浅析剑桥通用英语五级考试第一级KET青少版“阅读板块”对云南青少年英语学习的开发和研究

　　【摘要】KET青少版是云南青少年学习英语的良机。本文希望通过对KET青少版（KET for Schools）“阅读板块”的简介、构念、试题任务设计以及相关研究性评估，对云南青少年英语学习的开发和研究提出相关启示。
　　【关键词】KET for Schools；阅读；语言测试；评估；云南青少年
　　自20世纪80年代以来，语言测试进入了一个活跃发展时期。语言测试逐渐得到人们的重视和关注，有关研究成果不断涌现，其中的新思路、新方法对进一步推动语言测试研究起到了积极作用（邹申2005：10）。我们可以从多个角度去理解语言测试，语言测试是为某一特定语言学习目标服务的，而且必须在某一具体条件下进行。根据笔者近九年在云南工作的教学经验认为，剑桥通用五级考试KET青少版無疑在语言评估和测试领域是云南青少年最佳的选择。
　　自1997年，KET（Cambridge English：Key，入门英语考试，A2级别）同PET被引入中国，是符合中小学生阶段即英语水平发展重要阶段的通用英语证书考试。目前，KET（Key Engliish Test）考试共推出两个版本：KET和校园版KET（KET for Schools），两种版本都遵循通用的考试形式和试卷题目等级。唯一的区别是KET for Schools在试题难度上不变，但子在试题内容范围更贴近青少年考生的生活经历，本文主要探讨KET青少版（KETfor Schools）。更为重要的，作为入门级英语考试，KET for Schools能够帮助考生以国际标准来衡量自己的英语水平，对于云南的考生来说，无疑是个青少年学习英语的良机。然而，由于该考试级别较低，国内外对其关注不足，且相关性研究不深远。笔者认为，对KET forSchools进行相关性研究，能够对我国，特别是云南青少年英语学习的开发和研究提出相关启示。数据显示，云南亨德森学校参加KET和PET情况如下：2013年参加474人，通过率74.9%；2014年1215人，通过率83.9%；2015年602人，通过率84.6%；2016年185人，通过率81.1%。自2013年-2016年，云南孩子2476人参加考试，为此，剑桥通用五级考试KET青少版的研究是非常值得和有意义的。
　　另外，Bachman（1990）指出，构念效度评估主要关注测试成绩是否与某种语言能力理论所预测或假设的能力一致的问题。一个测试如果能够证实所测的东西与考试的原则或理论相吻合，那么，它的构念效度就很好。构念效度越好，则受试群体在测试中的表现越能反映问题，真实程度就越高（夏雨2008：75）。为此，KET青少版“阅读版块”构念和试题任务设计值得我们研究。
　　KET阅读版块包含五部分（共35个小题）：标识、关于同一主题的若干句子、会话、真实体裁的文章I和真体裁的文章Ⅱ。值得强调的是，虽说云南的考试对“生活中的英语标识”会相对大城市而言有些陌生，但通过KET青少版的考前200小时的备考和生活中不断英语标识的有意识的积累，相信对于“活用英文的”云南青少年会受益匪浅。其中短文根据真实材料改编，如百科全书条目、报纸和杂志上的文章等等，英文阅读字数约120字。众所周知，以教学服务的语言测试必须在真实的语境中采用真实材料来进行，这样才能更真实地测试考生在真实语境中语言语达到的交际目的的能力。
　　如上所述，KET青少版具有语言的实用性、系统性和评分标准化和后效作用。“实用性”是剑桥评价语言测试的核心概念。Bachman&Palmer指出，实现考试的实用性，必须在信度、构想效度、真实性、交际性、后效性和可操作性六大考试特性中取得平衡（程蒙蒙2012：58）。剑桥通用KETfor schools“阅读板块”试卷印得清楚醒目，考试所需试卷估计恰当，题目措辞清楚易懂并在题目前有例子，考试易懂。通过对KET青少版“阅读板块”学习（比如“标识”部分，来源于生活的实用性英文），相信云南青少年在实用英语方便会有改善。其次，KET青少版“阅读板块”由剑桥大学外语考试中心负责试卷命制、考试环节监督、统一英国试卷评分并出相应评分报告。相当而言，笔者认为剑桥KET forSchool“阅读板块”内容相对系统化和评分标准化。再者，后效作用又称反拨效应。它指考试对于教学工作和外语学习的影响。测试可以发现教学中的问题，使教师把握学生的学习进程，当然对学生也有促进作用（刘润清、韩宝成2000：223）。剑桥KET青少版“阅读板块”不仅在一定程度上，引导了云南青少年考什么学什么，促进了该地区英语水平逐渐与国际接轨。而且，也在一定程度上暴露了云南英语教学的内在缺陷。通过KET for Schools近几年在云南地区的开考，不仅仅改善了云南青少年英语学习能力，而且对云南英语教师从业引导起了关键性作用。
　　综上所述，KET青少版“阅读版块”为云南的语言测试开发和研究提供了重要的启示：（1）传承和创新是其保持强劲生命力的根本。（2）KET青少版考试等级与国际标准相一致，考试结果得到国际认可这不仅仅是考试本身，也对云南考试结果使用具有重要意义。（3）KET青少版的公开性与透明性高，剑桥大学外语考试部官网提供了丰富的考试相关信息，对云南青少年英习及与国际接轨的英语水平发展起了推进作用。笔者认为，根据云南目前的英语教学的实际情况，如能将“剑桥通用五级KET for schools”作为云南青少年基础英语过关语言测试的长期目标，或在云南各相应学校制定结合KET青少版适合云南青少年英语学习的具体学制、课程、教学大纲、教学方法和教学措施，“少年强，则国强”，这必定促进云南英语教学现代化、科学化、国际化发展。