论孕前优生健康检查中护理健康教育的作用

　　【摘 要】目的：对孕前优生健康检查中护理健康教育的作用进行分析和研究。方法：选择了2015年9月至2018年4月期间在我院进行了孕前优生健康检查的520例检者为对象，依据其进行检测时间将所有孕妇分成了对照组（n=260）和观察组（n=260）。对照组使用的是常规方式进行护理，观察组则使用了护理健康教育进行干预，之后对比两组患者对于优生健康知识的掌握程度以及护理满意程度。结果：对照组中检者对优生健康知识掌握程度显著低于观察组，P< 0.05组间差异具有统计学意义;对照组中检者护理满意程度低于观察组，P< 0.05组间差异具有统计学意义。结论：在进行孕妇孕前优生健康检查的受检者采取护理健康教育能够有效提升受检者对于优生知识水平的掌握程度，进一步提高受检者对于护理的满意程度，值得在临床进行推广。
　　【关键词】孕前;优生;健康检查;护理;健康教育;作用
　　【中图分类号】 R197.3
　　 【文献标识码】 B  【文章编号】 1672-3783（2019）04-03-206-01
　　 近几年来，人们受教育的水平越来越高，对于优生的观念也越来越强，因此，人们对于孕前健康检查的重视程度也越来越高。采取一系列的孕检，可以帮助受检者养成联良好和正确的生活习惯。本文正是基于此，选择了520例检者为对象，对孕前优生健康检查中护理健康教育的作用进行分析和研究，现将情况报道如下。
　　1 资料与方法
　　1.1 一般资料 选择了520例检者为对象，依据其进行检测时间将所有孕妇分成了对照组（n=260）和观察组（n=260）。对照组之中受检者最小年龄为21岁，最大年龄为38岁，平均年龄为（27.94±2.54）岁。孕龄为3至21周，孕龄平均值为（13.46±3.11）周。观察组之中受检者最小年龄为20岁，最大年龄为36岁，平均年龄为（26.58±2.13）岁。孕龄为4至20周，孕龄平均值为（12.44±3.58）周。所有受检者资料无统计学意义，可以进行对比以及分析。
　　1.2 方法 对照组使用了常规的方式进行护理，观察组则采取护理健康教育进行护理，主要方式为：1、健康教育的内容：医护人员需要先询问受检者夫妇的病史，如若夫妻双方具有家族遗传的病史，需要将其后代出现遗传病风险告知受检者，并且对遗传病的治疗以及筛查方式进行告知，充分尊重受检者的自身意愿。除此之外，还需要告知受检者健康检查项目，带受检者先行介绍手术检查中心的环境、项目以及注意事项，对于部分存在不良心理的受检者进行护理干预。适当向受检者进行保健知识的简介，告知受检者孕期以及孕前的营养知识，培养好受检者的生活习惯[1]。2、健康教育的主要途径，医院可以在检查中心设置一个优生咨询室，为受检者进行孕前咨询，及时为受检者答疑，进行优生知识的宣讲。还可以设置好咨询电话，积极询问受检者情况。还可以编写好关于优生健康知识的宣传单发放给受检人员。同时还可以在院内设置宣传栏，采用一系列图片以及言语传递优生优育的知识。定期举行健康知识讲座也是较为有效的方式之一，院内可以适当开展一些孕前知识的讲座，帮助广大备孕夫妇了解孕前健康知识[2]。
　　1.3 观察指标 对两组受检者对于优生健康知识知晓程度以及护理满意度进行对比。健康知识掌握程度主要分成了完全了解、部分了解以及不了解的三个层次。采取院内自制的护理满意度调查表对受检者的护理满意程度进行评估，主要分为了非常满意、满意以及不满意三个层次。
　　1.4 统计学处理 本文采取了SPSS21.0统计软件整合和分析数据，P<0.05说明组间差异具有统计学意义，计数资料采取x2检验，计量资料采取t检验。
　　2 结果
　　2.1 两组受检者对于优生健康知识掌握情况之间的对比 对照组中受检者对优生健康知识掌握程度显著低于观察组，P< 0.05组间差异具有统计学意义，具体如表1所示。
　　2.2 两组之间护理满意度的对比 对照组中检者护理满意程度低于观察组，P< 0.05组间差异具有统计学意义，具体如表2所示。
　　3 讨论
　　众所周知，在进行我国人口计生工作中，进行孕前优生检查是较为重要的一类内容。当前随着国内人们认知水平的提高，人们对于优生以及优育的重视程度也越来越高，特别是对于女性孕前的体检以及健康教育的重视[3]。由此可见，在进行女性孕前优生健康检查过程之中必须要进行健康教育的落實，纠正备孕夫妇日常德不良习惯，保证受检者具有良好的生活习惯，对其身体不适情况进行及时的调整以及处理[4]。在本文之中，选择了520例检者为对象，依据其进行检测时间将所有孕妇分成了对照组（n=260）和观察组（n=260）。对比两组患者对于优生健康知识的掌握程度以及护理满意程度后发现，对照组中检者对优生健康知识掌握程度显著低于观察组，P< 0.05组间差异具有统计学意义;对照组中检者护理满意程度低于观察组，P< 0.05组间差异具有统计学意义。
　　综上所述，在进行孕妇孕前优生健康检查的受检者采取护理健康教育能够有效提升受检者对于优生知识水平的掌握程度，进一步提高受检者对于护理的满意程度，值得在临床进行推广。
　　参考文献
　　[1]高蔚霞.论孕前优生健康检查中护理健康教育的作用[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（42）：172+182.
　　[2]顾敏红.孕前优生健康检查护理中健康教育的作用分析[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（40）：184-185.
　　[3]王雪琴.论孕前优生健康检查中护理健康教育的作用[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（41）：202+209.
　　[4]吴岩.论孕前优生健康检查中护理健康教育的作用[J].中国医药指南，2015，13（02）：282-283.