“阳光体育”背景下，高职院校学生体育社团建设的思路与途径

　　摘 要：随着阳光体育的提倡，在该背景下高职院校的学生必须打破传统模式，形成新的体育社团模式，才能够满足阳光体育要求。在该背景下建设体育社团必须要具有新思路，同时采用科学途径。该文结合高职院校实况，分析了体育社团的作用与基本特征，阐述了建设体育社团的途径。
　　关键词：阳光体育 体育设备 高职院校
　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（b）-0242-01
　　对于高职院校的学生体育而言阳光体育具备重要意义。加之在信息时代影响下，网络、电脑及电视等占用了学生大量业余时间，导致体育运动与体力活动严重不足，必然会影响到这些学生的身体素质。因此国家在2006年及2007年连续下发了关于阳光体育的通知，目的就是要增强青少年身心素质。所以，探究阳光体育背景下建设学生体育社团的思路与途径具有现实意义。
　　1 阳光背景下建设高职院校学生体育社团的思路
　　思路影响态度，态度决定行动，对于建设体育社团而言必须要具备正确思路，要全面认识建设体育社团的特征与作用，以及阳光体育与体育社团之间的关系等。
　　1.1 体育社团的特征和作用
　　高校中的体育协会是学生社团中重要的组成部分，都是学生依据自己的爱好组成的，该组织的目的就是开展各类活动。这些体育协会并非松散随意，而是具有自身规则章程，有自身特征及魅力。如今青少年学生体质不断降低，但是国家给学生体质所提出要求反而不断增加，所以体育社团在校园文化中的作用与地位日渐凸显。
　　从实况来看，体育社团在高校中的数量日益增多，其社团中的人数也在不断增多，自然体育社团的作用也就日渐明显。发展体育社团，不但有效改善了高职院校的体育教学，还发展了学生的运动才能，让学生逐渐养成体育意识。并且通过开展大学生的体育社团，还能够丰富校园文化，培养其良好体育情操，吸引学生走向自然、走向操场以及走向阳光下锻炼身体，有益于养成学生的身心健康，构建和谐校园文化。
　　1.2 建设体育社团与阳光体育的关系
　　在2006年12月，相关部门明确提出青少年的体质水平，必须将健康第一当成导向，以众生体育意识作为核心，切实增强青少年的体质健康水平阳光体育要求我们以强身健体和达标争优为目的，计划用几年时间，使全国各学校的学生健康合格率达到85%以上，其实施标准为《学生体质健康标准》。培养学生自觉锻炼的意识，养成锻炼的习惯，并培养殖成终身意识，从根本上提高学生的身体素质。我们要坚持天天一小时锻炼，是终身健康工作与生活之保障。另外，从相关部门的文件中可以看出，学校阳光体育运动开展与课外体育活动有效结合，各社会团体都要积极配合学校阳光体育运动实施，把阳光体育运动落实到学生生活的各个环节，校园的各个地方。学生是阳光体育实施的主体，学校为学生参加阳光体育运动平台，各体育社团也是实施阳光体育远动的一大平台，通过参与体育社团的活动，对增强学生体育煅炼增强学生体育意识与体育技能，有重要的现实意义。因而，促进高职院校体育社团建立，并与学校阳光体育运动有效结合，对促进高职学院阳光体育运动的发展有不可替代的作用，是培养阳光体育运动的有效途径。
　　1.3 体育社团中阳光体育运动的开展
　　从阳光体育运动开展以来，在校内校外得到广泛的实施。但在实施的过程中，在实施方案与策略存在许多亟待解决的问题。受传统教育模式的影响，仅靠体育课程无法满足阳光体育运动实施的要求。因而，加快对高职院校体育改革已迫在眉睫。现阶段，各高职院校都在实施体育课程的改革，将社团活动与体育课程有效结合，通过社团活动，培养学生对体育的兴趣。通过近年来的实践表明，高职学院体育社团，为阳光体育的发展做出卓越贡献，体育社团中宽松的体育活动环境与多样化的活动方式有效的提高学生参加体育活动的积极性，推动了阳光体育事业的发展。为了实现运动参与、提高运动技能、增强身体素质、培养学生社会适应能力与加强学生心理健康教育的目标，把体育课程内外进行一体化发展，把体育课内与课外，学校内外进行有机结合，把学生的体育锻炼和社团的体育活动进行有效结合，使高职院校体育社团发挥应有的职能，同时推动体育社团的发展。
　　2 阳光体育背景下建设学生体育社团的途径
　　（1）从文化与物质相结合强化体育社团建设；如今各个高职院校中发展体育社团形势较好，而且各个部门也在不断挖掘体育社团功能，从多个角度重新定位体育社团，从文化与物质层面指导体育社团建设，从软硬件方面大力扶持，完善社团的内部管理机制，建立高层次、高水平体育社团组织，才能够吸引学生参与到体育社团中，积极进行体育锻炼，有效促进阳光体育环境下开展体育。而且阳光体育环境下重要目标就是培养学生体育意识，从而提升学生的参与意识，提高他们的身心素质，帮助学生自觉形成终身参与意识，尤其要针对体育社团发展状况，将阳光体育运行与体育社团相结合，将体育课题教学、课外活动和阳光体育运行有机结合，进行新体育锻炼模式。并且要合理利用体育资源，为开展阳光体育奠定基础，而且体育社团的发展也会推动阳光体育运行之开展。（2）建立体育社团与阳光体育运动发展新模式；阳光体育相对而言提出较晚，尚在初级阶段，因此阳光体育运动在体育社团中实施还缺乏实际经验，所以如何克制社团中的各种因素，将体育社团与阳光体育运动有机结合起来等各个方面都需要进一步探究。虽然国内很多研究者针对发展体育社团也提出了许多积极见解，但是阳光体育环境下对开展体育社团活动影响因素较多，比如科学定位不准、社团活动约束比较多等都缺少了必要的活动指导人员、缺少社会支持以及成员流动等方面，有效提出合理对策，这些对策能够对开展体育社团活动起到一定实践意义。（3）组织体育社团应该和学生专业领域有机结合；只有和专业有机结合起来，才能够培养出一批身心健康高技能人才。因为社会发展中所需高端人才不但要具有高技能与知识，还应该重视其身心健康水平。而高职院校中不但能够培养出具备高技能的人才，还必须要高度重视学生健康水平。体育运动能够有效培养出学生的身心健康，所以就应该把各个体育社团和高职院校的学生所学专业领域有机结合，当在高职院中进行阳光体育活动时就必须要合理应用开展课外体育活动，还必须要重视各类体育社团组织所发展的作用，依据其专业特征和职业要求进行体育社团活动，这样才能够更好发挥出体育社团组织作用，才能够全面发展专业素质与身心素质。
　　3 结语
　　现在高职院校中体育课虽然具有一定发展，但是和阳光体育活动要求还存在一定差距，还需要结合高职院校实况构建体育社团，进一步扩大体育在高职院校中的影响。就需要具备正确思路，并结合高职院校实况采取合理的途径，才能够实现阳光体育环境下对体育社团建设的要求。
　　参考文献
　　[1]刘海元.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊，2009（8）.
　　[2]陈华东.论体育社团在高校体育中的地位与作用[J].上海体育学院学报，2010（1）.