助推教师专业发展,,校长责无旁贷

　　教师是学校的核心竞争力，而校长则是学校的核心，校长在促进教师专业成长的过程中起到关键性的作用。
　　一、校长要当好教师专业成长的设计师
　　作为校长，首先应该当好教师专业成长的设计师，要把握教师专业成长的特点，要围绕“促进教师专业成长”“怎样促进教师专业成长”设计好教师专业成长之路。
　　1.以“制度”保障教师专业发展。制定教师专业发展的制度时，要充分关注制度本身的合理性和可行性，并将教师专业发展制度融入学校整体的文化建设制度中。在制度实施过程中，极力发挥其激励功能，实行科学管理及团队管理双管齐下。这样的制度才能够给教师专业发展提供有力保障。
　　2.以“决策”带领教师专业发展。校长对教师专业发展的规劃，要有正确的决策。应从宏观着眼，从微观着手。在宏观方面，首先是要能合理调整学校发展规划，建好校本研修制度，营造积极向上的学习、竞争氛围，为教师的专业成长提供强有力的制度保障。在微观方面，要突出教师的个性特征，充分发挥教师自我成长的个性。
　　二、校长应成为教师专业成长的领跑人
　　西方有句谚语：一群由狮子率领的绵羊一定能战胜一群由绵羊率领的狮子。由此可见团队中领军人物的作用。
　　1.引导教师转变教育观念。一要统一思想，明确目标。让教师们明白校本研修的意义，并且确立自身专业成长的目标。二要引导教师树立以学生为本的新观念。学生是教学活动的主体，教师不仅仅是科学知识的“传授者”，更是学生学习过程中的组织者、帮助者。
　　2.引导教师转变学习和工作方式。在学校，通过开展不同形式的读书活动，营造教师学习氛围，并及时发现学习上的典型，以典型做引导。在工作上，引导教师要有创新能力，要形成自己独特的风格。
　　3.引导教师走反思型教学之路。在教学实践中，教师既有成功的经验，亦有失败的教训，对教师来说都是财富。课后将这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性认识上升至理性认识，对照新的教育理念再来指导实践。
　　三、校长要做教师专业成长的合作伙伴
　　作为校长，和教师形成亲善的合作伙伴关系，将直接影响教师的专业成长。
　　1.用心交流，真诚合作。在合作中，校长要真诚谦和，以“朋友”的身份参与合作交流，才能以心换心。同时，校长要亲身投入研修活动中，起榜样示范作用，并且谦虚地向教师们学习，才能充分调动教师们的主观能动性。
　　2.请进走出，扎实培训。为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划。采取走出去、请进来的办法，开展教师业务高端培训和指导。不断提高教师的专业能力。
　　3.深入课堂，深入一线。校长参与教育教学实践，深入课堂，既能掌握教师成长的“第一手资料”，又能帮助教师解决问题，最主要的是能给教师的专业成长“加油助威”。
　　4.完善评价，促进成长。我校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了《明星小学教师工作考核评估方案》，每学期对教师的工作进行全面评价。
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