好的家庭教育，就是把爱与规矩同时教给孩子

　　人这一生当中要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。正确的教育孩子，家长需要形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源。
　　随着素质教育理念的逐渐深入，教育教学成为了人们所关注的热点。而教育作为一项庞大的系统工程，仅靠学校的力量是无法有效支撑的，还需要家庭、社会的协同合作，由此才能够营造出优良的育人环境。而在家庭、学校和社会三者之间，家校合作教育占据了核心地位。因此，注重家校合作教育来培养学生良好的行为习惯是极其有必要的。
　　1 家庭教育现状
　　1.1 家长文化素质
　　根据随机抽取的600高中生调查，结果如下：
　　数据显示：学生家长的平均文化程度在初中水平，相当部分家长文化只有小学水平，另统计显示只有6.9%的家长看过极少的有关家庭教育指导的书籍。我区属于经济欠发达地区，家长文化素质普遍不高。
　　农民工出现带来了留守儿童问题将会在很长一段时间内存;计划生育实施带来独生子女问题一直备受各界关注;改革开放以来人们的思想也随之发生变化，离婚率的上升带来了“单亲家庭孩子”问题，以及隔代教育问题等等。
　　1.2 高中阶段家庭教育现状
　　该调查选择了理科小班、理科实验班、理科普通班以及文科班共计603名学生的统计结果。
　　数据显示：亲子交流频次主要是周交流，交流主要内容是健康生活学习，其中健康交流尤其是心理交流空缺較大。这与家长自身文化素质存在着必然联系。
　　家庭教育面临的问题也会给学校带来一系列问题。学校不仅要进行传授学生文化知识，还要更好的育人，关注学生心理健康，思想动态，个性以及人格培养，特长的发展，自信的培养等。往往这样的家庭和学校联系更少，有效利用家长会进行沟通，更好达到家校共育的目的，是学校面临的一大挑战。
　　我们通过多种途径帮助家长形成正确的家庭教育观念，促进家校共育，其中充分利用家长会提出新策略是家校共育的有效途径之一。
　　2 转变家长思想，加强家庭教育指导
　　在家庭教育中，家长扮演着引导者的角色，同样对学生行习惯的培养产生着很大的影响。但因为家长之间的文化素养差异明显，且对学生的教育和培养观念不同，甚至有的家长不注重对学生的教育与培养。为此，学校就很有必要从根本上转变家长的思想，让家长更加重视学生综合素质的发展，不再只关注学生考试成绩的高低，并通过言传身教，为学生树立榜样，从而在潜移默化中促进学生行为习惯得到良好培养。
　　例如，为促使家庭教育对学生的培养起到积极作用，并能够有效结合学校教育使得两者齐头并进，形成一定的内在联系，学校就应当为家长开设相关的课程，为家长提供方便快捷的学习场所。所以，我邀请了教学方面的专家和学校各个班级的班主任开展了“教学大课堂”活动。通过专家的指导，促使家长意识到对学生素养和行为习惯培养的重要意义，并通过班主任细致讲解学生存在的问题，促使家长增强责任感，加强对学生的关注和培养力度。此外，我还为家长们提供了探讨培养方法的场所和条件，以此了解家长们的教育想法，从而从根本上转变家长不正确的教育观念，树立科学合理的育人观。
　　3 家校共育新策略
　　3.1 家长会时间策略
　　我们要根据目的去确定家长会召开的时间，家长会的本质是家校沟通、促进合作，凡是有利于这个目标实现的，确实有必要召开的都可进行。但是一个学期召开的家长会次数也不必太多，多了反而达不到想要的效果。
　　考虑召开家长会的现实问题，现在很多家庭父母双方都在外工作，请假并非那么容易，有很多来开家长会的都是爷爷奶奶或者其他亲人，反而达不到开家长会沟通的目的，所以很多时候我们可以选对家长会时间。由于西部地区外出务工的家长比较多，一般每年春节回回家过年，在家长还没有返工之前，比如每年春期开学召开家长会，这样就可以提高家长的出勤率，缓解隔代教育、留守问题，促进家校的有效沟通达到家校共育的目的。
　　3.2 家长会方式策略
　　我们要根据目的去确定家长会召开的时间，家长会的本质是家校沟通、促进合作，凡是有利于这个目标实现的，确实有必要召开的都可进行。所以仅仅每年春期召开家长会是不够的，那么时间不足形式来补，很多时候我们可以改变家长会形式，比如利用微信群、QQ群、直播等现代化信息手段解决外出务工家长的家长会召开问题。
　　同时可以开设小型家长会，有的时候我们所想要沟通的仅仅是部分特殊情况的学生家长，比如留守问题，单亲或离异家庭孩子心理健康问题等，这个时候就完全没有必要召开全校或者班级家长会，可以提前邀请小众家长来校好好探讨，这样既有针对性，又能够很深入地讨论解决问题，反而效果会更好。，家长会方式多种多样，重要的是达成目的，兼顾学校、家长、教师便利。
　　教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮。过渡的批评指正，不能激发孩子的内在动力，只能让孩子更加厌学抗拒学习，孩子在成长过程中如果没有特意的培养学习兴趣，孩子进入初中阶段还沿用小学的教育方法，必然会产生逆反。 如何教育叛逆期的孩子的问题。其实，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心如何看待家长，如果孩子根本就厌学，根本就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育越没用！孩子出问题，就是教育方式不对。对孩子青春期问题，很多家长都会些迷茫，尽量去了解孩子的青春期特点和叛逆的想法，也尝试了很多种办法，但是总觉着挺费力的。真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。
　　4 开展教师培训，提高教师综合素养
　　在学校的教育中，教师所起到的作用不仅仅是活动的策划者、内容的组织者，更是培养学生行为习惯的推动者和促进者，再加上学生在参与学校活动的过程中，与教师的联系最为密切，受教师的影响最为深刻，可见，教师在班级教学中的地位不可小觑。然而，由于教师的素质水平、文化素养等多方面能力参差不齐，对学生的要求也不一，所以致使对学生行为习惯的培养也具有一定的差异。因此，学校就要注重开展教师培训，从根本上不断提高教师的素养，完善教师的教育水平，从而达到科学培养学生行为习惯的目的。