六年级上学期道法期末考试质量分析

镇2020-2021学年度上学期 六年级道德与法治期末考试质量分析 一、基本情况 全镇六年级道德与法治测试成绩如下：
参考人数 人平 及格率 优秀率 低分率 综合指数 1020 45.97 0.98 0.91 0 0.936 本次考试成绩较为理想，最高分为满分50,最低分也能够达到20分，优秀的人数达到了91%，及格的人数达到了98%，综合指数达到了0.936，这个成绩还是让老师满意的。

二、 试题分析 本次考卷有五大类题:填空6分，选择14分，判断8分，连线4分，问答18分。满分50分。题目的内容覆盖面广，试卷涵盖了六年级上册四个单元的内容，涉及生活中法律，法律的作用；
居民身份证的作用；
公民的基本权利和义务；
国家机构各自职权范围；
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容等。试题重视了学生对知识，技能的考查，也注重了学生学习过程的考查。题目难易程度比较适中，既面向全体学生，又实现了优中差的兼顾，体现了学生的个体差异。总的来说，五部分题密切将书本内容与生活实际结合，使学生具有天然亲切感，一些漫画的使用更增加了趣味感，全方位加深了学生对道德法治课的理解，也有助于他们进一步树立法律意识，培养法治观念。

三、学生答题情况分析：
本次测试共五大题，满分50分。具体分析如下：
第一题，填空题。共6小空，每空1分，共计6分。本题多为本册书中重点知识点的识记，平时重点让学生背诵落实过，难度较小。在第1小题，生活中我们需要用身份证（机场办理登机手续等），个别学生想当然写成了生活中我们需要用身份证（号码），不按要求作答。第3小题法律的作用（法律如同尺子，衡量我们的对错。）少数学生知识点掌握不扎实，失分。

第二题，选择题。共7小题，每题2分，共计14分。本题多为情景题，结合生活实际，让学生学会辨别如何用法守法，难度不大。学生完成较好，少有一些失分主要集中在第7题。这道题考察的是道法第五课《不同的国家机构》当中的一个连线题。这个知识点是难点也是重点，特别是:监察委员会和人民检察院功能的区分。两个内容特别相似，加之这两个国家机构在学生的生活中鲜少遇到，所以较难联系生活实际，经常混淆。

第三题，判断题。共8小题，每题1分每题共计8分。主要考查都是书本中的判断题、相关链接和一些难点知识。大部分由于平时训练到位，大比分学生都已熟练掌握。文字的准确性是法律的特点，有些学生由于粗心或缺乏文字敏感度，所以还是会掉入题目设定的陷阱。入如第1题:凡是年满18周岁的中国公民，都具有选举权和被选举权。书本内容中表述的还有一点是是:没有被剥夺政治权利的。因此多点缺一不可，一不小心就会判断出错。

第四题，连线题，共4题，每题1分，合计4分。将漫画与对应的法律条文连起来。学生对这几种情景非常熟悉，基本没有失分。

第五题，材料题。共两个材料，5小题，共计18分。材料一考察内容为:留守儿童；
社会如何对留守儿童给予帮助和爱护；
材料二考察知识点为:多方保护未成年的途径方法；
法条书写；
公民如何参政议政。多为书本7-9课知识点，且全部融入材料中，有一定综合性。不过学生完成的非常好，这与平常的认真练习和对知识点的透彻理解分不开。本题完成较好。

四、取得成绩与存在问题 本次考试得高分的学生很多。相对错得比较多的是第一大题身份证的作用，法律的作用，个别学生对课本内容记忆模糊。第二大题中法院和检察院行使的职权范围模棱两可，混淆不清，因而会有部分学生两个空填错。教师教学中也没有有效地手段区分。第三大题中第1小题年满18周岁的公民，依法都有选举权和被选举权，一半学生判断正确，没有注意依法剥夺权利的人除外，正确答案为错误。平时这类易错题训练太少，马虎，答题细心不够。第四题连线《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国广告法》等作答较好，几乎无人失分。第五题思考作答，关于留守儿童的关爱，未成年人保护法等，生活中有深刻感受体验，与儿童生活贴近，知识点掌握牢固，因而多为满分。

五、改进措施。

1、培养学生认真审题的习惯，准确理解题目的意思和要求。思维不能单一，要从题目整体来明确作答的内容。

2、加强基础知识的学习与掌握，对于课本上一些重要的知识点，要做到人人过关，不留学习的死角。

3、将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识，反复地加以训练，联系生活趣味识记从而达到正确认知的目的。

4、联系生活理论指导行为，将学生所学的道德知识内化为自己的行为，从而达到规范行为的作用。从小就知法守法，增强法律意识，提高自护能力。