开展免费师范生职业教育与发展的实践与思考

　　2007年，国家在六所部属师范大学试点实施师范生免费教育，这是党和政府在新时期为促进教育公平和教育发展而采取的一项创新举措，目的是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身从教，让教育成为全社会最受尊重的事业。目前，首届免费师范生即将踏上工作岗位履行他们的使命和责任。如何进一步明确免费师范生教师职业道德，坚定长期从教、终身从教理想，加强履行国家义务、担当教育重任、完成崇高理想的使命感，意义重大。
　　
　　一、免费师范生培养与教育
　　
　　从2007年9月首届免费师范生进校以来，西南大学把培养“专业基础扎实、专业技能突出、综合素质全面、人文修养深厚”的基础教育教师作为实施师范生免费教育的目标。围绕这一目标，学校充分利用师范教育办学的传统优势和综合大学的资源优势，一方面探索免费师范理论教育新模式，抓学生的理论水准，一方面扎实推进平台建设，抓学生的实践能力，两者紧密结合，全面促进免费师范生能力培养。
　　1.创新免费师范生培养专业体系、课程体系
　　学校制订了免费师范生培养方案，构建了由教育教学理论课程、教育教学技能课程构成的教师专业课程体系，强化实践教学环节，建立由微格教学、教学观摩、教学见习、教育教学实习组成的师范教育实践教学体系。同时，学校明确提出师范生“双专业”的培养思路，坚持学科专业教育与教师专业教育的有机结合，强化教师的专业化训练。构建起由通识教育课程、学科基础课程、学科专业课程、教师专业课程、实践教学环节、自主创新学习等六大模块组成的师范专业课程体系，将口语表达、书写、音乐基础、美术基础、心理教育能力、教育技术应用、教学综合能力等7门教学技能课程列为师范生必修课程。目前，通过平台经费和学校其他资助建设，学校的师范类专业已建成国家特色专业点10个，重庆市特色专业4个。目前已建设师范类专业校级重点课程200门，资助出版教育学理论教材10部，开发教师教育训练类课程配套教材7部，资助编写学科教育学教材15部。
　　2.进行入学教育系列活动，职业思想教育贯彻始终
　　免费师范生与其他大学生相比，在入学方式、学习发展目标、培养理念、就业去向和方式等方面都有政策方面的规定和要求，具有一定的契约性。每届免费师范新生入学后，学校开展为时一个学期、以“光荣的人民教师”为主题的入学教育系列活动。学校专门编制了《西南大学免费教育师范生学习手册》，帮助免费教育师范生更全面地认识国家实施师范生免费教育的重大战略意义，增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，明确学习目的，端正学习态度，激发学习动力，科学规划大学学习生涯，尽快适应大学生活。
　　3.构建“六加一”能力训练体系，强化教学技能训练
　　 学校专门针对师范生构建了“六加一”的教育教学能力训练课程体系。“六”即为口语、书写、音乐基础、美术基础、心理教育、教育技术应用等六门训练类课程；“一”即为教学能力综合训练这一门课程。教育教学能力训练课程共8个学分，均为必修课，并配套开发教材。各学院对师范生的钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话进行强化训练，并由专门机构严格考核，合格者发给证书。2010年学校划拨专项培训经费，集中开展了2007级师范生教学技能强化培训。学校专门开发了教学技能测评系统，对师范生进行测评，通过者将按成绩等级获得教学技能证书，学生通过率和优秀率将成为各学院教学工作考核指标之一。
　　4.师生联手打造校园文化，促进师范生综合培养
　　一方面学校积极探索免费师范生培养新途径，每年举办“基础教育名师论坛”，实施“中外教育经典名著学习导航计划”，以充分利用基础教育名师资源，努力培养师范生人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能优秀。首届论坛为期近一个月，共为师范生举办名师讲座23场，成效显著。另一方面，学校组织成立了免费教育师范生社团组织——未来教育家联盟，开展了针对师范生的各类主题教育活动。从2008年开始，学校每年定期举行免费师范生教学技能大赛、师范生演讲比赛、师范生才艺展示大赛等三大赛，编印了《青春杏坛》杂志，建设教师教育网站，加大宣传，促进师范生综合素质的提高。
　　5.加强国际交流，选派优秀师范生进行海外培养
　　免费师范生承担着国家未来的基础教育，拓展免费师范生的教育理念，开阔免费师范生的教学视野对于免费师范生的长期发展和引领我国基础教育走向世界都有着十分重要的意义。为此学校实施“海外培养计划”。2009年10月，学校与加拿大温莎大学签订了相关协议，遴选了2007、2008级22名优秀免费教育师范生利用学校第三学期（暑季学期）进行集中培训。学校还与英国谢菲尔德大学教育学院、伦敦大学教育学院洽谈，就师范生培养、教学法教师培训展开长期合作。
　　6.不断加强教师教育理论研究，建设高水平的师资队伍
　　一方面，学校投入专门经费，开展教师教育研究立项工作。2009年学校审核批准并签约教师教育研究项目共计109项，2010年审核批准教师教育研究项目140项。项目主持人员涵盖学校教学、科研、管理人员，在读师范专业本科学生和研究生。另一方面，学校通过实施教师教育人才引进计划、学科教学法教师人才培训计划、学科教育博士人才培养计划，举办境内境外培训班等方式提高学科教育学教师的学历与教学水平，改善了学科教学法师资状况。学校还制定了教师教育师资职务晋升评价制度。在新修订的职务评审文件中，设置教学型教师（含公共课、基础课和学科教育学教师）的职务评审条件，为教师教育师资的职务评审创造制度条件和依据，以提高教师教育团队的工作积极性。项目建设期间，学校师范类教师中，产生长江学者1人、百千万人才2人，其他高级人才多人。
　　7.建立师范生职前—职后—体化的特色教育模式，加强师范生实习环节的力度
　　学校建立了国家教师教育创新西南实验区，在西藏、贵州、四川、云南、广西、重庆等六省（自治区、直辖市）设立了8个教师教育创新实验区，37个示范实习基地学校。同时为有效提高学生的实践能力，学校还配套形成了完整的富有特色的实习机制，包括顶岗支教实习、混合编队集中实习以及学院负责安排三种实习方式，师范生在大三的第二个学期由学校或学院统一安排到有关中小学任教实习。
　　8.推进实践平台建设，着力培养师范生的实践教学水平
　　实践平台建设是推进免费师范生实践学习的载体。学校为满足免费师范生实践学习的需求，多方努力，大力投入，形成了师范生数字化资源与自主学习中心，建成高水平微格教学实验室27间、能与西南地区六省（自治区、直辖市）8所中小学课堂视频同步直播的教学在线观摩平台、师范生专用阅览室、教师教育大楼“师元”楼（含教学技能训练中心、理化生实验室）等，搭建了西南地区教师教育资源共享平台，充分满足了学生的需求。
　　
　　二、免费师范生就业指导与职业发展
　　
　　1.提早规划研究，注重免费师范生就业工作的前瞻性
　　2007年以来，学校共招收免费师范生11 700余人。学校高度重视免费师范生就业工作，成立了以校党委书记、校长为组长的免费师范生就业工作领导小组，制订了《西南大学首届免费师范毕业生就业工作方案》，明确就业工作目标、工作任务和实施步骤。学校多次召开免费师范毕业生就业工作会和推进会，定期举办免费师范生就业工作研讨会，积极推进就业工作。学校还对全国各省（自治区、直辖市）的免费师范生就业实施意见和办法进行专题研究，制订了相应的具体实施办法，形成解读报告10万余字，展示课件数百张，为免费师范生就业工作的积极开展提供参考。