教师优秀党员先进事迹材料

教师优秀党员先进事迹材料 　　第1篇：优秀党员先进事迹教师优秀党员先进事迹-教师 　　汪李平同志是园艺林学学院蔬菜学系的教师，蔬菜系教工党支部的党支部书记，兼蔬菜学系副主任。该同志共产主义理想和信念坚定，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论认真，爱岗敬业，工作认真负责，自觉参加党组织的各项活动，完成组织交给的各项工作任务，作风正派，党性观念强，2003年年度考核为优秀。现将其先进事迹介绍如下。

　　一、信念坚定，律己育人。

　　作为蔬菜学系教工党支部的书记，汪李平同志带头实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致，政治素质好。敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。作为学生班主任，他经常下班级注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；
做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；
他还和很多同学交朋友，通过电子邮件和学生探讨学习、生活、人生等各个方面的问题，把教书育人贯穿于整个教学工作中。

　　二、潜心教学，精益求精。

　　汪李平同志是蔬菜学系主要教学骨干，承担了普通园艺学、园艺植物栽培学、设施园艺学、园艺产品品质分析、有机园艺等多门园艺专业的主要骨干课程的教学工作。在教学工作中，他认真备课，搜集大量素材，理论联系实际，教学手段多样，深得同学好评。他主讲的园艺植物栽培学2003年评为湖北省精品课程，2004年评为国家精品课程；
他参与的教改项目《园艺植物栽培学》课程教学改革与实践, 2004年获湖北省教学成果二等奖。他还面向学校本科生开设了设施农业公选课，给蔬菜学的研究生开设了蔬菜栽培与生理。由于学科专业的合并，近年来他主讲的每门课都是新课，都要重新备课，但他敢于面对挑战，积极认真地准备着每一次课。他还利用自己的业余时间，建设了“华中蔬菜网”，把上课的教案和讲稿都挂到网上，以便同学课后学习。另外作为蔬菜系的领导，他还负责各类教学实验实习的安排和准备工作，教学实习基地的茬口安排和品种布局工作等。他全身心的投入深得同学和同行好评。

　　三、情系“三农” 钻研科研 　　汪李平同志从硕士到博士的科研主攻方向是设施条件下的园艺蔬菜新品种的选育和工厂化栽培，主持的科研项目有10余项，参加的科研项目有近10项，科研经费100余万元。他紧紧追踪世界设施园艺科技发展的前沿，深入实践，踏实苦干，与人合作，参加的“苦瓜、瓠瓜新品种选育”2001年获武汉市科技进步二等奖、“三峡库区名优蔬菜基地建设与示范研究”2002年获湖北省科技成果推广三等奖、“黄瓜新品种‘华黄 　　二号’的选育与推广”2003年获湖北省科技进步二等奖，近两年来通过新品种审定2个，还发表科研论文10篇，参编专著和教材4部。他心系农业农村农民，认真实践“科教兴国”的伟大战略，不计报酬，不讲条件，不怕吃苦，服从组织安排，多次参加团省委、省科技厅、省科协、武汉市科协、及学校组织的送科技下乡活动，多次义务接待农民朋友的科技咨询。为广大农民脱贫致富做出了贡献。2004年被学校党委评为暑期社会实践活动先进个人。

　　四、突出重点，狠抓学科建设 　　学科建设是学校工作的重中之重。汪李平同志所在的蔬菜学科是湖北省的重点学科。近几年来，在学校各级领导的大力支持和全系教工的努力下，发展速度很快，与此同时，学科建设和管理的任务也很繁重。他一方面组织和教育全系党员和教工要积极参加学科建设，另一方面，他不计工作量，任劳任怨地为学科建设和发展默默贡献自己的一份力量，亲自组织和参与蔬菜学博士点申报、蔬菜学科湖北省重点学科申报及验收、国家蔬菜改良中心华中分中心申报、园艺植物生物学教育部重点实验室申报、园艺学科评估、蔬菜学研究生培养方案等材料的整理工作，以及园艺类植物教学基地的规划和建设，国家蔬菜改良分中心基地的规划和建设等工作。参与组织了全国第3届高校园艺学科建设与发展论坛，园艺植物生物学教育部重点实验室第一次学术委员会，2004年全国设施园艺学术年会等工作。在设施农业科学与工程专业的申报、设立及专业建设中做了大量工作。

