乘万里长风，直挂云帆济沧海

　　谏壁中学始建于1956年，地处苏南工业重镇镇江市谏壁镇。学校距镇江市区12公里，南面雩山，北临长江。校门口312国道横贯东西，交通和生活十分便利。校园占地面积33961平方米，建筑面积19558平方米。现有33个班，在校学生1700余人，全校教职工140余人，中高级职称70余人。其中市级学科带头人3人，市级骨干15人，区级骨干20人。
　　这里钟灵毓秀，得山水之清气，聚日月之光华。50年沧桑巨变，风雨兼程中，为党和国家培养了大批科技精英、军中干才、工业中坚、农业能手、商业巨子、企业楷模等等，名闻遐迩。不愧为江苏省三星级高中中的佼佼者。
　　
　　一流的校长，一流的精英
　　
　　俗话说：“强将手下无弱兵。”的确如此。
　　龙腾碧海头冲天，鹰飞蓝天首穿云。谏壁中学四年多来，一步一个台阶，一步一声响雷。这固然得益于党和国家的英明决策、上级主管部门的关心和支持，但更重要的是有刘珠安这样一位知人善任，充满人格魅力和凝聚力的好校长。他不愧为区教育局的优秀党员、“十佳校长”，省德育先进个人。
　　刘珠安校长从教已28个寒暑，资历深厚。从2002年4月调入谏中担纲主事，已四个多春秋，白驹过隙，瞬间即逝。四年多来，刘珠安校长没有节假日，没有星期天，全身心忘我地工作，正如他说的那样：“从事自己热爱的事业，就要像蜜蜂一样勤奋，像蜡烛一样奉献。”
　　 刘校长常说：“工作没有特色，我吃饭不香；事业没有成就，我睡觉难安。”上任伊始，他就对学校发展的根本出路进行了深层次的思索。除去日常性事务、各种会议，他大多数时间都扑在了教学研究、与教师的探讨和理论的研修上。他勤奋地阅读、精要地汲取，所作的读书笔记已达好几万字。
　　教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高关键在全体教师正确的教育理念和科学的教学方法。学校十分重视师资队伍建设，精心打造骨干教师队伍。积极支持教师完成各类进修，保障5位教师读完教育硕士课程。在学校经费十分紧张的情况下，还斥资数十万元为学科带头人和骨干教师配备了手提电脑，为他们运用现代教育技术教学提供了条件。为了拓宽教师的视野，学校组织教师们奔衡水、赴如东、走东庐、去育才，赴名校取经，博采众长，以他山之石攻玉，为我所用。
　　由于刘校长身正为范，因而谏中的老师都能爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、爱生奉献，造就了一支高素质的教师队伍。
　　
　　育人为本，德育为先
　　
　　教书育人是教师的天职。传道、授业、解惑，离不开教师。陶冶学生情操，净化学生心灵，塑造健全人格，美化学生形象，培养德才兼备的高素质人才，是时代的需要、祖国的期盼、21世纪的呼唤。此等责任重如泰山，高于云天。
　　谏壁中学之所以成为江苏省德育先进学校，在德育工作中付出了艰辛的努力，作出了突出的成绩，令人啧啧称赞，心悦诚服。
　　五年多来，谏中先后承担了江苏省教育学会“十五”教育科研课题——“以美育促进中学生身心健康发展的研究”、“农村中学‘人本化’班级管理及学生自主发展的研究”；镇江市教育科学研究课题——“农村中学、自主性，德育的研究和实验”，通过大胆创新、奋力拼搏、努力实践，于2005年11月中旬，经过专家组的严格检查验收，作出鉴定，圆满结题，高度赞赏。
　　语文学科根据学生的特点，初中主要抓住教学内容的自然美、社会美、人格美和哲理美，从文本主题、人物形象、语言、意境和情感等方面入手；高中则开展品位相对高一点的专题阅读和专题鉴赏活动，撰写“美育书简”，举办征文活动；数学则利用其数字美、符号美、构图美以及语言方法的简洁美、解题思路的创造美等，并与艺术学科相融合，在教学中有意识地培养学生鉴别、欣赏数学美的意识和能力，激发学生对数学的热爱和追求；音乐美术作为艺术类学科，则充分发挥其审美教育的主渠道作用，通过知识的传授和实践活动培养学生的审美情趣、审美感受力、审美判断力和审美创造力，促进学生的全面和谐发展。
　　自主性德育教育方式为学生创设了更多的交流、活动的机会，加强了师生、生生之间的沟通，融合了校园的人际氛围，培养了学生的参与意识、合作精神和社会适应性，使学生学会了关心他人，尊敬师长，尊老爱幼，学会了谦让与合作，学生自信心增强了，做事有个性、有主见。
　　通过课题的研究结题，参与课题研究的教师论文，有40多篇在省市级报刊发表或获奖，有3人被评为镇江市优秀班主任，1人被评为江苏省优秀班主任，2人被评为江苏省德育先进个人。
　　
　　教科研兴校、真抓实干兴校
　　
