高等医学院校考试环节科学管理的研究

　　摘 要：考试不仅是教学管理过程的关键环节，而且是检验教学质量的有效手段，因此，不断加强考试工作的建设，完善考试各个环节的管理过程，保障考试的公平性、公正性，使其逐步科学化、规范化，并最大限度的发挥出考试自身具有的作用，对各高等医学院校来说具有十分重要的意义。
　　关键词：医学院校；考试环节；科学管理
　　考试管理工作作为一项基本的教学管理不仅能够确保考试的公正性和客观性，还能推动教学工作的顺利开展。科学规范的考试管理提高了学校教学质量的同时，还有利于促进学风的建设。近年来，各高校越来越重视考试管理工作，加大了探索和实践的力度。因此，文中就高等医学院校考试环节存在的问题进行了分析，并提出了相应的科学管理思路。
　　一、高等医学院校考试环节存在的问题
　　在实际的考试管理过程中，以及对文献资料的研究中发现，目前我国高等医学院校考试中普遍存在以下问题。考试中常常出现各种程度不一的作弊现象，而且屡教不改；考试管理工作效率不高；大部分课程的考试内容只侧重于对记忆性知识的考查，未体现出创新。一些学生为了应付考试，在考前单纯地死记硬背，考试结束后马上忘记；考试模式比较传统，不仅无法培养出具有创新和实践能力的学生，而且也难以提高教学效果与质量；院校两级的各个职能部门在加强与完善考试环节工作方面缺乏配合，认为考试就是评价学生学习效果的唯一形式[1]。
　　二、高等医学院校教育考试环节的科学管理思路
　　1.加强各级领导对考试的重视程度
　　要想让学校领导在相关的考试管理工作中发挥出模范带头作用，就应该加强其对考试的重视程度，从而才能够为考试工作的顺利开展提供强有力的支持。在实际执行的过程中，可以分别成立学校及院系工作小组，分管教学工作的校领导担任校级检查组组长，学校教务处、教育教学质量控制中心、纪委等相关部门的领导为组员，主要负责监督全校考试工作的开展与落实情况。同时，各教学院系领导和教师构成院级检查小组，主要职责为保证考试过程的公平性、严谨性和考场的严肃性等，进而构建一个由上至下相对科学、完善的考试管理系统。
　　2.建立健全相关考试机制，明确组织内部成员的分工
　　随着教育部33号令《国家教育考试违规处理办法》等相关文件的出台，各大高校均相继构建、修订了同文件相符合的考试制度和管理措施。随着考试机制的逐漸完善以及监督力度的加大，进一步推动了学校考试管理工作的顺利开展。然而，考试管理机制的运行仍存在着部分问题，需要不断对其加以完善。因此，明确划分教师和各级管理人员的分工，对相互之间的职责进行全面了解，实现步调一致，才能够保证考试的准备与后续工作得以正常开展。比方说，教务处主要负责安排整个学校的考试时间、考场和校级巡考人员，统一印制及封装试卷并参与巡考等；此外，出题、审题、监考、判卷、提交成绩以及考试分析等工作由各院系负责。采取两级巡考制度，将院系设定为一级巡考，校级设定为二级巡考，并明确各级巡考组成员的分工。学校考试工作领导小组的相关人员为校级巡考成员，其工作职责是对各院系考试安排、考试运行情况及监考、巡考的实施情况进行抽查。院系领导、辅导员以及教研室主任为院系巡考组的成员，本院系考场的巡考工作由其来负责。巡考应该对监考教师与参加考试学生的出勤情况、监考老师的工作状况以及考风考纪进行检查，一旦在巡考的过程中发现了违规违纪现象，并经查证与认定后，就应该在考场与监考人员一起在相关记录上签字，然后通报至相关管理部门。
　　3.考核形式多样化
　　院系中开设的必修课的考查形式主要为院系内部进行，考试课程的考试应采取考教分离的形式，由教务处负责在全校进行统一考核，并在考试周开展此项工作，其中，考查课的考核形式以笔试、实验、论文设计、实际操作和出勤率等为主，而考试课的考核形式以笔试与实验为主，一旦这些考核方案被确定以后，往往不会出现变化。然而，命题作为考试的核心，必须确保其内容更具科学合理性，才可以切实发挥出检验学生能力的作用，进而不仅能够为教师开展教学提供适当的指导，而且还可以为教学提供有效的反馈信息。基于此，应成立一个由各学科具备副教授及以上职称的教师所构成的命题专家库，在考前从专家库中任意选取命题专家名单，同时由教务处考务工作人员的协助，根据命题要求在教务处题库室将考试的命题工作完成。试题库内的部分科目从试题库中直接抽取，并且完成选题和组题，在选取题目的过程中应该对其难易性加以重视，实时评估学生的掌握情况，此外，因为难度同区分度息息相关，所以，P值越与0.5接近，区分度就越高。由此可见，进行选拔考试时，应该视为P是0.5最好。课程合格性考试试卷往往要求达到中等难度（P处于0.5～0.7之间）的试题占一半，过难（P<0.5）与容易（P>0.7）的试题分别占四分之一，整套试题的难度区间在0.65～0.70最佳[2]。试题库内未设置的科目，应根据期末考试试题模板出难易相当的A、B两套试题并上报到教务处，一套作为考试试题，另一套留作备用。教务处考务工作人员负责印刷和装订试卷，完成印制装订工作后对试卷进行清查，现场将废卷销毁，按照考场人数进行封存。
　　综上所述，随着社会的快速发展，尽管高等医学院校的相关考试机制与管理工作已获得了一定程度的改善，但是依旧存在着一些问题。因此，医学类院校应该不断建立健全管理工作与管理体系，并且严格实施，进而确保管理工作更具科学规范化，同时还要创建一个良好的学习氛围，培养出更多适应社会发展的高素质医学人才。
　　参考文献：
　　[1]宋晓明.医学院校考试管理工作的实践与探究[J].中国科教创新导刊， 2011（2）：236-237
　　[2]李超君，隋娜娜.医学院校考务管理院系二级管理的探讨[J].教育， 2016（7）：00117-00117