　　五、从严治党，加强支部建设 　　蔬菜学系80%的教师是党员。在学院党委的直接领导下，汪李平同志团结带领党支部一班人，认真组织党员学习两个《条例》和党风廉政建设的有关文件，用“三个代表”的重要理论教育党员。他重视党员发展，注重对青年教师的培养，积极引导和培养教师入党积极分子。他积极组织和参加党的组织生活，按期交纳党费。他围绕学校中心抓党建，积极支持系行政的工作，是学院党政干部密切配合最好的系之一。全系教师团结向上，积极参加学校和学院组织的各种政治活动和公益活动，如，运动会、歌咏会、篮球赛、扑克“双升”比赛等，并取得了较好成绩。在系的各项工作中，先锋模范作用发挥突出，充分显示了蔬菜系是一个团结奋进、朝气蓬勃的集体，成绩突出，1名党员被授予2003年“青年教师指导奖”。1名教师党员被评为2004年学校“推荐学生就业先进个人”。由于全系团结，党建工作，教学、科研和推广工作出色，所在系被学校评为“2003年度学校精神文明先进集体”。

　　第2篇：优秀教师党员先进事迹优秀教师党员先进事迹 　　自入党以来，王磊同志一直坚持自己的信念，始终不渝的贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与运用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教师这一职业，就意味着更多的付出，作为一名党员教师，王磊同志用一腔热爱熔铸崇高的党员形象。始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身科学发展观学习实践中，始终保持先进性。

　　一、政治信念坚定，律己育人。

　　做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；
把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“八荣八耻“作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱400余元。在抓课堂教学工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

　　二、潜心教学，精益求精。

　　本人在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。教学质量是学校的动脉。本人把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。

　　作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中王磊同志发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受.活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,又能培养学生的自学能力.与此同时 注意收集整理学生对教学的反馈意见.因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映.所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一直以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

　　三、做好学生的贴心人 　　王磊同志把工作重点放在尽力发挥学生自身的模范带头作用.这样可以起到以点带动面的效果.此外,他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题.及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位,学风表现的非常突出.由于本人辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理经验，学生们的学习热情也就高了。

　　在荣誉面前，他深知，是学习、工作磨砺了他，是党教育、培养了他，是科区体校党组织塑造了他，认可了他。他会用他的行动为他心中的信念之旗增色。为科区教育事业奉献终身。

　　第3篇：优秀教师党员先进事迹优秀教师党员先进事迹 　　优秀教师党员先进事迹 　　在平凡岗位做出贡献 　　**于1999年就读于大学外国语学院三年级时加入中国共产党，2001年7月来到我校工作。十年来，**积极要求进步，严格要求自己，注重增学养、拔境界、拓视野，认真做好每件小事，在各方面取得了一定成绩，以实际行动争先创优，体现了一名基层党员的先进性和奉献精神。

　　一、努力钻研教学，向课堂教学要质量 　　多年来，**一直把兢兢业业教书、脚踏实地育人作为奋斗目标，力争用人品、学问、实现对学生的关爱、对教学职业的热衷，将教师的优秀品质和人类先进的科学文明传承给学生，努力提高教学质量，做一名学生满意的教师。

　　多年来，**潜心钻研，教学相长，不断地完善教学手段和方法。她最希望考到学生听讲时满意的神情，并把这无声的鼓励作为加强教学的动力。为此，她在教学中做了以下工作：一是认真备课。为给学生一杯水，**努力贮备一桶水的容量，她十分注重备课环节，注意内容的系统性、逻辑性、深入性和可接受性。有时为弄清个别知识点，她翻阅大量的文献资料，经常备课到深夜，力争把最翔实、准确、前沿的知识传授给学生。二是课堂上认真讲授。力求语言通俗、准确、精练及熟练，吸引学生的注意力。她力求把课程讲得生动、活跃，尽量传授给学生够用、实用、管用的知识与技能。三是课下做到两及时。即做到答疑及时，批改作业及时。她认真对待学生的提问，并视之为教学工作的出发点，竭力调动自己的全部资源为学生去除疑问。四是在课堂教学中为人师表、教书育人。她善于利用这个主阵地的育人作用，用人格的力量吸引学生，用自己的行为来育人。五是树立先进的教学理念，突出创新精神与意识的培养。教学中，不断该机教学方法，总结经验，查找不足，满腔热情地投身于教育事业之中。

