教育现代化 [积极推进学校教育现代化进程努力实现学校发展的新飞跃]

积极推进学校教育现代化进程 努力实现学校发展的新飞跃 **学校地处**市**县蔡家坡经济技术开发区，创建于1942年，是一所集小学、初中为一体的九年制学校。学校现有3271名学生，54个教学班，160名教职工；
高级职称教师18人，省级教学能手3人，市级教学能手7人，**名师5人，县级教学能手38人。学校占地33000多平方米，教学设施齐全，图书、实验室、部室建设符合国家标准，所有教室均配有电子白板，全体教师均配有办公电脑，建有标准塑胶运动场。

在长期的教育教学实践中长中人秉持“质量立校，育人为本” 的办学理念，以“博学诚信，励志行远”为校训，逐渐形成了“勤学、苦练、友爱、竞争”的校风，“严谨、求实、科学、奉献”的教风，“刻苦、扎实、多思、勤问”的学风，以“开拓进取，全面发展”为办学特色，为“创品牌学校，育一流人才”的目标而努力。

自创建教育现代化以来，我校全体师生精诚团结，凝心聚力，奋发图强，用智慧和汗水努力实现了校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提升、办学内涵不断丰富。现把我校近年来围绕推进教育现代化所做的主要工作汇报如下：
一、以学校创建为契机，务实求真，完善校园设施。

近年来，学校不断完善校园设施，先后投资几十万元，按照教育现代化的要求，加强学校硬件建设：整修了操场和300米运动场跑道，新建了6块篮球场，配备了各种运动器材、理化生实验室和电脑室；
教学楼、办公室等内外墙壁进行了粉刷；
为教师更换了办公桌椅，更新了行政办公室橱柜；
增添安全监控设施和消防设备；
改造小学北教学楼，校容校貌得到了改善。

近年来，我校十分重视教学装备的配置，学校专用教室和教学设备设施基本齐全：各个班级装有电子白板；
计算机教室，每位教师都配备了电脑，全部达到省标要求；
学校接入光纤，光纤接点到每个教师办公桌和每一个教室；
学校建有标准化的理化生实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、科学探究室等及标准塑胶篮球场和跑道；
学校有图书室和阅览室，现有图书11万多册，期刊报纸40余种，生均图书达33.34册。学校还加大了数字化校园的建设，除配备电脑与多媒体设备外，还添置了校园广播系统，充实了网络教室。各专用教室都有专人负责，制度健全，使用率高，记录及时详实。

二、以队伍建设为抓手，关注成长，推动学校发展。

建设一支高素质的教师队伍一直是我校永恒的追求，因此我校始终把培养优秀教师群体作为学校的重点工作之一，我校坚持以师为本，最大限度地激发教师工作热情，激活一切教育潜能，通过集聚“四力”，使学校工作充满了无限生机。

第一、运用机制增动力。教师的工作热情是由内在需要产生的，这种内需需要学校管理者去引导、激发和保护。为此，我校制定了《**学校班主任管理制度》《**学校教学“五认真”条例》《**学校教职工工作制度》等制度。

第二、精神激励增活力。对取得优异成绩的教师，通过对照《**学校绩效工资奖惩办法》《**学校职称评定办法》《**学校教学实绩考核办法》等进行宣传和表扬，肯定教师为学校的发展所作出的贡献，激励教师继续努力工作的活力，激发潜能。

第三、团结协作聚合力。全体教职工都能求同存异，服从分工，合作探讨，共同提高；
我校的“青篮工程”最近几年取得了丰硕成果，出现了一大批优秀教师、优秀班主任。

第四、培育新秀蓄后力。青年教师构成我校教师的主体，学校努力创设有利于他们迅速成长的环境，支持青年教师进修学习，引导教师参加各种级别的竞赛活动，给青年教师创造走出校门学习的机会。我校创设各种平台让优秀教师脱颖而出。

三、以提升质量为追求，凸显“五严”，强化教学管理。

我校认真贯彻教育法规，严格执行国家课程计划、“五严规定”和《陕西省中小学管理规范》，严格控制学生在校时间和作业量，每学期只举行期中期末两次考试，考试从不排名。学校注重以活动为载体，突出教学中心地位，构建活力高效课堂。

1.发挥专家指导引领作用。每学期我校都接受了县内外专家、教研室领导指导督查，我校的教育教学常规管理工作以及执行教学常规的情况等方面，得到了专家领导的充分肯定。

2.坚持校领导听课点评制度。几年来，我校实行了每周校领导对教师进行随堂听课评课的制度，每位校领导每周听课评课不少于一节，当堂点评给出建议，该制度有效地促进全体教师共同提高。

3.每年开展青年教师评优课活动。多年来，我校坚持开展35周岁以下青年教师教学大比武活动、每学年秋学期还邀请教研室人员点评语数外校级教学能手比赛。

4.经常举办主题研讨活动。去年我校举行的以“聚焦课堂，赢在课堂”为主题的教学研讨活动，组织教师开展通过反思教育教学行为，交流教育教学思想，达成引领教师专业发展，提升教育教学水平为目的教研活动。

四、以养成教育为主线，扎实推进，拓展育人途径。

2016年我校被评为**市文明单位标兵，以此为动力，我校把学生行为规范养成作为动态、长期的工作来抓，始终把学生行为规范养成教育工作列为学校工作的重点。

1.师德垂范，增进教育力量。身教重于言传，学校领导、教师处处以身作则，严格要求自己，在服饰仪表、言谈举止、工作态度等各方面都起到表率作用。

2.细化管理，深化习惯养成。在学生良好行为习惯养成教育中，我校坚持“教育—活动—养成”三步走，细化为文明礼仪、课堂常规、课间活动、集体活动、卫生习惯等五个方面，每周确立一至两个重点进行专项的强化教育和评比。

3.文化怡情，创设和谐环境。一是有效落实书香校园建设，倡导晨诵、图书室定期向学生开放，确保进入常态，坚持不懈。二是精心设置了校园文化展板，重视班级文化建设，定期编辑黑板报、墙报，形成健康文明、积极向上的文化氛围。三是积极开展课外活动，语文、英语教师引领学生读书爱书，陶冶情操，培养学生综合素质。四是活动健身，关注有残疾、家庭经济有困难的学生，促进各位学生身心发展。坚持开展每天一小时“阳光体育”活动。学校除了体育课、课间操外，创设了我校独特的“大课间”特色。另外，在促进学生身心健康上，我校还十分重视困难学生享有平等受教育的权利，让这部分学生感到社会大家庭的温暖，抚平他们的心灵的创伤，近年来，我校通过教师学生“一对一结对帮扶”活动，对180多名建档立卡、困难家庭和残疾学生进行了教育帮扶。

五、以教学科研为先导，丰富内涵，提升学校品位。

多年来，我校一直十分注重教科研对学校教育教学的支撑和引领作用，逐步形成浓厚的教科研氛围，学校各教研组都确立了校内课题研究，人人参与课题研究，如今全校教师 “科研兴教、科研强校”的意识逐渐增强，正努力把我校建设成为一个具有蓬勃旺盛生命力的教科研基地，使教科研之花在我校开放得更加灿烂。

**学校始终秉承教育应在率先中率先，在争强中争强的发展要求，抢抓机遇，克难奋进，务实工作，开拓进取。我校坚信，现代化不仅仅是物质的现代化，它更多的应该的是理念的现代化、管理的现代化、精神的现代化，为此，我校制定了新的“三三制”发展规划，努力将我校建设成为人民满意的品牌学校。