家庭教育与和谐教师关系构建

　　德为立身之本，责任感为成功之基。把学生培养成有强烈责任心的一代新人，是广大教育工作者的责任。本文从树立“责任之师”形象、开展丰富多彩的校园活动、课堂浸润、家校社会三结合， 加强实践训练等方面论述对小学生加强责任教育，使孩子们提高责任意识，成就美丽人生。
　　中国是一个从来不缺少教育理论的国度，也从来不缺少教育者。家长作为学生的第一任教师，家庭是学生的第一所学校，也是学生终身制的受教育场所。作为一名高中班主任，我深刻地感受到家庭教育的重要性，它培养出学生的性格特征，感染了学生的行为举止，我相信每一个家长都十分地愛自己的孩子，他们愿意用自己毕生的力量奉献给自己的孩子，但理想是美好的，而现实是骨感。在现代教育中，政府颁布了教育优先的方针，学校以教书育人为己任，而家庭则是为学生提供一切保障的后盾，同时也是学生教育发展的重要阵地。我们经常可以看到书店中高高耸起的教育理论书籍，在朋友圈等网络社交中，有一多半都是关于孩子的教育问题，这说明我们真的不缺少教育理论，缺少的是优秀的教育操作者。父母不是教师，他们对孩子的爱，不仅表现在教育上，更多的是对孩子毫无保留的爱。为了让学生能够更好地发展，作为班主任，我希望能够为家庭教育提出几点建议。
　　1  与孩子平等沟通
　　复旦大学的钱文忠教授曾经说过：“我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。”这一点我深表赞同。在高中阶段的学生，很多都是独生子女，在家庭中的地位“高高在上”，仿佛无人可及，可想而知，这样“唯我独尊”的家庭为学生带来了什么？高中生已经具有了独立的人格，具有成熟的主观意识，家长应该用民主的方式与他们进行沟通，民主、平等是整个教育中的共同目标，只有家长与孩子共同站在一个标准线上，才能够真正地相互了解，成就彼此。
　　例如，家长应该在家庭中营造一个良好的氛围，在每一次的家庭会议中，鼓励孩子发表自己的观点;在每一次的家庭决策中，尊重孩子的意见;在每一个关于学习的问题上，给予学生足够的选择空间，这些都是培养学生独立品格的最佳途径，对于学生学习来说，能够推动学生进行自主，探究学习。家长作为学生的最后保障，应该充分地了解学生，才能够帮助学生，此时家长可以与学生进行商议，希望能够在不固定的时间观看孩子的日记，从而掌握学生的近况，为学生的排忧解难，在日记中看到孩子不为人知的一面。但是最重要的是家长一定要经过孩子的同意，保障孩子的隐私权。
　　2  校外延伸，提升责任教育效果
　　学校教育与家庭、社会紧密配合，相互促进，可以大幅度提升责任教育的效果。 我们要根据实际情况，与家长、社会紧密结合，把责任教育从学校往家庭社会延伸。 如制订家务劳动承包细则，孩子自己定好应负责的家务，而且要把活儿干好，从小在劳动中培养学生的责任心，使其终身受益;又可以让孩子与父母角色互换，设计“今天我当妈妈”等活动，让孩子在力所能及的范围内承担父母在家里的责任，让学生深刻地体验父母的辛劳;还可以让孩子养小金鱼，看谁养得好.......利用各种节日开展不同的富有特色的活动，通过社团活动、参加社会实践活动，培养和训练学生的生活自理能力;还可以组织同小区的学生参与小区清洁等活动。总之，学生在做事的过程中体验了负责做事取得成功的快乐，明白了道理，提高责任心和社会责任感。
　　3  对孩子严格要求
　　作为一名高中班主任，我时常不苟言笑，谨慎地对待每一次教育决策，严格地对待每一位学生，因为我想为高中生的学习负责，任重而道远的担子，让我始终坚定自己的初心。很多人说学生在学校刻苦地学习，在家里应该得到放松，这一点我也同意，但是放松是对学生学习的放松，而家长需要做一个生活的严师，规范学生的行为举止，培养学生的高尚品质，这对于学生的教育也是刻不容缓的。家庭教育与学校教育往往是相互补充，相辅相成，只有学生的外在因素发展完善，才能够自我约束，用自己的意志主动、积极地进行学习。
　　严师出高徒的真理我们都懂，在家庭教育中，学生应该被塑造为对自己严格要求的性格，任何外在力量的推动，都不如学生自发的努力。比如易烊千玺作为青少年的代表，其坚韧的性格让很多人折服，其对自己的高标准要求，也让很多青少年望尘莫及，更重要的是他保持初心，坚定信念的意志，很多时候，我作为一个大人都自愧不如。我记得看过一篇他的采访，是什么造就他这样的性格？他的回答总结来说就是家庭教育，可想而知，家长的教育行为是多么重要。我希望家长不要因为盲目的爱，将家庭教育置之不理。如果学生是一颗树苗，那么家长就是在旁边关注、期盼和守望，及时地帮助小树苗清除旁边的杂草与害虫，在小树历经狂风暴雨时，及时地给予保护，在小树长歪的时候，及时将其扶正，而不是揠苗助长，让树苗不顾客观规律的发展。最后，高中班主任对于学生的意义重大，处在学生的人生分界线上，任重而道远，希望能够与家长进行密切地配合，共同为学生打造一个良好的学习环境。
　　无论是个人的成长和发展，人与人的交往，家庭生活的幸福，还是社会的进步，甚至国家的强盛，都需要每个人有强烈的责任心。小学生是祖国未来的接班人，从小培养学生的责任心，才能进一步培养对社会，为国家具有高度责任感的全面发展的人才。
　　4  以身作则，做负责担当的表率
　　教师要给学生做出担当尽责的榜样，要树立对全体学生负责的思想，对自己所授知识有严谨负责的态度，以高度负责的精神做好教育教学的每一个环节。
　　5  主题活动，增强学生责任意识
　　丰富多彩的主题活动是学生喜闻乐见的，在活动中润物细无声地对学生进行责任感教育，让孩子们在参与中体验，对形成良好的责任意识有巨大的促进作用。
　　5.1  校园生活，营造责任教育氛围
　　校园生活的每一个环节都可以对学生进行责任教育。班干部可以组合起来，成为班级管理的中坚力量，在老师的指导下发动其他学生一起参与制定班级奋斗目标，策划班级活动;还可以根据学生的兴趣、特长，给每个学生安排班级服务岗位，让学生在班级管理中承担一定的责任，如班级卫生监督员、课桌管理员、考勤员、善行督导员等，使每个学生有事可做，有责要负，不同层次的学生在适合自己的岗位中实现自我价值，体验自己负责任的工作给班级带来的好处，增强对集体的责任感。 同时，表扬、奖励在各自负责的岗位上做得好的同学，树立负责任的榜样，营造责任教育的良好氛围。