　　二、内涵发展，向科研要发展潜力 　　**崇尚科学，始终坚信学而不厌，才能做到诲人不倦，立志当一名合格的创新型大学教师，多年来严谨笃学、潜心钻研，学有专攻，以科研成果促进教学。她认为：“没有科研项目，没有自己原创的科研成果，不是一名合格的大学教师；
自己主讲的课程内容，超越不了教材的水平，没有自己潜心钻研的独到见解，不可能成为优秀的大学教师。”**不断吸取新知识、新科学、新营养，早在2005年就确定俄语语言学位研究方向，并于2008年获得硕士学位。张老师每年都购买数量可观的书刊资料，以获取更多更新的科研前沿信息。

共主持校级立项2项，参与省教育厅立项1项，**市社科联立项2项。发表省级论文6篇，全国中文核心期刊论文2篇，出版学术著作1部。

　　三、关爱学生，为学生成才做贡献 　　多年来，她用教师的“爱心” 守护学生，用“热心”帮助学生，用“诚心”去感化学生。在课堂教学、与学生日常交往过程中，她真心实意地爱学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，最大限度地尊重、理解、宽容、善待学生，对他们进行着情感的教育。

　　张老师重视教师的言行对学生的影响。在课堂教学中，坚持早到教室，早做好上课的准备工作，按时上课，不拖堂，有计划地在课内时间完整地完成某一章节或某一知识的讲解，让学生真切地感到教师是“有备而来”的。课堂上，她尽量更多地与学生多交流，尽快地熟悉他们，一般几次课下来，能基本认识一个班的同学。她爱护学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观。走近学生，与他们做朋友，及时发现问题，及时解决。

　　借助导师进宿舍这项活动，张老师拉近了与学生的距离，关心学生的学习、生活情况，认真倾听他们的想法，为每个人量身制订学习计划和人生规划，帮助他们尽快适应大学的生活节奏，确定奋斗目标，为他们的成长成才劳心操神，出谋划策。每当学生有了困难，她都帮助解决；
每当学生有了进步，她都由衷地为学生高兴。在兼任合作办学导师工作中，她紧密结合合作办学学生的实际，分层次为他们制定学习提高计划，想各种办法提高他们的俄语水平。

　　四、敬业奉献，为专业建设做实事 　　1.较好地履行了高级俄语教研室主任岗位职责。

　　2010年下学期，张老师兼任了高级俄语教研室主任。她团结带领教研室的全体老师钻研教学业务，不断提高科研水平，进一步增强了教研室的综合实力和竞争力。从最初的带领全教研室老师制定各科教学周历，经常组织集体备课到检查上学期试卷、完成2007级毕业论文指导、制定2011年教学大纲、订阅下一学年教材、组织本教研室的观摩课等等。特别是为做好迎接教育部本科教学工作水平评估工作，已经连续两个学期很少休过节假日，每天早出晚归，全心全意投入工作，照顾孩子和家人的少之又少。尤其是本学期以来，从开学到现在没有完整地休过一个假期。她在做具体工作中，严谨认真，从小事入手，不放过细小的差错，力争做到完美。

　　2.指导外聘教师工作。

　　2008级俄语专业学生达到历史新高510人，俄语专业学生近1000人。外国语学院外聘了40多名俄语教师。自2010年9月以来，张老师负责4名外聘教师的指导工作。为做好这项工作，她经常深入外聘教师所教班级听课，与他们一起探讨教学工作，对发现的问题随时予以妥善解决。特别是每个学期期末工作量更大，要和外聘教师一起出题、评卷，处理与考试有关的一切具体工作，这些工作必须认真、细致地完成，以保证准确无误。她作为教研室主任，还要负责整个教研室的外聘教师的日常教学督促和检查工作，这几乎耗去了她个人绝大部分的休息时间。

