新形势下大学生军训工作探析

　　摘 要：党的十九大在即，作为全民国防教育不可或缺的一环，大学生军训工作也应加入到深化改革的行列。新形势之下其所面临的问题是不可同日而语的，本文主要就大学生军训工作的现状及其未来的发展方向进行探析。
　　关键词：大学生 军训 国防教育 部队
　　高校教育为新中国的复兴之路发展带来源源不断的动力，而大多数国内大学生步入大学后的第一堂课便是军训。所以，如果能把军训工作做好做完善，就可以使未来的高素质人才具备一定的军事素养，树立拥军爱国的信念，在国家需要的时候挺身而出；又可以把新生从松弛闲散的假期生活中拉回到纪律严明的军事训练里，为军训结束后的课堂学习绷紧神经。但是把军训工作做好是给部队乃至社会的一大难题，因为国家经济文化得到翻天覆地的变化的同时，新形势下成长起来的年轻一代大学生也拥有全新各异的价值观。面对这些变化，军训工作也应紧跟时代产生改变，无论是形式、内容，或是训练方法都要有所创新。[1]
　　一、大学生军训工作所处的新形势
　　对内改革、对外开放是目前新中国的发展基调。对内改革就意味着高校教育以及军训工作要做出革新，而对外开放则表示包括大学生在内的民众的生活方式、成长环境、社会舆情都不断受到外来冲击而产生变化。这两者是相辅相成的。
　　对负责国防教育的部队教官来说，目前的新形势主要是世界范围内的局部冲突、暴乱变得严峻而愈演愈烈。究其始作俑者，不乏以下三种势力：极端宗教势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力。我们需要正视的是，近年来国内也有滋生这三种势力的土壤，再加上某些周边国家对我国国土的觊觎、挑衅，可以说国家的国防安全受到了不小的挑战。这就意味着，部队教官们不但要通过军训使大学生们具备良好的军事知识、技能，还应加强宣传教育，让新一代的祖国栋梁在已经发生或是不可预见的灾难面前团结一致，有所作为。
　　至于大学生军训工作的主体，大学生们也有着新的变化。在宽松世代长大的大学生中有不少意识不到军训工作的深刻作用、认为军训无足轻重、想方设法逃避军事训练等等，这些对军训的偏颇认识是广泛存在的，也是新时代下的军训工作所处的新形势。[2]
　　二、大学生军训工作面临的问题
　　1.前期宣传不到位
　　不难发现，在许多国家的部队宣传已经着重展示国家军事装备优良、军旅生活丰富张弛、军人待遇不断提高的时候，当前国家的部队宣传还停留在着重刻画军人能吃苦，甘为国家奉献一切的基调上，这样做固然没错，但是过于片面。既然对部队的现况认识片面，又怎么对军训有更深刻的认识呢。[3]
　　2.选派的教官素质良莠不齐
　　每年在军训期间打开各大新闻主页，都能看到有关于军训中出现的低素质教官的新闻，或是辱骂学生，或是在军训中施行体罚，或是与自己负责训练的学生发展恋爱关系。虽然这只是广大教官中的小部分，但也必须承认他们给军训带来不好的影响，损毁了民众对军训的认知与支持，破坏了军训工作的纪律与风气，让军训工作的目的大打折扣。这固然是部队在对教官的选拔中没有做到认真审核与教育的结果，让素质不高的教官充当学生们的榜样，带来的后果可想而知。[4]
　　3.军训内容形式一尘不变，目的不明确
　　军训的内核精神是始终一贯的，但是内容却不能如此。目前国家有中学与大学两阶段的军训工作，但是许多地方他们并没有本质区别，都停留在站队列、走正步等环节上，单一的内容，重复的形式，不能吸引到学生们的专注度与积极性。军训是国防教育，而教育的一大理念是寓教于乐，失去了乐趣，也就谈不上教育。此外，本应是用来培养国防后备力量的军训，很多学校用来检验成果的方式却是以各学院方阵正步走得优劣来进行评判。为了借走正步表现出军训中所付出的努力，让很多教官与学生承受了军训不应有的工作。
　　三、军训工作的改进路径
　　1.改变学生与教官对军训的固有认识
　　好的开头是成功的一半，在进行军训工作之前，宣传与教育须并行，改变学生、教官的观念刻不容缓。军训是写在《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和教育法》、《中华人民共和兵役法》中的重要内容、是大学生接受国防教育的基本形式，是培养新时代的“四有”人才的一项措施之一，从长远看，还是为人民解放军储备后备兵源，壮大国防力量的必要手段。为达到这些目的，必须进行广泛合理的宣传，把这些宗旨传播于众。既要激励受训学生，又要教育负责军训的官兵，使军训工作中的各层级有长远全局的认识。
　　2.严格选派军训教官，提升教官素质
　　身为军训教官，要求其不仅要展现出军人良好的形象风貌，更要有以身作则，心系学生的优良品格。在选派时，部队应多下工夫，全方位考核教官的素质。除了掌握基本的军事技能，具备正确的政治面貌，还要充分了解军训中所运用的理论知识，教学技巧，针对学生的训练方法。这些应由选派教官的相关单位部门进行把控、教育。不仅是在军训前，军训中，甚至军训结束，都要有相应的指导员进行管理监督，虽身处军营外，也应如同在部队中严格要求。从以往的教训中深刻反省，不但要提升全体教官的平均素质，更要提升个体素质。[5]
　　3.革新军训内容与形式
　　目前军训内容的最大问题就在于其不够吸引大学生，可从以下几点进行改革创新。①拉进军训内容与实际生活的距离，在军训中加入防火、防震、快速撤离等模拟演习，让学生有集体参与感；②紧跟国际形势，对国际上频繁出现的极端宗教主义，恐怖袭击等危害民众人身安全的事件进行讲解，让学生认识其危害性，知道如何应对此类事件，做到不参与、不支持、不惧怕。③丰富军训内容，提高军训的实效性，知识性，作为军训内容形式的实施者，改变教官高高在上的错误形象，拉进教官与学生的距离，也就是拉进部队与民众的距离。
　　参考文献
　　[1] 車小英 . 高校大学生军训成果长效化的探索与思考--以钦州学院为例 [J]. 湖北函授大学学报， 2014，（2） .
　　[2] 念克俊 . 对大学生军训工作的几点思考 [J]. 赤峰学院学报（自然科学版）， 2013，（19） .
　　[3] 张建明 高艳靖 . 当前大学生军训存在的问题及解决途径 [J]. 河北北方学院学报（社会科学版）， 2009，（4） .
　　[4] 南洪吉 . 浅谈高职院校新生军训工作的几点看法 [J]. 吉林省经济管理干部学院学报， 2012，（1） .
　　[5] 侯明晖 . 探索思想政治教育工作在大学生军训中的作用 [J]. 时代金融（中旬）， 2013，（8） .