浅谈师范专业学生党支部活动的开展
摘 要 高校学生党支部是党员发展和培养的重要阵地，结合不同院校特色和专业特色，党支部的活动开展也应各具特色。本文重点针对师范专业学生党支部的活动开展进行探讨，本着从学生实际出发的理念，坚持围绕学生教育抓党建，抓好党建促教育的原则，确保理论学习有高度，服务社会长才干，实现党支部和师范生党员个体的共同发展，培养有思想、有道德、有技能、甘奉献的学生党员。
关键词 党支部 师范生 教育
作者简介：史梅，华中师范大学文学院，讲师。
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）02-219-02
党支部活动是党员教育的重要载体，是组织生活的具像表现形式，学生党员进行集中学习和自主学习，接受教育和考察，党支部活动的开展既要有思想高度、政治严度，也要让学生党员乐于接受，内容充实，形式多样，才能收到最佳的教育效果。以党建带团建，以党风促学风，以学风创班风、校风。带动广大学生党员积极融入和谐校园文明建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。
作为师范院校的党务工作者，针对师范专业学生的发展需求，精心设计党支部活动是十分有必要的。
一、创新理念，打造“三型”党支部
学生党支部的发展要有鲜明的建设理念，以此为中心，全面、持续、常态化的开展活动，才能在学生中发挥良好的教育作用。结合工作实际，可围绕五个坚持。
坚持将支部活动与解决党员发展的实际问题相结合。支部活动的开展要从学生实际出发，不能好高骛远，党支部要紧密了解学生党员的思想动态和不同阶段的需求，在思想上积极引导，常抓不懈，不断端正学生党员的入党动机，借助学生身边的案例开展日常化、生活化的教育活动。
坚持支部活动与专业背景和师范特色相结合。师范专业学生党支部的成员是师范生，这一身份也对学生发展提出了明确的职业发展要求，贯穿在学生整个大学学习始终，是开展支部活动、提升党员素质的重要切入口，“身正为师，学高为范”，要具备丰富的知识和高尚的品德，师范生党员更应成为其他学生的表率，支部活动要有意识的加强学生师德教育。
坚持支部活动与实现党员自我教育和自我管理相结合。党支部活动的最终目的是实现学生党员的全面发展，要充分调动学生党员的自主性，明确党员职责，积极的履行党员义务。学生党员能明辨是非，主动思考，积极行动是发挥模范带头作用的基本保证，党员的自律和自觉就尤为重要，支部活动既要有统一的组织生活，也要在明确的思想指导下，充分发挥每个学生党员的主动性，允许有个性的发展。
坚持支部活动与提升支部应对问题的快速反应能力相结合。学生党支部要充分发挥其在学生中的堡垒作用，平时做表率，面对问题时要敢为人先，走在最前面，能协助院校、老师帮助化解各种困难和危机，因此，党支部平时应有意识的开展案例教育、热点剖析，譬如采用支部成员无领导小组座谈、辩论赛等方式，让学生党员形成大局观和是非观，遇到问题有预案，不慌乱。
坚持支部活动与加强支部的研究创新能力相结合。党支部要引领学生党员不断进步，需要与时俱进，并将有效的教育形式进行整合，形成生成性资源，尤其是在支部活动开展中发现的难题应积极进行思考研究，发挥支部学生党员的集体智慧共同探索，以党支部为研究范本，将研究成果扩大应用于全体学生，提高整体育人实效。
这五项坚持旨在最大限度的发挥党支部和党员在学生群体中的榜样作用，力求实现党建效益最大化。从学生党员的实际需求出发，结合师范专业特色来开展党支部建设，充分发挥党支部的团队优势，紧抓学生思想建设、学风建设和师德建设，打造思想型、学习型、实践型党支部。
二、科学建设，充分实现支部建设“三带动”
学生党支部建设应充分利用高校现有的各类教育资源，有意实现资源共享和整合，尤其是学生身边的个人和团体的榜样带动，让学生在感受中受教育，在教育中提升和学习。
（一）重视高年级学生党支部的带动
“高优低学”的教育形式在高校中广为采用，高年级学生党员成长的宝贵经验可以充分与低年级党支部进行分享，同为学生党员，低年级学生党员对高年级的学生有着天然的亲近感，其中优秀的学生党员更容易受到学生认可，激发学习的动力，可以从党性修养、专业学习、技能提升、服务同学、志愿服务或社会实践等诸多方面，多形式的开展交流，如成立高年级优秀学生党员宣讲团、主题交流会、学习小组指导、担任评委等，发挥高年级党支部的力量帮助低年级学生党员成长，为低年级学生党员提供鲜活教育范本，开阔思路，更加明确作为学生党员需努力的方向。
（二）形成学院离退休党支部的联动
在高校，有一大批优秀的老学者和老党员，他们为学校的建设贡献了自己的青春和智慧，在诸多社会事件的历经中接受考验，信念坚定，对党和人民的事业忠诚，是鲜活的党员教科书。离退休党支部的老党员有着充裕的时间，在良好的健康状况下，非常乐于教导年轻人，学生党员对他们也有着由衷的崇敬感，在思想上更容易接受。离退休老党员结合自己入党的人生经历，社会历史事件的回顾和理性分析，做学问的宝贵所得的分享，一名好老师应具备的素养指导，对学生党员进行思想洗礼，激发学生的责任感和使命感，在老一辈的艰苦奋斗和无私奉献中更加坚定入党信念。
（三）强化身边教工党支部的推动
高校积极倡导全员育人，专业教师不仅在治学上影响学生，其自身的人格魅力和精神激励也将极大的影响学生，教工党支部的党员多数会通过教学工作、学业指导活动、校园文化活动等与学生党员接触，充分发挥这一群体的教育作用，通过言传身教，引导学生党员带头抵制学术造假等各种不诚信行为，开展班级性学习活动。在思想上，学习上，生活上关心学生，获得学生的信任，发现学生的各类问题，为学生无私付出，良好的师德师风是师范专业学生党员的学习榜样，促进学生党员的成长成才。