　　第4篇：优秀党员教师先进事迹执着追求二十年 　　丹心桃李满天下 　　——记优秀党员、八珠乡红军小学教导主任刘振宇先进事迹 　　有着“八颗金珠”美丽传说的革命老区——环县八珠乡，山美水美，人杰地灵，就在这块红色沃土上不知孕育了多少英雄儿女，造就了多少仁人志士，我们为生长在八珠这块红色热土上而感到骄傲和自豪。这里叙述的是一位踏踏实实、默默无闻、执着奉献，一干教导主任就是22年的八珠乡红军小学党委委员、教导主任刘振宇敬业奉献先进事迹。

　　刘振宇，男，1971年9月出生，大专文化，中共党员，小学语文一级教师，1992年参加工作，1992年任教教导主任至今，现任八珠乡红军小学支部组织委员、教导主任。

　　在八珠，刘振宇老师几乎无人不知，无人不晓。只要一提到刘老师，大家都会竖起拇指赞叹：“刘主任先进的育人理念，高超的教学技能，强硬的业务能力，无不让人佩服”，特别是他对事业的执着追求和敬业精神简直让人惊叹。凡与他共过事的老师们都会由衷的感慨：和刘老师在一起工作简直是一种享受，从人生的成长到业务素质的提升，他好似家长，又好似兄长，更是引领者把我们一步一步地带入师道之门，让我们成长成熟。他和蔼可亲、平易近人，和同事和睦相处，对学生严慈有爱，对工作更是锲而不舍，从某种角度说，红军小学能够发展到今天，应该说与刘老师的艰辛付出是分不开的。

　　他出生于一个农村家庭，家境较贫寒，没有读完高中就辍学回家了，但是他的求学梦并没有因此而终。1992年八珠乡聘用代课教师，他以第一名的优异成绩被聘用为八珠乡刘沟门村学负责人，到校的第一天他就立下誓言，他要用自己的青春去帮助家乡大山里的孩子去完成自己未圆的大学梦。他爱生如子，在大山沟里用爱心撑起了孩子成长的蓝天。如今他的那些村学学生遍布大江南北，有搞地质勘测的、有搞中铁建设的、又搞电力能源研究的......真是桃李满天下， 在贫穷落后的大山里，凭着执着的追求，为实现“美丽中国”培养了不少人才。一边教学一边学习也是他的嗜好，执教以来，他研读过许多中外教育名著，学习过《教育法》、《教师法》等教育法规，学习过《教育学》、《心理学》等教育教学策略，先后参加教育教学能力测试、普通话等级测试、教育学心理学测试等专业考试，取得了教师资格证，专业知识、专业能力在不断提升。1999年他参加全国成人自学考试，取得兰州大学汉语言文学专业专科文凭。2005年他参加过国家公务员庆阳考区考试，以报考职位笔试第一名的成绩进入面试，可遗憾的是在面试中与国家公务员这个职业插肩而过。2006年他参加庆阳代课教师招考，很幸运被录用，从此奠定了他的终身教育生涯。

　　刘振宇老师先后任教于八珠乡刘沟门村学、塔儿嘴小学，八珠乡中心小学（现为八珠红军小学），多次参加过国家级、省市县级培训，曾多次荣获“先进工作者”、“优秀教师”等称号。

　　在基层15年呕心沥血磨练，他积累了不少的教学经验，成绩突出，工作出色。2006年被招录后，县教育局随即把他调往八珠乡中心小学并任命为教导主任。作为民办教师招录的他当时有些惶惑，觉得乡镇龙头学校的工作，怕自己难胜此任。同时，他也他深知：教学和管理是两码事，一位优秀的山区教师，不一定是一位优秀的教导主任。再说当时陈旧的思想观念还占据着教师们的大脑，但有着坚韧性格的刘主任最终毅然担起了重担，他告诫自己，只能成功，不能失败，当时他来承担了一个较差班级的教学任务，繁重的工作几乎压得喘不过气来。但他迅速实现角色的转变，首先做一名合格的教导主任，然后向一位优秀的教导主任迈进。于是，《学校管理》、《教学管理》、《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了他的案头必备。不断地进取求索，使他很快熟悉了教学常规的管理工作。

