社区教育、家庭教育和学校教育机制形成的关键因素分析

　　摘要：社区教育、家庭教育和学校教育是培养青少年成长的重要环境因素和培育机制，家庭教育是核心作用，学前教育是引导作用，社区教育是最大的环境影响因素作用，这三者之间如果可以有效地结合在一起，那么对于孩子的成长可谓是最好的成长环境，对于培养一个优秀的青年也是十分必要的成长因素。
　　关键词：社区教育;家庭教育;学校教育;机制形成;关键因素
　　让社区教育成为家庭教育和學校教育有效衔接的一个重要纽带谈及社区教育，很多人将其混同于传统的一般学校教育，其实这是一个误区。所谓社区教育是指社区群体全员、全程、全方位的适应性教育和再社会化教育。这种教育是个大的范畴，体现在：一是对个体来说是终身教育;二是对整个社会来说是社会教育、家庭教育和学校教育的结合。我们过去对学校教育比较重视，对社区教育、家庭教育重视不够。所以，作为一个教育工作者来说，我们认为，除了学校之外，还应动员家庭、社区这样一些教育要素参与对社区内的每一位社会成员，尤其是对青少年的关怀和培养。
　　一、营造良好的社区教育大环境，提升家庭教育和学校教育的效果
　　社区环境因素决定了社区教育的机制形成，一个社区的环境就意味着这个孩子的成长的大环境是怎样的，社区的环境对于孩子形成一个良好的、积极向上的社会价值观有着十分必要的影响因素。因此，应该努力创造一个积极向上的，良好的社区环境，建立一个更加完善的社区教育机制，这样才能够让社区教育成为青年教育的一个大平台，才能够更好地去帮助青少年的成长和进步，培养出更多优秀的人才。社区教育的环境影响还决定了家庭教育和学校教育的效果，因为家庭教育虽然是核心作用，但是家庭教育同样也是受到了社区教育的影响作用的，因为家庭教育也是在社区教育的大背景之下才形成的，一个社区的文化环境影响着社区里的每一个家庭的文化环境，影响着社区附近的学校的教育体制，因此社区教育应该努力做到大环境的营造作用，努力加强这方面的教育和加强环境的引导作用。
　　二、注重社区教育、家庭教育和学校教育三者的有效衔接
　　社区教育和家庭教育以及学校教育这三者之间对于孩子的成长来说是永不相离的，因为孩子的生活环境以及孩子每天所处的地理位置，都是在这三者教育体制所处位置之中的，因为他们一天除了在学校的时间，应该就是在家庭或者社区，因此这三者是孩子成长的主要环境，应该注重这三者环境的改善，注重家庭教育、学校教育和社区教育的三者的有效链接，让孩子在不论哪一个环境当中所接受的社会主义核心价值观是同一个体系的，价值观念是同一个方向的，这样对于孩子的成长来说是尤为重要的，因此，应该注重他们之间的有效链接和结合，发挥三者的更大的作用。
　　三、注重家庭教育的特点，发挥家庭教育的核心作用
　　家庭教育是一个孩子的最主要的核心教育体制。因为孩子在成长的过程当中，只有家庭才是孩子一生之中影响最大的，并且是不可更换和不可改变的，因此，家庭教育对于青年的性格特点、做事方式、以及处理事情、与人交际等方面的培养都起着十分关键的作用，时时刻刻地在影响着孩子的成长和进步，时时刻刻地在帮助孩子建立更加积极向上的社会价值观，这对于孩子的成长来说十分重要，同样对于孩子的教育体系的完善也是十分重要的，家庭之中教育体制的形成的关键因素在于家庭之中父母对于孩子的影响，父母的社会家庭观念对于孩子成长和孩子的各个方面都有着十分重要的作用，因此，父母一定要在这些方面给孩子起到带头和模范作用，这样才能够让孩子的成长更加积极全面发展。
　　四、做好学校教育对青年发展的有效培养
　　学校教育对于孩子的成长来说是成长路上必不可少的，因为学校教育是孩子形成价值观念体系的重要和决定性的影响因素，孩子在学校接受良好的教育为的是让孩子能够更加积极快乐的成长。让孩子可以更好地得到最大化的进步和发展，提升学生的进步空间，让学生在教师的引导之下，接受更多的先进的积极向上的、良好的教育，这样才能够让孩子在知识方面有足够的储备，让孩子在成长方面能够更加有支撑作用，能够更好地支撑着孩子的进步和成长，从而可以培养出更加优秀的青年。
　　五、扩展社区教育的有效作用
　　社区教育的形成在于社区人员的努力营造上，社区教育对于学生来说尤为重要，因为社区教育可以更好地体现社区教育对于孩子成长的作用，社区教育能够影响家庭教育的核心作用效果，家庭教育是以社区教育为大背景的。社区教育的形成关键应该建立一些必要的提供青年学习成长和进步的平台和空间，可以能够让青年更好地在社区之中去进步和成长，能够更好地去培养青年的更多的优秀品质，学习社区之中更加优秀的人，去学习他们的先进之处，让自己得到更大的进步和提高，这就是社区教育的作用体现。
　　结束语：综上所述，社区教育、家庭教育和学校教育的有效衔接，是青少年健康成长的重要环节。要抓好这一环，需要政府、学校、社会的共同努力，制定目标，社区、学校和家庭才能携手共建社会教育大课堂，使青少年在全社会的关怀下接受良好的教育，成为建设祖国的栋梁之才。
　　参考文献：
　　[1]莫文杰.学校、家庭和社区形成教育合力机制研究[J].时代教育，2017，（18）：160.
　　[2]王志峰.高校教育下青年学生榜样的形成与传播机制研究[J].知识经济，2016，（05）：130.
　　[3]张娟娟.高校青年教师社会主义核心价值观教育形成机制思考[J].教育与教学研究，2015，29（12）：25-27+78