分。因为最适于不等于只此一途。

10. 任选内容设计一份简单问卷。（要求：结构完整；
问答要在15组以上。25分） 答：尊敬的家长：您好！ 孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，可以是单选，也可以是多选。

1、您的孩子在读什么？（ ） A 幼儿园 B 小学 C 初中 D 高中 2、您一年花在孩子身上的教育费用是多少？（ ）生活费用是多少？（ ） 3、您的家庭收入主要靠什么得来？（ ）年收入大概有多少？（ ） 4、您的学历各是什么？（ ） A 未读过书 B 小学 C 初中 D 高中 E大学 5、您夫人的学历是什么？（ ） A 未读过书 B 小学 C 初中 D 高中 E大学 6、您认为孩子读书的主要目的是什么？（ ） A 读书是为了挣钱 B 读书是为了完成九年义务教育 C 读书是为了学得一技之长 D 读书是为了学知识、明道理 7、你觉得男孩子和女孩子读书谁更重要？（ ） A 儿子 B 女儿 C 一样重要 8、您认为下面哪些行为对孩子的影响比较大？（ ） A 抽烟 B 喝酒 C 赌博 D 迷信 9、您在假期会给孩子请辅导吗？如果辅导，主要辅导什么内容？（ ） A 会 B 不会 C 文化课 D 技能（音乐、舞蹈、电脑、绘画等） 10、在您的家里承担教育孩子主要工作是谁？（ ） A 父亲 B 母亲 C 父母 D其他（爷爷奶奶外公外婆等） 11、您对小孩买书是如何看的？（ ） A 浪费金钱，没有必要 B 想买多少就买多少，全力支持 C 会亲自帮他挑选，指导阅读 12、孩子成绩不理想或不听话，你会采取什么手段教育他？（ ） A 责骂 B 打罚 C 谈心 D 找老师 13、孩子在家时你是如何要他支配时间的？（ ） A 看书做作业 B 干家务 C 看电视 D 随他自由 14、你认为孩子哪些方面最重要？（ ） A 成绩好 B 爱劳动 C 思想好 D 有技能 15、您会花一些时间听听小孩子声音，陪陪孩子做功课、玩游戏吗？（ ） A 经常 B 偶然会 C 没空 16、您对孩子当班干部是怎么看的？ A 会影响学习 B 可以培养能力 C 无所谓 17、 “只要孩子的学习好，其他什么都不重要”的观点（ ） A 完全同意 B 有一定道理 C 不同意 18、 “孩子有健康的身体、良好的情绪比学习还重要” 的观点（ ） A 完全同意 B 有一定道理 C 不同意