人们常说：教导主任是个筐，什么都能往里装。的确，教导主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集、学生的管理、教师的培训等等，都得一项一项的去完成。他好像真的有三头六臂似的。不是吗？看他研究《教学管理》几皱眉头，看他研究《课堂教学艺术》点点画画，看他拟定规章制度和措施伏案疾书，看他编写培训教案聚精会神，确实忙得不可开交。他是支部委员，有很多的党务工作他要去做；
他是教导主任，有很多的教育教学业务工作也必须亲自去抓；
教研教改、课程改革他必须亲临一线„„，超负荷的运转，繁重的工作真的把他压得喘不过气来，他忙碌的身影，无时不留在学校。孩子顾不上，老人无法照顾，家中事务也顾不上，妻子的埋怨，孩子的抱怨，父母的怜悯，可他还是那么的执着，那么的敬业。不知多少个周末的办公室灯光还亮着，门卫还以为是忘记关灯了，当进入办公室一看，刘主任还在那里专心致志地工作着。多年来，不知有多少个夜晚他都是这样过来的。每当老师们看到他布满血丝的眼眶，就知道刘主任又熬夜了。他消瘦了，老师们看在眼里，疼在心里。校长经常以刘主任的这种敬业、执着、奉献精神为典范，多次在全校教职工会上说：“如果我们都有刘主任这种精神，还怕我校的教育教学质量不上新台阶？”正是因为他务实、求真、踏实、奉献的榜样，大大激发了全体教职工的工作热忱，教师们总是以刘主任的这种执着、敬业、奉献精神为榜样贯穿于工作中，使学校校风、班风、学风一度好转，教育教学质量稳步上升。

　　刘主任历来强调，教育教学只是过程，关键是如何把学生培养成人，学到真正的知识。在他的主持下，学校把科研兴校、教研强校、教改立校作为提高教育教学质量的头等大事来抓，他以身作则，深入教研组、学科组与老师们一起研讨教研教改，一起策划如何把我校教研工作推向纵深。特别是进入2012年来，我校决战大课堂活动如火如荼，大多数中青年教师奋勇当先，就连即将要退休的老师也不甘示弱，积极融入决战课堂活动中，纷纷享受新课程背景下课堂教学带来的生机。备课、说课、观课、磨课、赛课、优质课、观摩课、示范课等教研评比活动开展得轰轰烈烈，扎实有效，有声有色。我校近年来在参加省市县“三优”活动中，可说是捷报频传。实事求是的说，通过扎扎实实的教研教改，我校教师综合素质大面积大幅度有所提高，学生综合能力显著上升，成绩斐然，在全县中心小学中，八珠红军小学已走在前列。2012年、2013年连续两年六年级全县教学质量检测红军小学学生成绩都名列前茅，2013年三年级全县教学质量综合监测中红军小学学生成绩又位居全县中心小学第二名。学校连续三年获县“教育目标管理考核先进单位”。老师们一致公认，这与刘主任的艰辛付出是分不开的。

　　但面对成绩和荣誉，刘主任总是说，成绩属于大家、属于过去，我们应着眼长远，面向未来！是的，未来，将有一座另一座的高峰，等待他去攀登；
未来，将有一顶又一顶的桂冠，等待他去摘取„„ 　　八珠红军小学 2012年4月26日 　　第5篇：优秀党员教师先进事迹优秀党员教师先进事迹 　　我叫王桂香，现年47岁,现在开发区淮丰小学任教。转眼间我已经在教育第一线上工作二十多年了。二十多年来，作为一名人民教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中，我曾多次被评为“凤台县优秀教师、师德标兵、县级级学能手、市级教坛新星” 的称号。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。我一直担任小学高年级班主任及数学教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。所讲数学公开课多次获局 　　一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本年度工作事迹介绍如下：
　　一、无私奉献 　　作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，积极参加“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在学校党支部支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华,青春和生命奉献给这一事业的信念和决心. 　　二、孜孜不倦 　　我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在开发区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了第一名的好成绩。