　　教育科研是提高质量的“第一生产力”，也是谏中创新发展的源头活水。它是标新立异的二月花，更是教学质量乘势而上的不竭动力。
　　高中阶段的新课程改革教育部规定要到2005年江苏才实施，而谏壁中学于2004年初，就先人一步开始实施，而且“闪现了现代教育的光辉”。这是特级教师、市教研室主任严华银的评价。
　　敢为人先，身体力行，语文学科率先开局，为新课改打响了第一炮。谏中提出了“十六字教学策略”：让学生说——充分尊重学生，创造适当的教学情境，多给学生说的机会，大胆说、主动说，张扬个性。让学生动——多给学生练习的机会，独立思考、主动探究，多给学生动手实践的机会，培养学生创新与实践的能力。适当合作——在独立探究的同时，适当安排学生合作交流的机会，与人交往，与人合作，取长补短，相得益彰。适度指导——在让学生当主角的同时，时刻不忘教师的指导作用，及时点拨、开启心智，诱导渐入佳境，探幽揽胜。
　　刘珠安校长深有感触地说：“在新课程这杆旗帜下，教师仍然是教学过程的创造者。一个优秀的教师根据班级的实情创造性地开展教学活动，或者说成功的教师就像是一名优秀的导演，光靠演员是无法完成一部精彩的电影的。”
　　近五年来谏中一直坚持“科研兴校”的战略思想，以教科研不断促进素质教育的提高。他们把开展教育教学的研究、培养青年教师作为中心工作，致力于形式和内容的创新，充分发挥沙龙在培养青年教师方面的作用，抓好课题研究，组织他们参加各种形式的论文竞赛，为教育行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务，为课堂教学素质化服务。
　　谏中的青年教师最近几年论文的写作令人刮目相看，许多论文在省、市论文评比中获奖，这在周边同类学校中都是首屈一指的。
　　
　　管理出效益，处处育人才
　　
　　管理出效益、出智慧、出人才、出奇迹。教育教学管理是提高一所学校教育教学质量的核心工作。它的基本要求一是科学，二是严格。
　　学生的健康成长有两个因素非常重要，一是智力因素，二是非智力因素。智力因素与先天有关，非智力因素则主要是后天的努力。在丹徒的招生序列中，谏中是在港中招生以后才录取的。正因为如此，生源质量明显先天不足。为此，学校非常重视“向管理要效益”这个意识，力求通过非智力因素的作用使学生的思想品德和学习成绩在原有的基础上有较大幅度的提高，最终实现同学们进入高校继续深造的愿望。
　　一是思想品德的管理。学校组建了由政教处、团委会、班主任、任课老师多方参与的工作网络，对学生的思想教育工作常做常新。学校上下齐动手，人人同心干，时时激励他们奋发图强，处处呼唤他们拼搏奋进。
　　二是教学业务的管理。对所有家长来说，学生在校的成绩是他们时刻关注的焦点。学生三年的努力，能否进入理想的学校，关键还在于高考成绩。有鉴于此，学校在教育教学这一核心工程上，倾注了全部的心血，付出了艰辛的汗水，他们千方百计调动教师和学生的积极性，确保三年卧薪尝胆能进入理想高校。学校除按规定开齐开足所有课程外，还坚持早读和晚坐班制度，确保随时给学生提供教育教学的帮助和指导。
　　三是生活安全的管理。学校实行全封闭管理：学生不经申请和批准，不得离校。学校24小时有专聘保安值勤，确保全校师生的人身安全。食堂由江苏科技大学后勤服务部把关，为学生提供方便、快捷、卫生、营养的伙食。学校男女浴室全年开放，为青少年的生活卫生、身心健康提供了可靠的保障。
　　谏中的生源是二流，基于这毋庸置疑的现实，全校上下都有清醒的认识。他们没有怨天尤人，望洋兴叹，而是坚定信心，憋足干劲，呕心沥血开发学生智力，千方百计激励学生重塑自我、战胜自我、超越自我。他们在冰山面前激情无限，众志成城拧成一股绳，融化冰山，穿越冰山，乘万里长风，直挂云帆济沧海。
　　近五年来，谏中师生迎千难，破万险，抗严寒化冰雪，志存胸内跃红日，乐在书海抗恶风，取得了令世人瞩目的佳绩。2004年、2005年高考本科达线率70%以上，2006年更上一层楼，高考本科率达到了75%以上。
　　目前谏中一流的运动场已经建成，教师办公大楼已经竣工，古戏台焕发青春，到处充满生机，必将为50周年校庆增光添彩。
　　近几年来，谏中被评为市模范学校、省中小学党建工作先进集体、省绿色学校、省实施素质教育先进单位，外语组荣获省巾帼建功示范岗称号，《新芽》文学社团和社刊被评为全国优秀社团和社刊，这在镇江市范围内都是独领风骚的。
　　在谏壁中学这块孕育人才的沃土里，求知成长的青少年是幸运的。这里是构筑事业高塔的基座，是铸造人生丰碑的乐土，是翱翔天宇雄鹰的加油站，是巨龙腾云的蓝天碧海。这里百般红紫半芳菲，松柏滴翠，“芙蓉国里尽朝晖”。