民办幼儿园教师社会支持现状调查研究
【摘要】本研究对天津市10所民办幼儿园193名教师的社会支持情况进行调查发现，民办幼儿园教师社会支持整体处于中等水平，而不同教龄、不同婚姻状况和不同工资收入的民办幼儿园教师获得的社会支持水平存在不同程度的差异。本研究据此从政府、民办幼儿园和教师个人三个层面提出相关建议。
【关键词】民办幼儿园教师;社会支持;现状;建议
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）10-0028-04
社会支持通常是指以个体为中心，得到来自与个体相关的社会成员的关心、帮助和各种资源。其中，社会成员主要指父母、朋友、配偶、亲戚、同事、邻居等。研究表明，良好的社会支持对教师个体的身心健康发展起着重要作用，主要表现为可以提高个体的身心健康水平，〔1〕改善个体的情绪，〔2〕缓解个体的职业压力，〔3〕提高教学效能感和工作满意度等。〔4，5〕当前，有关幼儿园教师社会支持的调查研究相对较多，但缺乏对民办幼儿园教师社会支持的关注。因此，本研究对民办幼儿园教师社会支持现状进行调查，以期为改善民办幼儿园教师社会支持现状提供一些参考依据。
一、 研究对象与方法
（一）研究对象
本研究采用随机抽样法，从天津市10所民办幼儿园中抽取205名幼儿园教师，对其进行问卷调查。本研究共发放问卷205份，剔除无效问卷，共回收问卷193份，有效回收率为94.15%。本研究还从调查对象中选取18名不同学历、不同婚姻状况、不同教龄和不同工资收入的教师作为访谈对象，对其进行访谈。
（二）研究方法
本研究主要采用问卷调查法，以自编的《民办幼儿园教师社会支持情况调查问卷》为研究工具。该问卷在借鉴国内外相关研究工具的基础上改编而成，主要包括三个部分，共50个题项。第一部分是民办幼儿园教师的基本信息，包括教师性别、年龄、学历、婚姻状况、教龄、工资收入等。第二部分是民办幼儿园教师社会支持情况，包括业务性支持、物质性支持、情绪性支持和尊重性支持四个维度。其中，业务性支持是指来自幼儿园领导、同事的与工作相关的支持，物质性支持是指来自幼儿园薪资待遇、福利等方面的支持，情绪性支持是指来自教师的家人、朋友和幼儿园同事的关心、爱护、安慰等方面的支持，尊重性支持是指来自幼儿家长、幼儿园领导、社会大众的尊重、认可和接纳等方面的支持。业务性支持和物质性支持主要代表教师获得的客观支持，情绪性支持和尊重性支持主要代表教师获得的主观支持。第三部分是民办幼儿园教师社会支持的影响因素。调查问卷题项中的选项分为“完全不符合”“有些不符合”“不确定”“有些符合”“完全符合”五个等级，采用李克特五点计分法，1分表示“完全不符合”，2分表示“有些不符合”，3分表示“不确定”，4分表示“有些符合”，5分表示“完全符合”。得分越高，表示民办幼儿园教师社会支持情况越好。经检测，该问卷具有良好的信度和效度，α系数为0.81。问卷数据采用SPSS17.0进行统计与分析。
为进一步了解民办幼儿园教师社会支持现状及影响因素，本研究还辅以访谈法，访谈后及时对信息进行归纳和整理。
二、研究结果与分析
（一）民办幼儿园教师社会支持整体情况
由表1可知，民办幼儿园教师社会支持总体得分平均为3.02，高于中位数3，可见民办幼儿园教师社会支持整体处于中等水平。其中，情绪性支持的平均得分相对较高，为3.91，尊重性支持的平均得分相对较低，为1.84。可见，民办幼儿园教师认为自己获得了较多来自家人、朋友和幼儿园同事的关心、爱护和安慰等，而来自幼儿家长、幼儿园领导、社会大众的尊重、认可和接纳较少。
（二）民办幼儿园教师社会支持的差异比较
1.不同学历的民办幼儿园教师社会支持的差异比较
由表2可知，本科及以上学历的民办幼儿园教师在业务性支持、物质性支持、情绪性支持、尊重性支持四个维度的平均得分均高于大专及以下学历的教师，但均不存在显著性差异，说明民办幼儿园教师社会支持情况受学历的影响较小。
2.不同教龄的民办幼儿园教师社会支持的差异比较
由表3可知，6年及以上教龄的民办幼儿园教师社会支持各维度的平均得分均高于5年及以下教龄的教师，且都存在显著性差异，说明教龄越长，民办幼儿园教师社会支持情况越好。
3.不同婚姻状况的民办幼儿园教师社会支持的差异比较
由表4可知，未婚的民办幼儿园教师社会支持各维度的平均得分均低于已婚教师，且在业务性支持、情绪性支持和尊重性支持三个维度存在显著性差异。这说明相对于未婚的民办幼儿园教师，已婚教师的业务性支持、情绪性支持和尊重性支持情况较好。
4.不同工资收入的民办幼儿园教师社会支持的差异比较
由表5可知，随着工资收入的增长，民办幼儿园教师社会支持各维度的平均得分均出现了不同程度的增长。通过差异检验发现，在业务性支持和物质性支持两个维度上，两者存在显著性差异。这说明工资收入越高，民办幼儿园教师的业务性支持和物质性支持情况越好。
三、讨论及建议
本研究通过调查发现，民办幼儿园教师社会支持整体处于中等水平。赵丽君通过对全国五大城市的幼儿园教师社会支持情况进行调查发现，幼儿园教师社会支持总体得分平均为3.80。〔6〕这说明民办幼儿园教师社会支持整体水平在一定程度上低于幼儿园教师社会支持平均水平。民办幼儿园教师社会支持水平的高低，会直接影响其工作状态和主观情绪，并在一定程度上影響其职业认同感，这都不利于幼儿园教师队伍的稳定。李强指出，社会支持系统从来源上应包括三类，即政府支持、非政府组织提供的支持和个人支持。〔7〕因此，本研究从政府、民办幼儿园和教师个人三个层面提出相关建议，以期提升民办幼儿园教师社会支持整体水平。