同时我还和数学教研组的教师一起积极参加教研活动，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。

　　三、爱撒心田 　　作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其 　　2 注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。

　　我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养。如今年的四月份，我校组织学生到烈士陵园扫墓，蒋中学同学身体瘦小，在车上呕吐不止，有多名同学不怕赃一路精心照顾他，下车后几名同学轮流的背着他，照顾的无微不至，我当时看到非常感动，同学们奉献着一颗真挚的爱心。用爱心感染着学生，把爱传递给学生。今年我们班被评为“优秀班集体”。

　　我就是这样不断地为教育事业奉献着我的青春，我把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了我所热爱的教育事业；
我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡的党员教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。

　　第6篇：优秀教师党员先进事迹优秀教师党员先进事迹 “使教育过程成为一种艺术追求的事业。”这是xx老师常挂在嘴边的一句口头禅。

“天东扶木三千丈，一片丹心似许长。”这是xx副书记常告诫自己的励志箴言。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”这是xx九年级第一责任人教育思想的真实写照。

教育，是一种艺术；
责任，是一种担当；
管理，是一种科学。

多年来，xx同志作为xx二中的党支部支部委员、副书记、九年级第一责任人，矢志以“教育、责任、管理”作为思想中心，把化学教学、体卫艺教育、年级管理作为自己的工作重心，将自己老当益壮的人生激情全部倾注在对事业的无限忠诚之中。他是一位人人敬仰的化学老师，也曾是一位人人敬重的支部副书记，更是一位人人敬畏的九年级第一责任人。从教以来，他在教育教学和学校改革与发展领域不断探索，最终完成了由优秀教师、学校领导向优秀共产党员的光荣蜕变。这样一个完美的“转身”，为我们极好地诠释了“爱心有多大，舞台就有多大”这句话的深刻内涵。

作为一名党员教师，他在三尺讲台上已默默耕耘了几十个春秋。在岁月的年轮里，在平凡的生活中，他一直坚持以人格魅力和学术魅力身体力行党的宗旨，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，在教育教学、体卫艺教育、年级管理中充分发挥党员的模范带头作用。他年届五旬，主动请缨；
他顾全大局，克难奋进；
他无私奉献，培育满园桃李；
他让生命承载更多的希望，让青春在党旗下闪闪发光。

担当于无人之时：作为化学科排头兵 “共产党员一块砖，哪里需要哪里搬。”魏老师经常这样调侃自己。

今年，年届五旬、教龄达30年之久的魏泽元老师，本来是要向学校领导提出转向后勤或内退，这一要求已经期待已久。但眼见学校九年级差化学老师，又只好主动留了下来，继续做一名兢兢业业的化学老师，而且还担任年级居化学组的蹲点领导。“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”魏老师把这些作为自己每天工作的信条。平日里他从来不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，他都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。他还积极争取每一次做课机会。因为，每做一节研究课、评优课、观摩课，对自己都是一次挑战，一次磨砺，一次提高。作为一名教师，他在教学上专心备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学手段，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通。同学们都认为他是最值得信赖的教师，又是最亲密的好朋友，值得最尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及其家长的好评。但如何能让学生更好地学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验的年轻教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖；
学困生注重“双基”的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感激励等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，他持之以恒地主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探究适合各类学生的课堂教学模式，积极采用直观式、启发式、讨论式，研究考纲，分析考题，探究考点，上好每一节课是他每天必做的工作，他的课也得到了学生和老师们的认可，学生统考成绩在全校乃至全区名列前茅，被业界人士誉为“化学科排头兵”。

“育人是一代师表，教改是一面旗帜。”这是对魏泽元同志教书育人的最好诠释与总结。受任于信任之际：作为体卫艺掌门人 “两鬓斑白，尚能饭否？”魏书记经常这样调侃自己。

xx同志分管的是以丰富校园文化和推进素质教育为核心的“阳光体育活动”。他利用区域新闻媒体、校园广播网、黑板报、橱窗宣传栏、晨夕会、班队会、社会实践活动等形式加大对“阳光体育活动”的宣传力度，号召广大学生到阳光下、到操场上、到大自然中“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”，让全校师生、学生家长、社区市民深深领会“阳光体育运动”的重要意义，并充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传开展这项活动的进展情况或实施成果。他开源节流，积极筹措资金，对活动场地进行维修，为活动规模化、系列化、制度化的顺利开展提供了硬件保障，还对体育、卫生与健康教育、音乐、美术等教师进行专业培训，改善活动开展的软件及环境建设。每天上下午第二间课后设置大课间，作为开展“阳光体育运动”的专用时间，并开启校门，欢迎家长或市民朋友参与其间，形成了师生与民同乐的壮观景象。

他领导的阳光体育运动形式多样，内容丰富。有自行车、跳绳、拔河、冬季长跑、短跑、踢毽子、跳方、乒乓球、篮球、足球、羽毛球、溜溜球、打牌、武术、健身操、引体向上、仰卧起坐、掷实力球，投沙包、立定跳远等，做到人人有活动，班班有项目，天天有特色。经过“阳光体育运动”的开展，患近视、矮小、肥胖的少了，磨砺了学生的意志，开启了学生的智慧，养怡了学生的身心，健康了学生的体魄，凸现了“阳光体育运动”之“阳光、健康、快乐”的创意。

近年来，体卫艺工作不仅为学校推行素质教育、实施新课改打开了突破口，还为学校赢得了国家、省、市、区级荣誉近21项，仅xx年学校获区中小学体运会（初中组）冠军、中学生篮球比赛冠军、中小学生体操比赛一等奖、xx市中学生“大家唱，大家跳”三等奖、学校体育组获市先进教研（备课）组，xx等3名体育老师获市优质课等。奉命于危难之间：作为毕业班领头雁 “老夫聊发少年狂。”魏泽元九年级第一责任人经常这样调侃自己。

回想起这一届九年级组建之初，老魏还心有余悸。他毅然接受学校党支部、校委会委托分管九年级的重任，着手年级组建的筹备工作。刚开始，全年级没有一个老师报名聘岗，全组工作基本上处于瘫痪状态。他逐一亲自打电话给待聘老师，征求意见，做思想工作，甚至还亲自上门聘请老师；
整编教师队伍，严格控制教师职数，最大限度地提高教师的福利待遇；
组建班主任与教研组长系列，搭建年级管理与教学的基本框架；
修订了九年级中考教学成果奖励方案，调动了全组教师的教学积极性。年级管理他推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会；
在班级管理上推行“班干部轮值制”，在班级工作评价上推行“班务工作评比量化细则”,在考试上采取360度摄像头全程监控„„这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了九年级教育教学秩序的稳定。

如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学习的主人，也是魏泽元同志不但思考和探索的一个问题。为此，他结合学校实际，推行了学生评教制度，由学生对班级任课教师的教育教学从教学组织、课堂教学、课外辅导、作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成为了学习的主人。

年级管理过程中，他还十分注重调动党员争先创优的积极性，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，全方位开展“课内比教学炼师能，课外访万家塑师德”的活动，给老师们提供了广阔的发展空间，提升了年级在区域内的核心竞争力。“一片丹心育桃李，两鬓斑白说春秋”。从教数十载，在教育的田园里，魏书记耕耘并快乐着。他品尝着教书育人的甘苦，享受着教学相长的快乐，收获着进取创新的果实。他坚信自己一定能做一名出色的园丁，让桃李芳香满天下！他的实际行动，无愧于自己当初站在党旗下的青春誓言——让更多的学生沐浴在爱的阳光下！ 　　泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。支部副书记的事业就是叶的事业，我们坚信他在以后的工作中，一定会不懈努力，克难奋进，负重前行，努力将这叶的事业做得更好。四优优秀党员先进事迹